Вправа №3 «Короткометражний фільм»

Ресурси: не потрібні.

Час: 30 хв.

Хід гри:

У цій вправі учасникам пропонується так «стиснути» дію якого-небудь фільму, щоб з повнометражної картини вийшов сюжет довжиною в 1 хвилину. Це вимагає фантазії і уміння структурувати матеріал. Що можна опустити? Які сцени досить показати, щоб інші могли здогадатися, який це фільм? Вправа дає гарну можливість для швидкої мобілізації творчих ресурсів.

Учасники розбиваються на команди по троє. Команди разом вибирають фільм, який вони добре знають і який, як вони вважають, відомий і іншим. У кожної команди є 3 хвилини, щоб скоротити вибраний фільм до невеликої сценки завдовжки в 1 хвилину. У представленні фільму повинні брати участь всі учасники команди. Команди представляють свої сценки, а інші намагаються зрозуміти, про який фільм йде мова.

Вправа №4 «Дерева - характери із казкового лісу»

Ресурси: магнітофон, касета з релаксаційною музикою, листи для малювання (по числу учасників), фарби або фломастери (по числу учасників).

Час: 1,5 – 2 год.

Хід вправи:

Етап 1

Ведучий: Сядьте зручніше. Очі можна закрити, але це зовсім необов'язково. Я прошу вас тільки представляти все, про що я зараз говоритиму. Хай ваша фантазія малює яскраві картинки, а я розповім вам казку.

Звучить «Казка про Дерева - Характери».

У деякому дивовижному світі, в долині, що розкинулася серед високих і неприступних гір, в чарівному лісі, де співають свої чудові пісні дивовижні птахи росли Дерева - Характери. Це були незвичайні дерева. Їх зовнішній вигляд був віддзеркаленням характерів людей, що жили далеко-далеко за горами.

У кожного Дерева - Характеру від стовбура відходили чотири головні гілки, а від них - безліч маленьких. Ці чотири гілки мали свої назви: Відношення до людей, Відношення до справи, Відношення до себе, Відношення до речей. У кожного Дерева - Характеру ці гілки мали свою, не схожу на інших форму, свою характерну особливість.

На одному Дереві - Характері гілка Відношення до людей була пряма і спрямована вгору, тому що була гілкою Правдивості, а на іншому була скручена кільцем Брехні. Десь гілка Відношення до себе зухвало стирчала Самозакоханістю, десь прогиналася до землі від свого Приниження, а десь спокійно і упевнено піднімалася до сонця, як втілення Гідності. Галузь Відносин до речей на деяких Деревах-Характерах скорчилася від Жадності, а на інших великою кількістю листя виявляла свою Щедрість.

Дуже різні Дерева-Характери росли в цьому чарівному лісі. Під деякими Характерами тріскалася земля - такими вони були важкими, зате легкі Характери буквально парили в повітрі, ледве чіпляючись за ґрунт корінням. Зустрічалися Характери, суцільно - від коріння до крони - покриті голками, і тому вони були дуже колючими. А інші нагадували телеграфні стовпи з ледве помітними відростками - це були прямі Характери. Навіть бензопила не змогла б розпиляти тверді Характери, а м'які Характери були настільки піддатливі, що їх стовбури можна було зім'яти, як глину. Були серед них дуже красиві і потворні, високі і низькі, стрункі і такі, що стеляться по землі.

Такі несхожі були Дерева - Характери, тому, що росли вони на різних ґрунтах, неоднаково зігрівало їх сонце, інакше обдував вітер, не порівну давав вологу дощ. Адже і у кожної людини в житті складається все по-різному, вірно?

Деколи налітала в чарівну долину люта буря, люто кидалася вона на Дерева-Характери: одні ламала або викорінювала, інші гнула до землі, але зламати не могла. Були і такі, що не схилялися навіть під найсильнішим ураганним вітром і лише гордо розпрямляли свої могутні гілки - галузь Відносини до себе, Відносини до людей, Відносини до справи і Відносини до речей.

