- •Методические рекомендации
- •4. Силлабус
- •Алматы, 2016
- •4.1.Общие сведения
- •4.1.2. Кафедра молекулярной биологии и генетики
- •4.1.7 Сведения о преподавателях:
- •4.1.8 Контактная информация:
- •4.1.9 Политика дисциплины:
- •4.2. Программа:
- •4.2.1 Введение
- •4.2.2 Цель дисциплины:
- •4.2.3 Задачи:
- •4.2.4 Конечные результаты обучения:
- •4.2.5 Пререквизиты и постреквизиты.
- •4.2.6 Краткое содержание дисциплины:
- •4.2.7 Тематический план лекций, практических занятий и срс Тематический план лекций
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план срс
- •4.2.8 Задания для самостоятельной работы студентов: Темы самостоятельной работы студентов:
- •4.2.9 Рекомендуемая литература:
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •4.2.11 Критерии и правила оценки:
- •Система оценки знаний студентов:
- •Система оценки учебных достижений обучающихся:
- •Критерии оценки II этапа экзамена (прием практических навыков) по молекулярной биологии
- •Оценка компетенций по дисциплине «Молекулярная биология и медицинская генетика» для студентов 1 курса специальности «Стоматология»
- •2.11. Критерии и правила оценки сформированных компетенций: Практическое занятие
- •Рубежный и итоговый контроль оценивается как среднеарифметическая оценок компетенций
- •1 Этап – тестирование
- •2 Этап – практические навыки
- •Рубежный контроль
- •1. Реферат
- •2. Презентация
- •3. Глоссарий
- •Шкала градации оценок
- •5. Лекционный комплекс
- •5.1. Тема: Введение в молекулярную биологию. Молекулярные основы наследственности
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Молекулярная биология гена
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Реализация наследственной информации (репликация, транскрипция, трансляция)
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Регуляция экспрессии генов у про- и эукариот
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Генетический аппарат клетки
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Молекулярно-генетические механизмы регуляции клеточного цикла
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Наследственная изменчивость
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Репарация днк
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Основы онкогенетики
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература:
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Введение в общую и медицинскую генетику. Типы наследования
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Действие гена
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные ворпросы:
- •5.1. Тема: Генетика развития
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Генетика врожденных пороков развития
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы:
- •5.1. Тема: Основы популяционной генетики
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Наследственные болезни человека
- •5.3. Тезисы лекций:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •5.1. Тема: Современные методы диагностики и профилактики наследственных болезней
- •5.3. Тезисы лекции:
- •5.5. Литература
- •5.6. Контрольные вопросы (обратная связь):
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Сравнительная характеристика днк и рнк
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Молекулярная биология гена
- •6.2. Цель:
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка компетенций – знание.
- •6.7.2. Оценка компетенций – практические навыки.
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.7.4.1.Что такое регуляторные последовательности?
- •6.1. Тема: Реализация наследственной информации. Основной постулат Крика. Репликация днк, особенности репликации линейных молекул днк
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции
- •6.8. Оценка компетенции практические навыки
- •6.9. Контрольные вопросы:
- •Тема: Транскрипция гена. Трансляция гена. Генетический код
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3. Контрольные вопросы:
- •6.1.Тема: Регуляция экспрессии прокариотических и эукариотических генов
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Уровни регуляции эукариотических генов
- •6.7.3. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Генетический аппарат клетки. Кариотип. Классификация хромосом
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания)
- •6.7.2. Оценка компетенций – практические навыки.
- •6.7.3. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Митотический цикл. Митоз. Гаметогенез. Мейоз. Молекулярно-генетические механизмы регуляции митотического цикла
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Действие комплексов циклин-циклинзависимые киназы
- •Причины остановки цикла в сверочных точках
- •6.7.3. Контрольные вопросы
- •6.1. Тема: Наследственная изменчивость. Репарация днк
- •6.2. Цель:
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3 Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Рубежный контроль по разделу: «Основы молекулярной биологии»
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •2. Нуклеиновые кислоты: днк, строение, свойства и функции
- •8. Репликация, определение, принципы
- •18. Трансляция, определение, стадии
- •32. Структурные компоненты и химический состав хромосом
- •39. Гаметогенез (оогенез, сперматогенез), характеристика периодов
- •51. Мутации и их классификация
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3. Оценка компетенции коммуникативные навыки:
- •6.1. Тема: Наследственность, наследование, типы наследования. Сцепленное наследование. Хромосомная теория наследственности
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной комнетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка практических навыков:
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.1. Тема: Действие гена. Генотип, фенотип
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1.Тема: Клеточные и генетические механизмы онтогенетического развития
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы
- •6.1. Врожденные пороки развития: причины, классификация, медицинское значение. Врожденные пороки лицевого черепа
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Основы популяционной генетики. Основы экогенетики и фармакогенетики
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка компетенций – знания.
