Вправа №6 «Скульптура почуттів»

Ресурси: не потрібні. Грати можна як в приміщенні, так і на відкритому майданчику.

Час: 15-20 хв.

Хід вправи:

Ділимо групу на підгрупи по 3-5 чоловік. Кожній підгрупі дається завдання: вибрати певну емоцію і представити її у вигляді багатофігурної статичної композиції.

Після підготовки скульптура представляються всій команді, і глядачі намагаються точно назвати зображене почуття. Іноді утруднення виникають через смислову близькість визначень: скажімо, гнів нескладно сплутати з роздратуванням, досадою, злістю. Тому тренування йде в двох напрямах - пластичний вираз емоцій і вербальна точність у визначенні емоційних станів.

Завершення:

- Які виразні засоби здаються вам найбільш значущими при невербальній передачі емоцій?

- Чи завжди гравцям вдавалося передати в своїй скульптурі зміст емоції?

- Назвіть емоції, до яких складно збудувати скульптуру, тому що зоровий образ цього почуття схожий із зоровим образом іншої емоції.

Рефлексія самопочуття сьогоднішнього заняття.

ЗАНЯТТЯ № 5

Мета: актуалізація, вираження і усвідомлення відчуттів у контексті групи, отримання нового, в тому числі тілесного досвіду, усвідомлення латентних потреб, ролей і властивостей іншої особистості, здатність відчувати почуття інших людей та «мову тіла» і включатися у спільну діяльність, надання взаємної емоційної підтримки; заохочення виникнення емоційної і творчої свободи в групі при вирішенні спільного творчого завдання.

Вправа №1 «Танець відчуттів»

Ресурси: ПК, аудіозапис музичних творів,цифрова фотокамера.

Час: 30- 60 хв.

Хід вправи:

Учасники групи утворюють пари, і ведучий включає аудіозапис, що складається з декількох музичних творів (або їх уривків), які передають різні емоційні стани. Завдання одного з партнерів полягає в тому, щоб рухатися під музик, прагнучи відобразити в русі ті стани, які виражає музика. Завдання іншого - спостерігати за його рухами і періодично їх фотографувати, також звертаючи увагу на ті відчуття і асоціації, які викликають рухи і музика. Після завершення руху партнери діляться враженнями, а потім міняються ролями, і вправа повторюється.

Коли усі учасники, побували в обох ролях, відбувається сумісний аналіз рухів і обговорення знімків. При цьому слід звернути особливу увагу на те, як внутрішнє переживання того або іншого стану під впливом музики відповідає або не відповідає його зовнішньому виразу, а також на те, чи відповідає переживання і вираз відчуттів характеру музики.

Варіантом виконання цієї вправи є організація знімків в єдину композицію, що виражає послідовність різних станів в процесі виконання вправи і їх сенс для того, хто рухався. При цьому можна скористатися різними образотворчими матеріалами.

Вправа №2 «Робота з гримом»

Ресурси: ПК, цифрова фотокамера, засоби для нанесення гриму

Час: 60 хв.

Хід вправи:

Учасники групи діляться на пари і обговорюють,які образи на лицях один одного вони хотіли б створити за допомогою гриму. Потім один наносить на обличчя іншого грим, прагнучи створити певний образ. При цьому вони можуть керуватися своїм знаннями про партнера, зокрема його передбачуваними «латентними» якостями.

Учасник, на обличчя якого наноситься грим, може бачити себе в дзеркалі і, у разі незгоди з діями партнера, його скоректувати. Можливий і такий варіант, коли він себе в дзеркалі не бачить, проте це може бути психологічно небезпечно.

Після того, як образ буде створений, відбувається фотографування, а потім обговорення вражень від процесу і результатів роботи із залученням знімків.