6. Вопросы для самопроверки:

1. Что изучает экономическая теория?

2. Объясните различие между микроэкономикой и макроэкономикой. Как они связаны между собой?

3. Преподаватели часто сравнивают макроэкономику с «лесом», а микроэкономику с «деревьями».

Что они имеют в виду?

4. В чем суть метода научной абстракции?

5. С чьим именем связано появление термина «политическая экономия»?

6. Какая концепция стоит в центре учения А.Смита?

7. Какие издержки называются альтернативными? Почему они имеют такое название?

8.Возможен ли сдвиг кривой производственных возможностей? При каких условиях?

9. Какие функции экономическая теория?

7.Тестовые задания (3 правильных ответа)

1. Термины «экономия», «политическая экономия», «экономикс» впервые были предложены:

A) В.И. Лениным

B) Аристотелем

C) К. Марксом

D) Ксенофонтом

E) Ф. Энгельсом

F) Антуан де Монкретьен

G) А. Маршалла

H) П.Самуэльсона

2. Экономика – это:

A) Совокупность отношений, связанных с производством и всей хозяйственной деятельностью людей

B) Хозяйство отдельного региона, страны, группы стран, всего мира

C) Совокупность организационно – политических отношений

D) Наука о народонаселении

E) Отношение человека к природе

F) Технология производства товаров

G) Продукты и услуги

H) Научная дисциплина, изучающая какую-либо область хозяйственной жизни общества

3. Экономическая теория исследует:

A) Экономические законы и закономерности

B) Социально-экономические отношения

C) Способы эффективного использования ограниченных ресурсов

D) Мотивацию поведении человека

E) Потребление и реклама

F) Простое воспроизводство

G) Только обмен услугами

H) Духовные потребности человека

4. Позитивная экономическая теория:

A) Носит императивный характер отвечает  на вопрос: «что и как должно быть в экономике?»

B) Совокупность систематических знаний, относящихся к тому, что должно быть.

C) Содержит четко выраженный оценочный компонент и пытается ответить на вопросы:

«Что должно быть?», «Что же лучше?»

D) Содержит четко выраженный оценочный компонент и пытается ответить на вопросы:

«Что должно быть?», «Что же лучше?»

E) Изучение общеэкономических закономерностей

F) Объяснение и прогнозирование экономических явлений

G) Выявление причинно-следственной связи или функциональной связи между явлениями

H) Субъективное мнение о том, что должно быть

5. Микроэкономика изучает:

A) Проблему экономического роста

B) Безработицу и занятость

C) Поведение отдельных экономических единиц (домашних хозяйств и фирм)

D) Проблему роста цен

E) Функционирование отдельных рынков товаров и ресурсов

F) Распределение ресурсов между альтернативными целями

G) Циклическое развитие экономики

H) Торговый баланс страны

6. Нормативная экономическая теория:

A) Качественные оценки того, какой должна быть экономика

B) Изучение общеэкономических закономерностей

C) Субъективное мнение о том, что должно быть

D) Содержит четко выраженный оценочный компонент и пытается ответить на вопросы: «Что должно быть?», «Что же лучше?»

E) Объяснение и прогнозирование экономических явлений

F) Выявление причинно-следственной связи или функциональной связи между явлениями

G) Призвана описывать, анализировать, объяснять, как устроена экономическая система

H) Отвечает на вопрос: «что есть, что происходит в экономике?»

7. Уровни экономики:

A) Микроэкономика

B) Производство и сбыт

C) Макроэкономика

D) Реклама

E) Интерэкономика

F) Распределение ресурсов

G) Обмен услугами

H) Простое воспроизводство

8. Экономическая теория:

A) Пригодна для изучения всех экономических систем

B) Пригодна только для изучения капиталистической системы хозяйствования

C) Не может быть полезной при изучении экономических отношений, свойственных социализму

D) Неуниверсально

E) Пригодна для изучения доиндустриальных систем

F) Пригодна для изучения рыночной экономической системы

G) Пригодна для изучения смешанной экономической системы

H) Пригодна только для изучения закрытых экономик

9. Позитивная экономическая теория:

A) Имеет дело с фактами и не допускает качественных оценок

B) Отвечает на вопрос, как должно быть устроено хозяйство

C) Качественные оценки того, какой должна быть экономика

D) Имеет дело с фактическим состоянием экономики и призвана помогать составлять правильную экономическую политику

E) Занимается констатацией фактов

F) Содержит четко выраженный оценочный компонент

G) Пытается ответить на вопрос: «Что должно быть?»

H) Пытается ответить на вопрос: «Что же лучше?»

10. Термины «экономия», «политическая экономия», «экономикс» появились в:

A) 1950г.

B) 1700г.

C) 350г. н.э.

D) 1776г.

E) 1758г.

F) 1890г.

G) 1615г.

H) 430-354 гг. до н.э.

11. Экономические категории:

A) Соединение исследованных элементов и сторон предмета в единое целое

B) Законы, изучающие процессы развития общественной жизни, хозяйственной деятельности людей

C) Логическое понятие, представляющее теоретическое выражение реальных условий экономической жизни общества

D) Совокупность специальных терминов экономиста, которые он использует для описания экономических процессов и явлений

E) Абстрактные, логические, теоретические понятия, которые в обобщенном виде выражают родовые признаки определенных экономических явлений и процессов.

F) Выведение общего из частных фактов, движение от фактов к теории, от частного к общему

G) Предварительная формулировка какой-то теории до того, как она будет подтверждена или отвергнута на основе проверки фактами,

H) Форма проявления экономических потребностей

12. Макроэкономика изучает:

A) Процессы, происходящие в национальной экономике, взятой в целом.

B) Поведение потребителя

C)Поведение производителя

D) Ценообразование на факторных рынках

E) Циклическое развитие экономики

F) Проблему роста цен

G) Функционирование отдельных рынков товаров и ресурсов

H) Равновесие на рынке услуг