- •6.7.2. Оценка компетенций – практические навыки.
- •6.7.3. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Наследственные болезни человека. Хромосомные болезни человека
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Клинические признаки наследственных болезней
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Моногенные болезни человека. Полигенные (мультифакториальные) болезни человека
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Наследственные заболевания с указанием типа наследования, краткой клинической характеристикой
- •6.7.3. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.4. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Современные методы диагностики и профилактики наследственных болезней
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •Характеристика методов диагностики наследственных болезней
- •6.7.3. Оценка правовой компетенции:
- •6.7.4. Оценка навыков самосовершенствования:
- •6.7.5. Контрольные вопросы:
- •6.1. Тема: Рубежный контроль по разделу «Основы общей и медицинской генетики»
- •6.3. Задачи обучения:
- •6.4. Основные вопросы темы:
- •6.6. Литература:
- •6.7. Контроль:
- •6.7.1. Оценка когнитивной компетенции (знания):
- •6.7.2. Оценка компетенции практические навыки:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 2. Cовременные представления о репликации днк
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 3. Теломеры. Теломеразная активность
- •8.3. Задания:
- •8.3.5. Теломеразная активность и злокачественность, диагностика рака.
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 4. Метилирование днк
- •8.3. Задания:
- •8.3.1. Метилирование днк и его роль в регуляции экспрессии генов.
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема №. 5. Эпигенетика
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •6) Список литературы (оформляется по форме).
- •7) Презентация работы
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 6. Болезни, вызываемые нарушением регуляции экспрессии генов
- •8.5. Требования по выполнению презентации:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 7. Репарация
- •8.3. Задания:
- •8.3.1. Агенты, повреждающие днк. Типы повреждений днк.
- •8.3.2. Репарация поврежденных оснований
- •8.3.3. Репарация разрывов днк (одноцепочечные разрывы (ssb), двуцепочечные разрывы (dsb).
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.3. Задания:
- •8.5. Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 9. Современные данные о мутагенных факторах
- •8.3.Задания:
- •8.5.Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.3.2. Химические мутагены (мутагены прямого действия, мутагены непрямого действия), механизмы их действия.
- •8.3.3. Физические мутагены (ионизирующее излучение, радиоактивный распад, ультрафиолетовое излучение), механизмы их действия.
- •8.3.4. Биологические мутагены (днк –транспозоны, вирусы), механизмы их действия.
- •8.1. Тема № 10. Современные данные о канцерогенных факторах
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1.Тема № 11: Хромосомная теория наследственности
- •8.3. Задания:
- •8.4. Форма выполнения: презентация
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.7. Критерии оценки:оценивается по 100 балльной системе, что соответствует 100%.
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 12. Генетика групп крови по системе аво
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 13. Современные данные о тератогенных факторах
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 14. Экологические болезни
- •8.3.Задания:
- •8.5.Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.9.1. Какие факторы вызывает экологические болезни?
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 16. Неонатальный скрининг
- •8.3.Задания:
- •7) Презентация работы.
- •8.5. Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 17. Предиктивная медицина, таргетная терапия
- •8.3. Задания:
- •8.5. Критерии выполнения:
- •6) Список литературы (оформляется по форме).
- •7) Презентация работы
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •8.1. Тема № 18. Современные методы днк-диагностики наследственных болезней
- •8.3. Задания:
- •7) Презентация работы.
