Управление образования администрации муниципального района

«Усть-Куломский»

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества «Патриот»

Принята: Педсоветом Протокол № ________ от «____»___________2016 г.

Утверждена: приказом МУДО «Дом детского творчества «Патриот» от «__»_________2016 г. № ____

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

«МАСТЕРИЛКИ»

художественной направленности

Возраст учащихся – 6 -11 лет

Срок реализации – 4 года

Составитель: Соловьева Елена Вячеславовна,

педагог дополнительного образования

Помоздино 2016 г

Содержание программы

1. Пояснительная записка

- Концепция программы

- Цель и задачи программы

- Характеристика программы

- Организационно - педагогические основы обучения

2. Учебно – тематический план

3. Содержание

4. Календарный учебный график

5. Этапы педагогического контроля.

- Оценочные материалы

6. Методическое обеспечение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

7. Литература

1. Пояснительная записка

Концепция программы.

Содержание программы «Мастерилки» объединяет несколько видов деятельности со взаимопроникновением дисциплин (оригами, аппликация, работа с природными материалами, сувенирная игрушки из бросового материала, поделки из ткани и глины). Разнообразие видов деятельности и материалов, использованных для работы, позволяет педагогу удерживать интерес детей на протяжении всего учебного года, а ребенку набраться опыта и знаний в различных областях художественного труда.

Природный материал или флористика - раздел ботаники, занимающийся изучением и систематическим описанием видов растений, образующих флору земного шара или определенных его частей. От лат. flora - богиня цветов в древнеримской мифологии. создание флористических работ: композиций, панно, коллажей, инсталляций из разнообразных природных материалов (цветов, листьев, трав, ягод, плодов, орехов и т. д.), которые могут быть живыми, сухими или консервированными.

Смешанная техника. Природа щедро одаривает человека материалами. Смешанная техника подразумевает изготовление различных изделий, картин, панно, сувениров, инсталляций из разных материалов как по фактуре так и по текстуре т.е. сочетание путём эксперимента.

Монотипия – самый живописный вид графики. Монотипия — уникальная нетиражная техника, сочетающая в себе качества эстампа и живописи. Монотипия: Два слова: «моно» и «типия». Монотипия (от «моно» - один и греч. «τυπος» — отпечаток, оттиск, касание, образ...) — вид печатной графики.Если просто сказать: одно касание, прикосновение, надавливание, наверное, можно найти много еще словесных аналогов. Но, главное, это художественное произведение, выполненное за один прием!

Бумага и картон. Бумага - это волокнистый материал в виде тонких листов, состоящий в основном из размолотых переплетенных волокон, удерживающихся между собой силами сцепления. Картон изготавливают из бумаги. Бумага обладает определенными физическими(вес, цвет, шероховатость, теплопроводность, гигроскопичность, электропроводность), механическими(прочность на разрыв, истирание) и технологическими(способность подвергаться различной обработке) свойствами. В зависимости от свойств бумаги ее можно использовать в различных направлениях декоративно-прикладного творчества.

Аппликация – это художественная техника создания произведения декоративно-прикладного искусства способом наклеивания кусочков бумаги, картона ткани, соломки, листьев на лист бумаги, по заранее подготовленному рисунку (композиции).

Квиллинг- пришедшее из Кореи искусство изготовления цветов, открыток и фигурок из бумажных лент. Посредством скручивания тонких цветных полосок бумаги, придания ей самых разнообразных и замысловатых форм, а затем склеивания готовых элементов вы получаете потрясающие композиции.

Бумажная пластика- конструирование из плотной бумаги при помощи легких надрезов с лицевой и изнаночной стороны

Глина - земля или землистое вещество, которое с водою составляет мягкое, вязкое и скользкое тесто, сохнущее на воздухе и принимающее в огне каменистую твердость и крепость. С древних времен глина была незаменимым материалом, из которого изготовлялись почти все бытовые предметы. Использовались пластические свойства глины, ее способность приобретать и сохранять придаваемую ей форму. Человек научился лепить из глины посуду, строить дома, изготавливать украшения, детские игрушки. Наши предки сушили и обжигали глиняную посуду на солнце. Потом кто-то додумался обжечь глиняные изделия в огне - их называют «керамикой».

Актуальность программы.

Актуальность программы обусловлена ее практической значимостью. Воспитанники могут применять полученные знания и практический опыт при подготовке к самостоятельной жизни в современном социуме.

Данная программа позволяет обучать детей различным видам декоративно-прикладного творчества и является социальным заказом, как со стороны учреждения школьного воспитания, так и со стороны родителей.

Очень важным моментом является и развитие руки, её тактильных ощущений поверхностной фактуры. Занятия развивают умственные способности детей, расширяют их художественный кругозор, формируют нравственные представления, содействуют формированию творческого отношения к окружающему миру, воспитывают любовь к труду.

Цель и задачи программы:

Цель: развитие творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного творчества.

Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:

Воспитательные:

• формировать общее представление об окружающем мире;

• воспитывать понимание декоративно-прикладного творчества как значимой сферы человеческой жизни;

• воспитывать художественно-эстетический вкус, аккуратность, трудолюбие, ответственность.

Развивающие:

• формировать умение планировать действие в соответствии с поставленной задачей;

• формировать коммуникативные навыки;

• способствовать развитию познавательного интереса и творческого мышления.

Обучающие:

• познакомить с различными видами декоративно-прикладного творчества;

• сформировать представление о свойствах материалов (бумага, картон, ткань, глина, природный материал);

• обучить основам технического моделирования;

• обучить детей основным приемам лепки из глины;

• научить детей технологии изготовления аппликации из природного материала, ткани;

• сформировать навыки работы с простейшими инструментами и материалами (ножницы, линейка, клей, ткань, глина, флористический материал).

Характеристика программы:

Составлено на основе тематической разработки: Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Бабушкин сундучок»; направленность: художественная; возраст обучающихся: 6-18 лет; срок реализации: 4 года; составитель: Игнатова Анна Михайловна, педагог дополнительного образования, с.Помоздино Усть-Куломский р-н., 2016

По признаку: общеразвивающая.

По цели обучения: познавательная.

По возрасту: разновозрастная с 6 до 11 лет.

По масштабу: учрежденческая.

По сроку реализации: 4 года.

Организационно – педагогические основы обучения:

Режим занятий:

Год обуче-ния	Количество часов в неделю	Периодич-ность в неделю	Количество недель	Количество часов в год
1	6	3	34	204
2	3	2	36	108
3	2	2	36	72
4	2	2	36	72

Продолжительность занятий 1час по 30 минут у 1-х классов; 1 час по 45мин у 2,3,4 классов. Кружки проводятся в 1кл в с. Вольдино по 1 ч в неделю, также в с. Помоздино у 1А,Б,В классов по 1 часу в каждом классе в неделю. Далее у 2 кл в с. Вольдино 2ч в неделю, в с. Помоздино у 2А,Б кл по 1 часу у каждого кл. в неделю; с. Помоздино 3А,Б классы по 1ч в неделю у каждого класса; с. Помоздино 4А,Б классы по 1ч в неделю у каждого класса.

Формы занятий: групповые, при необходимости с индивидуальным сопровождением.