- •Материалы практических занятий
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие № 2. Учение о конституции. Конституция Российской Федерации ( 12 час.) с применением метода активного - обучения интеллект-карты (1 час)
- •Практическая часть
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие № 4. Основы конституционного строя
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть Задачи
- •Практическая часть Семинар-пресс-конференция
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие № 5. Формы государственного устройства. Содержание и правовое закрепление российского федерализма ( 12 час.) Теоретическая часть
- •Практическая часть Задачи
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть Задачи
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие № 7. Формы непосредственной демократии ( 8 час.) – с применением метода активного обучения «Ролевая игра (2 часа) Теоретическая часть
- •Практическая часть Ролевая игра «Избирательный процесс: предвыборная агитация» (2 часа)
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Разграничьте активное и пассивное избирательное право:
- •Из предложенного списка выделите органы государственной власти, местного самоуправления/должностных лиц, формируемых/получающих свои полномочия путем избрания:
- •4. В России не могут пользоваться активным и пассивным избирательным правом граждане рф:
- •5. К избирательным объединениям относятся:
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие № 9. Глава государства в системе органов государственной власти. Правовой статус Президента Российской Федерации (6 час.) Теоретическая часть
- •Практическая часть Задачи
- •Практическое занятие № 10. Парламент – высший законодательный орган государства (4 час.) Теоретическая часть
- •Практическая часть Задачи
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие № 12. Конституционные основы судебной власти. Прокуратура Российской Федерации (4 час.) – с применением метода активного обучения «Ролевая игра» (2 часа) Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие № 13. Конституционные основы системы государственной власти субъектов Российской Федерации (2 час.) Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие № 14. Местное управление и конституционные основы местного самоуправления (4 час.)
- •Практическая часть Задачи
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
- •Практическое занятие № 15. Конституционная ответственность как особый вид юридической ответственности ( 2 час.) – с применением метода активного обучения «Ролевая игра» (2 часа) Теоретическая часть
- •Практическая часть Ролевая игра конституционный судебный процесс «Дело об ограничении активного избирательного права лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы по приговору суда»
- •Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
Вопросы для предварительной самостоятельной подготовки
Каково, на Ваш взгляд, соотношение народного и государственного суверенитета?
На основе федерального законодательства о государственной символике ответьте на следующие вопросы:
Допустимо ли сопровождать процедуру регистрации брака под музыку и слова государственного гимна?
Могут ли российские спортсмены использовать изображение государственных флага и герба на спортивной одежде?
Вправе ли граждане украшать частные автомобили изображением государственных флага и герба или размещать государственный флаг на автомобиле в произвольной форме?
Допускается ли размещение государственного флага или герба в учебной аудитории, в кабинете врача, руководителя юридического департамента государственного органа или коммерческой организации?
Могут ли субъекты Российской Федерации устанавливать собственную государственную символику наряду с общефедеральной?
Практическое занятие № 5. Формы государственного устройства. Содержание и правовое закрепление российского федерализма ( 12 час.) Теоретическая часть
Понятие государственного устройства, его формы.
Национально-государственный, национально-территориальный, территориальный принципы государственного устройства Российской Федерации.
Конституционные принципы федеративного устройства России.
Понятие, виды суверенитета.
Конституционно-правовой статус Российской Федерации.
Разграничение компетенции РФ и её субъектов.
Конституционно-правовой статус республик в составе Российской Федерации.
Особенности конституционно-правового статуса краев, областей, городов федерального значения, а также автономных областей и округов.
Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации.
Проблемы реализации федерализма в России.
Практическая часть Задачи
1. Группа депутатов Государственной Думы РФ обратилась в Конституционный Суд РФ с запросом о проверке конституционности Указа Президента РФ от 27.09.2000 N° 1709 «О мерах по совершенствованию управления государственным пенсионным обеспечением в Российской Федерации». В запросе указывалось, что Президент РФ, издав данный Указ, нарушил установленное Конституцией РФ разграничение предметов ведения Российской Федерации и ее субъектов, а также вторгся в прерогативы федерального законодателя по регулированию предметов совместного ведения Российской Федерации и ее субъектов.
Дайте юридический анализ дела на примере соответствующего решения Конституционного Суда РФ (Постановление от 25.06.01 N° 9-П) и ответьте на вопрос о том, какие правовые акты могут издаваться по предметам ведения Российской Федерации и по предметам совместного ведения. Является ли перечень правовых актов, содежащийся в чч. 1,2 ст. 76 Конституции РФ, исчерпывающим?
2. Статья 61 Конституции Республики Татарстан гласила: «Республика Татарстан - суверенное государство, субъект международного права, ассоциированное с Российской Федерацией - Россией на основе Договора о взаимном делегировании полномочий и предметов ведения». Дайте собственную правовую оценку данного предписания. Что означает термин «ассоциированное государство»?
3. Пункт «о» ст. 72 Конституции РФ говорит о праве субъектов федерации на установление международных и внешнеэкономических связей. Как содержательно соотносится это право с правовыми возможностями на международной арене Российской Федерации в целом?
4. Чеченская республика провозгласила свой суверенитет. Является ли она после этого субъектом международного права? Что означает суверенитет России? Какой суверенитет имеется в виду? Национальный или государственный?
5. Республики в составе Российской Федерации в своих конституциях зафиксировали наличие государственного суверенитета. Президент РФ предложил исключить данную норму из конституций республик. По мнению Н.А. Ушакова (Институт государства и права РАН), республика обладает суверенитетом, так как в ст. 5 Конституции РФ записано, она является государством.
Оцените ситуацию. Что означает термин «ограниченный суверенитет»?
6. Ряд руководителей государственных органов субъектов РФ предложили исключить из текста действующей Конституции России нормы ст. 72. Правы ли они? Обоснуйте Вашу позицию.
7. Депутат Борисов предложил ввести гражданство Ярославской области параллельно с гражданством РФ, мотивируя это наличием в законодательстве термина «единое гражданство».
Обосновано ли его утверждение?
Что Вы знаете о принципе единого гражданства в СССР?
Каково значение данного термина в условиях Российской Федерации?
Практическое занятие № 6 . Основы правового положения человека и гражданина. Гражданство. Конституционный статус человека и гражданина в Российской Федерации ( 12 час.)
