- •Москва – 2014г.
- •1. Введение.
- •1.1. Структура содержания дисциплины и контрольных работ.
- •1.2. Порядок освоения содержания дисциплины.
- •1.3. Требования к уровню лингвистической, языковой, коммуникативной компетенций студентов.
- •1.4. Формы отчетности студентов.
- •1.5 Критерии оценивания ответов.
- •Критерий оценивания устного ответа.
- •2. Литература, обязательная и дополнительная. Словари. Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари
- •3. Контрольные работы по русскому языку и культуре речи.
- •3.1 Контрольная работа №1 (де1 – стилистика): язык и речь; функционально-смысловые типы речи; функциональные стили речи.
- •3.4. Контрольная работа №4 (де4 – культура устной и письменной речи): лингвистические словари; нормы фонетические, лексические и фразеологические, грамматические, орфографические и пунктуационные.
- •4. Методические рекомендации студенту по подготовке устного ответа.
- •5. Итоговая аттестация студента.
3.4. Контрольная работа №4 (де4 – культура устной и письменной речи): лингвистические словари; нормы фонетические, лексические и фразеологические, грамматические, орфографические и пунктуационные.
Методические рекомендации студенту
Данная контрольная работа, наиболее объемная из всех, предназначена для повторения и систематизации материала, подробно изученного в довузовский период, и, следовательно, полезна для самопроверки.
В отличие от традиционных новейшие методики не отвергают принцип «На ошибках учатся» (см. варианты Централизованного тестирования или Олимпиады МГУ и ЕГЭ по русскому языку). Именно поэтому Вам предстоит на примере исправления речевых и грамматических ошибок учиться соответствующим нормам.
Целесообразно совершенствовать безошибочное письмо, преобразовав знание «параграфа» в алгоритм проверки.
Не будем забывать, что язык – это устойчивая и динамичная система, а словарь – безотказный помощник!
Литература.
Обязательная.
2.3…(в качестве справочника полностью)
Дополнительная
2.1…глава IX, с.272-349;
2.2…с.83-117;
2.6…(в качестве справочника полностью);
2.8. – 2.15. (словари).
Вопросы и задания для письменного ответа. (35б)
Задание №1. Выберите один вариант ответа: чтобы узнать значение слов «релятивный», «пролонгировать», следует воспользоваться словарем…
А этимологическим; В орфографическим;
С толковым; Д орфоэпическим. (1б)
Ответ №1.
___________________________________________________________._____б.
Задание №2. Поставьте ударение в словах. (3б)
А договоры, каталог, обеспечение, диспансер;
В дозвонимся, отключим, ходатайствуем, хотим баловать;
С языковые барьеры, взглянуть мельком, кому-то завидно, красивее других. _____б.
Задание №3. Выберите один вариант ответа: словосочетание, в котором вместо «информационный» надо употребить пароним «информативный».
А информационные носители в электронном виде;
В руководитель информационной телепрограммы;
С современные информационные технологии;
Д статья весьма информационная и очень полезная. (1б)
Ответ №3.
___________________________________________________________._____б.
Задание №4. Найдите и подчеркните в предложениях речевую ошибку (нарушение лексической сочетаемости). Запишите правильное сочетание слов.
А Встреча сыграла огромное значение в судьбе человека.
В Через этот банк проводились махинации.
С Проблема в том, что документ не выполняется.
Д Благодаря пожару лес уничтожен (4б)
Ответ №4.
А________________________; В_____________________________;
С________________________; Д_____________________________;_____б.
Задание №5. Подчеркните и заключите в скобки слова, создающие смысловую избыточность (плеоназм). (2б)
А ответственный за точную достоверность информации;
В большой выбор памятных сувениров;
С объявление о свободных вакансиях;
Д хронометраж времени процесса кристаллизации. _____б.
Задание №6. Найдите и подчеркните в предложениях речевую ошибку (искажение фразеологизма). Запишите устойчивое сочетание слов правильно.
А «Мир растений и животных» - увлекательное чтение о братьях наших по разуму.
В СМИ пытаются вбить кол между участниками дискуссии.
С К счастью, она воспряла из пепла.
Д Они присвоили львиную часть прибыли. (4б)
Ответ №6.
А__________________________; В___________________________;
С__________________________; Д___________________________;_____б.
Задание №7. Выберите один вариант ответа: перечень слов, соответствующих грамматическим нормам.
А лягте на кровать, с обеих сторон, согласно расписанию;
В зажгем свет, наиболее решительнее, трое девушек;
С едь быстрее, на ихней территории, 100 килограмм;
Д бежите сюда, в двух тысяч первом году, пара туфлей. (1б)
Ответ №7.
___________________________________________________________._____б.
Задание №8. Выберите один вариант ответа: принцип однородности НЕ нарушен в предложении.
А Рабов травили и кусали собаками.
В Я всегда восхищаюсь и поражаюсь его таланту.
С Все были счастливы и веселые.
Д Надо найти и проанализировать первоисточник. (1б)
Ответ №8.
___________________________________________________________._____б.
Задание №9. Укажите цифрами над словами, в какой последовательности их надо расположить, чтобы информация воспринималась однозначно. (1б)
А Они будут обсуждать трагедию в нашем эфире _____б.
Задание №10. Выберите один вариант ответа: деепричастный оборот включен в предложение правильно.
Работая над рефератом,…
А сначала составляются тезисы;
В ничто не должно отвлекать;
С нужны учебники;
Д не отвлекайтесь. (1б)
Ответ №10.
___________________________________________________________._____б.
Задание №11. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. (4б)
А препод_ватель, предпол_жение, уча_ствовать;
В мирово_зрение, ра_суждать, пр_дел функции;
С доверч_вый, реч_вой, совестл_вый;
Д сверх_естественный, комп_ютер, с_экономить. _____б.
Задание №12. Перепишите, раскрыв скобки.
А повыше(н?нн?)ые обязательства, беше(н?нн?)ый темп, сезо(н?нн?)ые работы;
В (не) выносимые условия, вовсе (не) прав, никем (не) решенная задача;
С (кое) как, как (бы), (по) моему мнению;
Д (в) течение семестра, сделать то (же) самое, (в) связи с отпуском. (4б)
Ответ №12.
А___________________________________________________________________________________________________________________________________
В___________________________________________________________________________________________________________________________________
С_________________________________________________________________
Д___________________________________________________________________________________________________________________________.______б.
Задание №13. Расставьте знаки препинания. (4б)
А Иногда когда редакцию лихорадило старейший из сотрудников вспоминал как быстро решались проблемы прежде и выглядывал в окно как будто хотел там увидеть свою молодость и приходилось постараться для того чтобы вернуть старика в наше время. ______б.
Задание №14. Вычеркните, где необходимо, неправильно поставленные знаки препинания. (4б)
А Новая дисциплина преподается: на дневном, вечернем, заочном отделениях вуза.
В В продолжение месяца отдел работал, спустя рукава.
С Обсуждение дипломного проекта, очевидно, удовлетворило, назначенного кафедрой, опытного научного руководителя.
Д По моему мнению, эта работа, как стихийное бедствие. ______б.
Рейтинговая оценка контрольной работы №4 ______б.