- •8.5.Требования к оформлению реферативной работы:
- •8.8. Литература:
- •8.9. Контроль:
- •9. Контрольно-измерительные средства
- •9.1. Тестовые задания по дициплине: Основы молекулярной биологии – 173
- •Основы молекулярной биологии *2*7*24*
- •Основы молекулярной биологии *4*3*52*
- •Молекулярная биология клетки- 220
- •Молекулярная биология клетки
- •Молекулярная биология клетки
- •Основы общей генетики-170
- •Основы общей генетики *2*70*4*
- •Основы общей генетики *4*3*42*
- •Основы медицинской генетики-112
- •Основы медицинской генетики *2*46*4*
- •Основы медицинской генетики *4*22*2*
- •9.3. Вопросы экзамена:
- •9.4. Перечень практических навыков: Молекулярная биология
- •Общая и медицинская генетика
9. Контрольно-измерительные средства
ДЛЯ ИТОГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
ПО МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКЕ
9.1. Тестовые задания по дициплине: Основы молекулярной биологии – 173
*1*6*64*
1. Ученый, который участвовал в создании модели строения ДНК
Эрвин Чаргафф
Джордж Бидл
Джеймс Уотсон
Франсуа Жакоб
Жак Моно
2. Триплет РНК, комплементарный триплету ДНК – ААТ
ТТА
УУА
ААУ
ТТУ
УУТ
3. Процесс самоудвоения
трансляция
транскрипция
репарация
репликация
редукция
4. Участок ДНК, где закодирована информация об одном признаке
ген
цистрон
оперон
нуклеогистон
репликон
5. Мономер нуклеиновых кислот
нуклеозид
нуклеогистон
нуклеотид
нуклеомер
нуклеосома
6. Мономер полипептидной цепи
полисахарид
нуклеозид
нуклеотид
моносахарид
аминокислота
7. Тип нуклеиновой кислоты, к которой относится отрезок АГГЦТГГЦТААГЦ
РНК
ДНК
т-РНК
р-РНК
и-РНК
8. Принцип комплементарности в цепях ДНК
А-Т
А-У
А-Г
А-Ц
А-А
9. Соотношение, определяемое правилом Чаргаффа
Г = А
Г = Ц
Г = Г
Г = У
Г = Т
10. Месторасположение ДНК прокариот
цитоплазма
ядро
ядерная мембрана
кариоплазма
цитоплазматическая мембрана
11. Месторасположение ДНК эукариот
цитоплазма
хромосома
рибосома
аппарат Гольджи
эндоплазматическая сеть
12. Участок гена, отвечающий за синтез одной полипептидной цепи
экзон
интрон
промотор
цистрон
аттенуатор
13. Часть гена, которая содержит промотор, оператор, аттенуатор и не транскрибируется
смысловая
матричная
кодирующая
регуляторная
структурная
14. Нуклеотидная последовательность, разделяющая гены
оператор
аттенуатор
промотор
спейсер
терминатор
15. Информативный участок кодирующей части гена
цистрон
экзон
интрон
спейсер
энхансер
16. Неинформативный участок кодирующей части гена
цистрон
экзон
спейсер
интрон
энхансер
17. Участок гена, необходимый для завершения транскрипции
экзон
интрон
цистрон
терминатор
аттенуатор
18. Участок гена, необходимый для связи с регуляторным белком
терминатор
оператор
промотор
репрессор
аттенуатор
19. Часть гена, с которой происходит транскрипция
матричная
кодирующая
смысловая
регуляторная
спейсерная
20. Последовательность нуклеотидов, увеличивающая скорость транскрипции
экзон
интрон
спейсер
энхансер
сайленсер
21. Последовательность нуклеотидов, замедляющая скорость транскрипции
экзон
интрон
терминатор
энхансер
сайленсер
22. Участок гена, на котором при определенных условиях прекращается транскрипция
экзон
интрон
аттенуатор
терминатор
оператор
23. Тип переноса наследственной информации в живых организмах
общий
полуконсервативный
униполярный
специализированный
запрещенный
24. Процесс репликации
перевод информации с ДНК
самоудвоение молекулы ДНК
самоуменьшение молекулы ДНК
переписывание информации с ДНК
передача информации с ДНК на РНК
25. Специализированный перенос наследственной информации
ДНК---белок
ДНК---и-РНК
ДНК---и-РНК-белок
РНК---белок
РНК---ДНК---белок
26. Период, в котором происходит репликация
синтетический
пресинтетический
постсинтетический
премитотический
постмитотический
27Принцип репликации, при котором направление синтеза дочерних цепей ДНК 5→3
комплементарность
полуконсервативность
антипараллельность
униполярность
прерывистость
28Фермент, который завершает репликацию
ДНК-полимераза
РНК-полимераза
топоизомераза
геликаза
лигаза
29. Фермент, который решает проблему недорепликации концов дочерних цепей ДНК
ДНК-полимераза
РНК-полимераза
топоизомеразаа
теломераза
праймаза
30. Общий перенос наследственной информации
ДНК---белок
белок--и-РНК
РНК------РНК---белок
ДНК---и-РНК-белок
РНК---РНК
31. Принцип комплементарности при репликации ДНК
А – Т
Г – А
Г – Т
Т – Г
