БИП – ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ

Могилевский филиал

МЕТОДИЧЕСКИЕ

ТРЕБОВАНИЯ

по оформлению курсовых работ

для студентов специальности

1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии»

Могилев, 2015

Рекомендовано к печати

Методической комиссией кафедры экономики

Рецензенты: зав. каф. юридических дисциплин, канд. юрид. наук, доц. С..И. Довгун;

зав. каф. гуманитарных дисциплин, канд. филос. наук, доц. А.Е. Скикевич

Самусева Л.А. Методические требования по оформлению курсовых работ для студентов специальности

«Экономика и управление на предприятии» / Л.А. Самусева, Т.М. Кублицкая, Е.Н. Петушкова. – Могилев, 2011. – с.

Методические требования являются дополнением к рекомендациям по выполнению курсовых работ по конкретным дисциплинам в соответствии с их спецификой.

В материалах приводятся требования к структуре курсовой работы, характеризуются правила оформления составляющих элементов работы, приводятся примеры (образцы) оформления основных элементов работы.

Предназначены для студентов дневной и заочной форм обучения и преподавателей-руководителей курсовых работ.

Содержание

Введение……………………………………………………………………………...4

1 Требования к структуре, объему и содержанию курсовой работы…………….6

1.1 Структура курсовой работы…………………………………………………6

1.2 Требования к структурным элементам курсовой работы………………….6

1.3 Требования к объему курсовой работы……………………………………..9

2 Требования к оформлению курсовой работы……………………………..........10

2.1 Общие требования…………………………………………………………..10

2.2 Оформление текста………………………………………………………….10

2.3 Оформление структурных элементов работы…………………………….10

2.4 Оформление таблиц, иллюстраций, формул и примечаний……………...11

2.5 Оформление ссылок в тексте работы……...................................................14

2.6 Оформление приложений…………………………………………………..15

2.7 Оформление списка использованных источников………………………..

Список использованных источников……………………………………………...15

Приложения………………………………………………………………………………………

ВВЕДЕНИЕ

На протяжении всего периода обучения в вузе студенты выполняют множество различных текстовых работ, имеющих учебный и научный характер. Среди них рефераты, тезисы, доклады, научные статьи, контрольные и курсовые работы, отчеты о практике и др. Несмотря на традиционность текстовых заданий многие студенческие работы содержат одни и те же, из года в год повторяющиеся недостатки. В их числе:

• дублирование в названии главы (раздела) названия темы курсовой работы;

• отсутствие логической связи между названием (темой) работы и ее структурой или отсутствие логики в изложении материала;

• несоответствие содержания введения и заключения установленным требованиям;

• отсутствие постановки цели и задач исследования, обозначения объекта и предмета исследования, характеристики используемых методов исследования;

• поверхностный, описательный характер теоретической части работы, т.е. отсутствие в работе исследовательского подхода;

• упрощенный, неполный анализ состояния изучаемых вопросов;

• отсутствие обобщающих выводов и оценки полученных результатов;

• отсутствие в работе иллюстрационного материала (слабая наглядность работы);

• несоответствие указанных в текстовых ссылках источников информации списку литературы;

• несоответствие названий структурных элементов работы в содержании (оглавлении) и тексте работы;

• отсутствие навыков литературного оформления текста и функционального стиля научного изложения материала;

• низкий уровень языковой грамотности;

• пренебрежение требованиями научной этики (дублирование «чужих» работ – плагиат, свободная интерпретация цитируемого материала, вольная нумерация ссылок на источники и др.);

• неполнота списка использованных источников, наличие в списке только устаревших источников и полное отсутствие источников информации за последние 3-5 лет;

• нарушение действующих требований к оформлению работы, особенно в части оформления заголовков структурных элементов работы, текстовых ссылок на источники информации, таблиц, рисунков, формул, списка используемых источников и др.

• нарушение установленных сроков представления работы.

Причина подобной ситуации, на наш взгляд, с одной стороны, состоит в имеющемся разночтении нормативных требований, в том числе выдвигаемых к выполнению курсовых и других видов студенческих работ по разным экономическим дисциплинам. С другой стороны, качество курсовых работ снижается ввиду недостаточного уровня методического обеспечения всех этапов их выполнения: от выбора темы до письменного изложения и оформления. Характеризуя первый аспект проблемы следует отметить, что сложность структуры нормативных требований к различным текстовым работам характеризуется наличием в ней как минимум трех обособленных уровней требований:

• общих требований государственных стандартов, являющихся внешними по отношению к конкретному вузу и обязательных к исполнению;

• общих требований внутри вузовских нормативных документов, также обязательных к исполнению (стандартов организации, положений о конкретных видах работ, инструкций по их оформлению и др.);

• специальных требований, определяемых особенностями специальности, кафедры, отдельной дисциплины, имеющих в основном рекомендательный характер.

Настоящие методические требования являются дополнением нормативных документов института и рекомендаций по содержанию и выполнению курсовых работ по отдельным экономическим дисциплинам. В них содержатся общие обязательные требования к оформлению курсовых работ по всем экономическим дисциплинам.

Основой для разработки рекомендаций послужили действующие государственные стандарты (ГОСТы), стандарты учреждений образования, нормативные документы БИП, личный практический опыт авторов.

Надеемся, что данные материалы позволят студентам избежать традиционных недостатков в представляемых ими работах и тем самым обеспечить высокий уровень их качества.

Разработка стандартных требований к курсовым работам ни в коей мере не преследует ограничение творческого поиска и проявления индивидуальности студентов, а скорее способствует рациональной организации конкретного исследования.

Творческих успехов и качественных курсовых работ!