Рекомендуемая литература

1. Зотов, А.Ф. Современная Западная философия: учеб. пособие [Текст] – М.: Проспект, 2010. – 608 с.

2. Спиркин, А.Г. Философия: учебник для вузов [Текст] / А.Г. Спиркин. – 2-е изд. – М.: Гардарики. 2009. – 735 с. (Рек. Мин. обр.).

3. Мареева, Е.В., Философия науки: учебное пособие [Текст] / С.Н. Мареев, А.Д. Майданский. - М.: Инфра-М, 2010. – 333 с.

4. Балашов, Л. Е. Философия: учебник [Текст] / Л.Е. Балашов. - 3-е изд., испр. и доп. - М., 2009. – 664 с.

5. Гриненко, Г.В. История философии: учебник [Текст] / Г.В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издат, 2009. – 689 с.

6. Канке, В.А. Основы философских знаний: учебник для ссузов [Текст] / В.А. Канке. – М.: Логос. – 2009. – 288 с.

Самостоятельная работа по теме: Русская философия

Цель: систематизировать, расширить и закрепить полученные теоретические знания об особенностях русской философии.

Умения и навыки: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах.

Оборудования и наглядные пособия: литература (см. список рекомендуемой литературы); методические указания, задания и рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Основы философии».

Количество часов – 3 часа (для базового уровня – 2часа)

Задания, предлагаемые для выполнения не выходят за рамки программы по дисциплине «Основы философии», если вопросы, задания и упражнения окажутся для Вас трудными, прочитайте еще раз теоретический материал по теме.

Задание 1. Составьте философский глоссарий по данной таблице.

Задание 2. Заполните таблицу: «Основные этапы в истории русской философии». (В таблице должны быть хронологические данные, основная проблематика, видные представители и т.д.)

Задание 3. Составьте «золотой фонд» из идей отечественной философии 20 века.

Задание 4. Сформулируйте основные идеи крупнейших представителей западничества и славянофильства в русской философии.

Задание 5. Ответьте на следующие вопросы:

1. В чем вы усматриваете значение идей космизма для 20 века?

2. Каковы основные идеи философов русского религиозного ренессанса?

3. Укажите основные этапы развития «русского марксизма» в 20 веке.

Задание 6.

Прочтите отрывки. Ответьте на вопросы и выполните задания.

1. «Одна из самых печальных особенностей нашей своеобразной цивилизации состоит в том, что мы все еще открываем истины, ставшие избитыми в других странах и даже у народов, в некоторых отношениях более нас отсталых. Дело в том, что мы никогда не шли вместе с другими народами…По воле роковой судьбы мы обратились за нравственным учением, которое должно было нас воспитать, к растленной Византии… В Европе все тогда было одушевлено животворным началом единства. Все тма из него истекало, все там сосредотачивалось… Чуждые этому чудотворному приницпу, мы стали жертовой завоевания. Все народы Европы, подвигаясь из века в век, шли рука об руку. Что бы они не делали, … все же постоянно сходятся на одном и том же пути… Мы были откинуты к числу народов, которым суждено использовать воздействие христианства во всей силе лишь косвенно и с большим опозданием….»

2. «Древнерусская, православно-христианская образолванность, лежавшая в основании всего общественного и частного быта России, заложившая особенный склад русского ума, стремящегося ко внутренней цельности мышления, и создавшая особенный характер коренных русских нравов, проникнутых поятоянною памятью об отношении всего временного к вечному и человеческого к божественному, - эта образованность, которой следы до сих пор еще сохраняются в народе, была остановлена в своем развитии прежде, чем могла принести прочный плод в жизни…Самый образ распространения внешней иноземной образованности посреди русского народа уже определяет характер ее нравственного влияния. Ибо распространение это совершается…не силою внутреннего убеждения, но силою внешнего соблазна… Достоверно и несомненно, что тот вред, который чужая образованность производит в умственном и нравственном развитии русского народа, не может быть устранен насильственным удалением от… европейской науки».

Вопросы и задания

1. Определите, как авторы высказываются о проблеме вестернизации, как освещают проблемы взаимоотношения Россия – Запад. Что авторы говорят о России, Западе?

2. Каково содержание историософских концепций западников и славянофилов? Чем славянофилы отличаются от западников? Идентифицируйте, какой из приведенных отрывков близок славянофильскому, а какой – западническому философскому дискурсу. Свой ответ обоснуйте.

3. Найдите лишнее словов логическом ряду

А) западники, П.Я. Чаадаев, славянофилы;

Б) И.В. Киреевский, западники, славянофилы.

4) Назовите авторов первого и второго высказываний.