Раздел 6. Педагогическое общение 468

1. Какие существуют стили педагогического общения? 468

2. Каковы уровни педагогического общения и их послед­ ствия? 470

3. Какие можно выделить этапы педагогического общения? 473

4. Какие стили педагогического управления встречаются? 476

5. Какие коммуникативные педагогические приемы спо­ собствуют успешному общению? 479

6. Каковы функции педагогического взаимодействия и причины неэффективного общения? 481

7. Какие профессионально важные качества нужны педагогу для общения с аудиторией 482

Раздел 7. Проблемы воспитания. 485

1. Что такое воспитательное воздействие и закономер­ ности воспитания? 491

2. В чем отличие понятий «воспитание», «становление», «формирование», «социализация», «самовоспитание»,

«перевоспитание»? 489

7.3- Каковы психологические характеристики закономер­ ностей воспитания? 493

4. Что такое принципы воспитания? 494

5. Каковы основные идеи зарубежных концепций воспи­ тания, технократической педагогики? 496

6. Каковы основные идеи гуманистической педагогики? 497

7. Какую классификацию методов и форм воспитания предлагает наука? 499

573 __^^___^^__^_____ Оглавление

8. Какие существуют .направления воспитательной работы?....501

9. Каковы принципы и содержание семейного воспитания?....504

7.10. Каковы основные типы неправильного воспитания

в семье? 506

11. Какие формы зависимого поведения ребенка могут сформировать родители? 510

12. Какие показатели родительского поведения можно выделить? 512

13. Каковы причины неправильного родительского воспитания? 516

14. Каковы пути преодоления конфликта между родите­ лями и подростком? 522

15. Какие методы педагогического и психологического воздействия на личность применяются в воспитательных целях? 523

16. Что представляют собой упражнение, приучение и методы стимулирования? 524

17. Почему коллектив оказывает воспитывающее влияние?...527

18. Какие этапы формирования учебного коллектива можно выделить? 529

19. Почему обучение и воспитание в вузе называются этапом социализации? 532

Раздел 8. История педагогики 538

1. Как возникла педагогика в Древней Греции? 538

2. Как решались проблемы педагогики в средние века и

в эпоху Возрождения? 540

3. Почему Ян Коменский считается выдающимся педаго­ гом? 542

4. Что вы знаете о педагогике XVIII века? 544

5. Каковы основные идеи педагогики XIX века? 546

6. Как происходило становление педагогики в России? 547

7. В чем заключается дидактическая система К. Д. Ушин- ского? 549

8. Каковы особенности школьного образования и педа­ гогических теорий в России в 1920—1930 г г.? 551

9. Каковы педагогические идеи П.П. Блонского и А.С.Макаренко? 553

8.10. Каковы гуманистические педагогические идеи

В. А. Сухомлинского? 556

Оглавление

57»

8.11. Кто такие педагоги-новаторы? 557

12. Каковы направления современной зарубежной педа­ гогики? 558

13. Каковы современные проблемы образования? 560