У кожної людини в цьому чарівному лісі є його власне Дерево -Характер, яке своїм виглядом відображає властивий йому характер. Багато людей хотіли б побувати там, подивитися, як виглядає їх Дерево-Характер. Але потрапити в цей чарівний ліс не може ніхто…

Коли казка завершується, ведучий просить учасників групи використовуючи свою уяву і самим уявити і зобразити, як може виглядати їх персональне Дерево-Характер. Малювати можна олівцями або фломастерами, проте краще фарбами. Необхідно поклопотатися заздалегідь про те, щоб листи паперу і фарби вже лежали на столах, за якими учасники групи малюватимуть.

Час на малювання - не менше двадцяти хвилин. За три-чотири хвилини до завершення відведеного часу ведучий оголошує:

- Зображення вашого Дерева-Характеру вже майже завершене. Але у мене є до вас ще одне маленьке прохання. Подумайте, хто міг би жити біля вашого Дерева? Можливо, не біля, а ньому самому - скажімо, в дуплі? Або в кроні? Можливо, хтось затишно відчуває себе на якій - небудь вітці або між корінням вашого Дерева - Характеру? Напевно, це можуть бути птахи або звірі, але необов'язково - цілком можливо, що це опиниться зовсім незвичайна істота. Може трапитися, їх буде декілька. Додайте до свого малюнка зображення того або тих, кого ви хочете. Придумайте ім'я цій істоті або цим істотам.

Після декількох хвилин ведучий просить тих учасників, хто вже закінчив малювання, повернутися в коло зі своїм малюнком. Поступове заповнення кола людьми інформує надмірно зосереджених «художників» про необхідність завершення малювання.

Етап 2

Ведучий: Подивіться на малюнки інших учасників і виберіть той малюнок, який, як вам здається, чимось схожий на ваш. Розкажіть, в чому ви бачите цю схожість. Прошу вас не намагатися інтерпретувати чужі малюнки або ставити якісь діагнози. Просто подивіться і зробіть вибір. Якщо у вас буде таке бажання, ви можете дати коментарі до свого малюнка.

Учасники повідомляють про свій вибір і коротко його пояснюють. У них також є можливість поставити один одному запитання щодо якихось аспектів, або деталей зображення, уточнити, чи правильно зрозуміли образ на малюнку. У кожного є право не відповідати на питання. Учасники і ті, хто захоче, коментують свої малюнки і розповідають про відчуття, що виникли під час слухання казки і малювання. Надзвичайно цікаві пояснення, які учасники робитимуть з приводу істот, що з'явилися на малюнках з Деревами-Характерами.

Етап 3

Подальша робота буде пов'язана якраз з цими істотами. Її можна організувати по-різному залежно від кількості учасників групи. У невеликій за об'ємом групі учасникам пропонується скласти загальну казку, в якій діяли б тільки що придумані персонажі. Сам процес твору також може бути побудований різними способами: можна придумати сюжет виходячи з особливостей виниклих героїв, а можна почати складати казку по колу, по черзі вводячи персонажів. Якщо група достатньо численна (більше восьми чоловік), то є сенс розбити її на підгрупи по чотири - шість людей і запропонувати не просто скласти казку, але і інсценувати її. Час на роботу - не менше тридцяти хвилин.

Етап 4

Після того, як учасники озвучать складену казку або представлять свої «міні - спектаклі», організовується обговорення. У всіх випадках варто обговорити наступні питання:

- Чи можете ви сказати, що символізували придумані вами істоти?

- Як проявили себе ці істоти в створених вами казках?

- У чому полягала їх роль і значення в цих казках?

- Як ви можете охарактеризувати ці істоти?

- Якими якостями вони володіють?

- Чи важко вам було об'єднати своїх істот в єдиному сюжеті казки?

- Як ви справилися з цими труднощами?

- Які почуття переживаєте зараз?

Обговорення домашнього завдання попереднього заняття та рефлексія самопочуття сьогоднішнього заняття.

ЗАНЯТТЯ №8

Мета: творче переосмислення учасниками не тільки своїх відносин до героїв казки, але деколи і актуально існуючих відносин з реальними людьми; розвиток творчої уяви учасників, формування навиків ефективної комунікації, розвиток емпатії.