Підсумкові завдання

• Оцінити ставлення учасників до заборони паління у громадських місцях. Для цього провести в класі умовну лінію. З одного кінця стануть ті, хто за таку заборону, аз іншого – ті, хто категорично проти ( гра «Мікрофон»).

• За бажанням учні називають свої причини не палити.

Кожна група записує на дошці 10 заповідей «За здоровий спосіб життя» (гра «Змійка»)

1. Здоровий сон

2. Виконувати режим дня

3. Загартовуватися

4. Займатися спортом

5. Активно відпочивати

6. Добре харчуватися

7. Слідкувати за гігієною тіла

8. Ні! Шкідливим звичкам

9. Віра,любов,довіра близьким людям,гарні стосунки з друзями

10. Корисна праця

Підсумки заняття ( роблять учні)

Тютюновий дим містить до 4000 різних хімічних сполук. Найнебезпечнішими є нікотин, чадний газ і смоли.

Паління призводить до порушення роботи серця та інших органів.

Паління може негативно позначитися на здоров’я людини вже через декілька років

Курцям зі стажем найбільше загрожує небезпека виникнення ракових, серцево-судинних, легеневих і шлункових захворювань.

Головною причиною паління є нікотинова залежність.

Завершення тренінгу

Взятися за руки і разом сказати: «Будьмо здорові!»

Рекомендована література

1. Авраменко С.М. «Неформальний підліток» // Психологічний інструментарій. – 2009. – № 9. – С. 10 – 15

2. Андрєєва Г.М. Соціальна психологія: Посібник для ВНЗ. – М.: Аспект Прес, 2004. – 365с.

3. Афанасьєв В. В. «Виховання педагогічно занедбаних підлітків (Важкі підлітки)» // Соціальна педагогіка. Теорія та практика. – 2009. – № 1. – С. 21

4. Баранова Т. «Підлітки з девіантною поведінкою: труднощі соціалізації» // Соціальна педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 46 – 54

5. Бенько Л. «Нормативна і девіантна поведінка особистості в умовах соціалізації» // Соціальна психологія. – 2006. – № 5. – С. 64 – 69

6. Букач М.М. «Загальна та соціальна педагогіка»: Програма та навчально-методичні матеріали. – Миколаїв: МДГУ ім. Петра Могили. – Вип. 17, 2005 – 136с.

7. Галагузова М.А. «Девіантна поведінка підлітків, як наслідок їхньої навчальної неуспішності» // Педагогічне навчання і наука. – 2007. – № 5.

8. Галагузова Л.В, Мардахаєв В.В. Методика та технології роботи соціального педагога. – М.: 4-е Видання, Видавничий центр «Академія». – 2007. – 416с.

9. Глинський Я.І., Афанасьєв В.С. Соціологія девіантної (відхиленої поведінки). – СПб, 2000. – 321с.

10. Гордєєва А.В., Морозов В.В. Прикладна реабілітаційна педагогіка. – Науково-методичний посібник. – М.: Академічний проект. – 2004. – 176с.

11. Гусак Н.Є. Соціальна політика та соціальна робота: Підручник. – К.: Видавництво «Либідь», 2005. – 246с.

12. Дементьєва І. «Відхилена поведінка як наслідок сімейного неблагополуччя» // Соціальна педагогіка. – 2005. – № 5. – С. 22 – 30

13. Долженко І. «Використання соціально-педагогічних технологій у роботі класного керівника з дітьми» // Рідна школа: «Науково-педагогічний журнал». – 2006. – № 7. – С. 34 – 38

14. Ільїн Е.П. Мотивація і мотиви (Серія «Майстри психології») – СПб: Пітер, 2004. – 509с.

15. Енциклопедія освіти / За редакцією І. Оржеховської. – К.: Видавництво «Кремінь», 2008. – 319с.

16. Зайцев Г., Зайцев А., Дмитрієв М., Апалькова А. «Соціально-педагогічна реабілітація неповнолітніх правопорушників» // Народна освіта. – 2007. – № 6. – С. 50 – 56

17. Захаров А.Й. Як попередити відхилення у поведінці дитини. – М.: Видавництво «Просвітлення», 2002. – 218с.

18. Заїка Є. В., Крейдун Н.П., Ячина А.С. «Психологічна характеристика особистості підлітків з поведінкою, що відхиляється» // Питання психології. – 2000. – № 4. – С. 15 – 19

19. Звєрєва Д.І. Соціальна педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 323с.

20. Звєрєва Д.І. «Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю в Україні: теорія і практика» // Соціальна педагогіка: теорія і практика. – 2000. – № 3.

21. Капська А.Й. Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 356с.

22. Капська А.Й. Соціальна педагогіка: Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 256с.

23. Клішевич Н.А. «Становлення соціально-педагогічної роботи з підлітками з делінквентною поведінкою у другій половині 50-х років XX – початку XXI століття» // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2010. – № 4. – С. 12

24. Кочеткова Е.М. «Соціально-педагогічна ресоціалізація делінквентних неповнолітніх у пенітенціарних установах США» // Педагогічна освіта і наука: Навчально-методичний журнал. – 2010. – № 6. – С. 7 – 12

25. Коношенко Н.А. «Соціально-педагогічна реабілітація як засіб подолання девіантної поведінки молодших школярів» // Соціальна педагогіка: теорія і практика. – 2011. – № 3. – С. 55 – 61

26. Мінц О. Соціологія девіантної поведінки: Навчальний посібник. – Миколаїв: ЧДУ імені Петра Могили. – 2009

27. Нечипоренко О. «Робота з підлітками девіантної поведінки» // Психолог. – 2008. – №38 – 39. – С. 22 – 27

28. Обухова Л.Ф. Вікова психологія. – М.: Видавництво «Академія». – 2004. – 349с.

29. Печенюк А.М. «Теоретичні основи профілактики девіантної поведінки неповнолітніх» // Педагогічна техніка. – 2000. – № 2. – С. 34 – 37

30. Рогаткін Д., Гладких С., Кривошеєва Л. «Програми примирення. Нова технологія роботи з важкими підлітками» // Народна освіта. – 2006. – № 2.

31. Рожков М.І. Діти з девіантною поведінкою. – М.: Видавництво « Владос «. – 2001. – 235с.

32. Савіна С.П. «Аналіз причин делінквентної поведінки підлітків» // Виховання учнів: Теоретичний і науково-методичний журнал. – 2008. – № 10.

33. Саламатіна І.І. «Проблема делінквентності особистості в зарубіжній науковій літературі» // Педагогічна освіта і наука: Науково-методичний журнал. – 2006. – № 4. – С. 35 – 38

34. Самарська М. «Застосування епістолярного жанру в роботі з делінквентними дітьми та підлітками» // Психолог (Шкільний світ). – 2009. – №22 – 23. – С. 49 – 55

35. Словник з соціальної педагогіки: Науковий посібник для студентів вищих навчальних закладів / За редакцією Л.В. Мардахаєва. – М.: Видавничий центр «Академія», 2002. – 368с.

36. Степанов П. «Підлітки» // Соціальна педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 75 – 82

37. Супрун М., Перечина Н. «Девіантна поведінка дітей і підлітків: соціально-психологічний аспект» // Соціальна психологія. – 2009. – № 2. – С. 178 – 185

38. Сучасний словник з педагогіки / За редакцією Є.С. Рапацевича. – Мінськ, 2001. – 394с.

39. Холостова Е.І. Технології соціальної роботи. – М.: Видавництво «ІНФРА». – 2001. – 378с.

Г.М. ГОНЧАРУК,

практичний психолог

Плужненського професійного аграрного ліцею