А – Ц
32. Принцип репликации, при котором синтез дочерних цепей ДНК осуществляется в противоположном от материнской цепи направлении
полуконсервативность
антипараллельность
комплементарность
униполярность
прерывистость
33. Принцип репликации, при котором каждая материнская цепь ДНК является матрицей для синтеза дочерней цепи ДНК
полуконсервативность
антипараллельность
комплементарность
униполярность
прерывистость
34. Процесс синтеза и-РНК на молекуле ДНК
репликация
транслокация
трансляция
транскрипция
авторепродукция
35. Место образования ДНК-РНК полимеразного комплекса
оператор
промотор
регулятор
терминатор
аттенуатор
36. РНК, которая служит матрицей для синтеза белка
р-РНК
и-РНК
т-РНК
про-и-РНК
про-т-РНК
37. Участок ДНК, который служит для присоединения РНК-полимеразы
аттенуатор
промотор
регулятор
оператор
терминатор
38. Организм, у которого наблюдается процессинг
бактерия
дрожжи
вирус
фаг
человек
39. Процесс сплайсинга
вырезание экзонов
сшивание экзонов
сшивание интронов
вырезание интронов и сшивание экзонов
вырезание экзонов и сшивание интронов
40. Неинформативный участок между генами
спейсер
энхансер
экзон
интрон
сайленсер
41. Информативный участок кодирующей части гена эукариот
спейсер
энхансер
интрон
экзон
сайленсер
42. Процесс созревания и-РНК
транслокация
транскрипция
репликация
трансляция
процессинг
43. Три рядом расположенных расположенных нуклеотида
кодон
экзон
интрон
промотор
оператор
44 . Принцип, который определяет синтез и-РНК в направлении 5'→3'
консервативность
полуконсервативность
антипараллельность
униполярность
комплементарность
45. Процесс синтеза полипептидной цепи
репликация
трансляция
репарация
трансверсия
транзиция
46. Свойство генетического кода, при котором аминокислота может кодироваться несколькими кодонами
вырожденность
триплетность
универсальность
коллинеарность
непрерывность
47. Количество бессмысленных кодонов
1
3
5
7
9
48. Что присоединяется к сайту прикрепления в т-РНК?
ДНК
и-РНК
полинуклеотидная цепь
полипептидная цепь
аминокислота
49. Фермент, который участвует в трансляции
ДНК-полимераза
РНК-полимераза
лигаза
пептидилтрансфераза
тиогалактозидацетилаза
50. Свойство генетического кода, свидетельствующее о единстве живых организмов
триплетность
универсальность
вырожденность
коллинеарность
неперекрываемость
51. Что кодируется триплетом?
белок
кодон
антикодон
полипептид
аминокислота
52. Единица генетического кода
нуклеотид
триплет
аминокислота
полипептид
белок
53. Свойство генетического кода, при котором одну аминокислоту кодирует от 1 до 6 кодонов
вырожденность
триплетность
универсальность
неперекрываемость
специфичность
54. Свойство генетического кода, при котором порядок кодонов в ДНК соответствует порядку аминокислот в полипептидной цепи
непрерывность
коллинеарность
комплементарность
неперекрываемость
консервативность
55. Какой из центров входит в состав рибосомы?
R
Т
К
А
S
56. Что активизирует лактозный оперон?
индуктор
репрессор
корепрессор
апорепрессор
аттенуатор
57. Элемент лактозного оперона
промотор
аттенуатор
корепрессор
ген-репрессор
регуляторный ген
58. Условие, необходимое для активности лактозного оперона
наличие в среде индуктора
наличие в среде белка-репрессора
индуктор связан с оператором
белок-репрессор связан с оператором
белок-репрессор связан с индуктором
59. Участок гена, к которому прикрепляется РНК-полимераза
экзон
оператор
репрессор
промотор
аттенуатор
60. Оператор
входит в регуляторную часть гена
входит в кодирующую часть гена
располагается между геном репрессора и промотором
участок гена, к которому прикрепляется индуктор
участок гена, к которому прикрепляется РНК-полимераза
61. Роль лактозы в опероне при негативном контроле
индуктор
репрессор
корепрессор
апорепрессор
конечный продукт
62. Белок, который связывается с оператором в лактозном опероне
катаболический
репрессор
апорепрессор
корепрессор
структурный
63. Ученый, который представил модель оперона
Ф.Гальтон
Г. де Фриз
Д.Уотсон
Ф. Жакоб
Т.Шванн
64. Компонент оперона
мутатор
аттенуатор
модулятор
регуляторный ген
структурный ген
65. Участок гена, к которому прикрепляется белок-репрессор
экзон
оператор
промотор
репрессор
аттенуатор
66. Уровень, на котором регуляция генной активности у эукариот осуществляется генами «роскоши»
геномный
трансляционный
посттрансляционный
транскрипционный
посттранскрипционный
