- •Содержание
- •Предисловие
- •Работа 1. Определение эквивалента металла
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Форма отчета
- •Работа 2. Приготовление раствора определенной концентрации
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 3. Измерение теплового эффекта реакции нейтрализации
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Удельная теплоемкость стекла (Ст) равна 0,753 Дж/г·град, раствора (Ср) – 4,184 Дж/г·град, ρ – плотность раствора – 1 г/мл, V и с – объем и молярная концентрация кислоты (основания).
- •Работа 4. Скорость химической реакции
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 5. Химическое равновесие
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 6. Получение комплексных соединений
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 7. Окислительно-восстановитель-ные свойства соединений марганца
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 8. Буферные системы
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Образец ответа на контрольные вопросы:
- •Работа 9. Поверхностные явления. Адсорбция
- •Цель занятия:
- •Методические указания к выполнению работы: опыт 1. Определение поверхностной активности веществ
- •Опыт 3. Зависимость величины адсорбции от природы сорбента
- •Опыт 4. Зависимость величины адсорбции от природы растворителя
- •Образец ответа на контрольные вопросы:
- •С хема адсорбции
- •Работа 10. Хроматография
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Образец ответа на контрольные вопросы:
- •Работа 11. Структурообразование. Изоэлектрическая точка белков
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Образец ответа на контрольные вопросы:
- •Работа 12. Химические свойства металлов и сплавов
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 13. Метод комплексонометрии. Определение общей жесткости воды (для медико-профилактического факультета)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 14. Метод комплексонометрии. Определение содержания кальция в плазме крови (для лечебно-профилактического и педиатрического факультетов)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 15. Метод комплексонометрии. Определение содержания кальция в слюне (для стоматологического факультета)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 17. Метод оксидиметрии. Определение массовой доли пероксида водорода в растворе методом перманганатометрии (для лечебно-профилактического и педиатрического факультетов)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 18. Метод йодометрии. Определение содержания аскорбиновой кислоты в препарате (для лечебно-профилактического, стоматологического, педиатрического факультетов)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 19. Метод йодометрии. Определение содержания свободного хлора в воде (для медико-профилактического факультета)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 20. Фотоколориметрия. Определение содержания Fe (III) в минерализованной плазме крови (для лечебно-профилактического и педиатрического факультетов)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 21. Фотоколориметрия. Определение содержания Fe (III) в питьевой воде (для медико-профилактического факультета)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 22. Потенциометрический метод определения нитратов в овощах и фруктах (для медико-профилактического факультета)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 23. Определение активной и общей кислотности желудочного сока методом потенциометрического титрования (для лечебно-профилактического и педиатрического факультетов)
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 24. Теория произведения растворимости. Образование осадков в организме человека и их растворение
- •Работа 25. Получение дисперсных систем
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 26. Сравнительная устойчивость и методы осаждения различных дисперсных систем
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 27. Растворы электролитов. Методы определения рН биологических жидкостей
- •Методические указания к выполнению работы:
- •Работа 28. Метод кондуктометрии. Определение электрической проводимости желудочного сока
- •Методические указания к выполнению работы:
Методические указания к выполнению работы:
В основе метода определения содержания аскорбиновой кислоты лежит образование ее окисленной формы:
C6H8O6 + I2 → C6H6O6 + 2HI
Точка эквивалентности устанавливается по появлению устойчивого синего окрашивания крахмала.
Исследуемый раствор: аскорбиновая кислота, приготовленная из расчета 0,8 г/л.
Рабочий раствор: I2, Сэ = 0,01 моль экв/л.
Индикатор: раствор крахмала.
Способ титрования: прямое титрование восстановителя (аскорбиновая кислота) окислителем (раствор I2).
В коническую колбу пипеткой отмерьте 10 мл раствора аскорбиновой кислоты, добавьте 2-3 капли крахмала и титруйте раствором йода до синего окрашивания. Титрование проводите 3 раза, результаты должны отличаться между собой не более чем на 0,1-0,2 мл. Занесите их в табл. 21.
Таблица 21
№ опыта |
V аск. к-ты, мл |
|
|
|
Относит. ошибка
|
1 |
10.0 |
|
|
|
|
2 |
10.0 |
|
|
|
|
3 |
10.0 |
|
|
|
|
По
рассчитайте
содержание аскорбиновой кислоты в г/л
и сделайте вывод о чистоте препарата.
При этом необходимо учесть, что медицинский
препарат содержит 99 % кислоты, пищевой
– не менее 94 %.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Назовите условия титрования восстановителей раствором йода (рН среды, температура), дайте объяснения.
2.
Напишите реакцию между тиосульфатом
натрия (Na2S2O3)
и раствором йода. Рассчитайте молярную
концентрацию эквивалента раствора
аскорбиновой кислоты по результатам
титрования ее раствором йода (
).
ЛИТЕРАТУРА:
1. С. 138-139; 4. С. 142-148.
Работа 19. Метод йодометрии. Определение содержания свободного хлора в воде (для медико-профилактического факультета)
Метод йодометрии дает возможность определять как окислители, так и восстановители благодаря промежуточному значению нормального потенциала ( 0,54 В). В санитарии используют метод йодометрии для определения чистоты питьевой воды (бром, остаточный хлор), анализе хлорной извести, используемой для дезинфекции, анализе сельскохозяйственных ядов (определение Cu2+ в хлорокиси меди).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
1. Ознакомиться с возможностями метода йодометрии, научиться писать уравнения реакций.
2. Научиться выбирать метод и условия титрования, рабочий раствор при определении окислителей и восстановителей.
3. Научиться решать задачи на определение содержания веществ в растворе.
ЗАДАНИЕ:
Выполните йодометрическое определение содержания свободного хлора в воде. Напишите отчет по лабораторной работе.
Методические указания к выполнению работы:
Определение свободного хлора в воде основано на вытеснении йода из йодидов по реакции:
Cl2 + 2KI = I2 + 2KCl
Выделившийся йод может быть оттитрован раствором Na2S2O3:
2 Na2S2O3 + I2 = 2NaI + Na2S4O6
Исследуемый раствор: водопроводная вода.
Рабочий раствор: тиосульфат натрия Na2S2O3, Сэ = 0,05 моль экв/л.
Вспомогательный раствор: 10 % раствор KI.
Индикатор: раствор крахмала.
Способ титрования: по замещению.
В коническую колбу пипеткой отмерьте 20 мл анализируемой водопроводной воды, добавьте 10-15 мл 10 % раствора KI, и титруйте выделившийся йод рабочим раствором тиосульфата натрия до соломенно-желтой окраски. Добавьте несколько капель крахмала и синий раствор дотитруйте до обесцвечивания. Титрование проводите 3 раза. Результаты должны отличаться между собой не более чем на 0,1-0,2 мл. Занесите их в табл. 22.
Таблица 22
№ опыта |
V воды, мл |
|
|
|
Относит. ошибка
|
1 |
20,0 |
|
|
|
|
2 |
20,0 |
|
|
|
|
3 |
20,0 |
|
|
|
|
По
определите
содержание С12
в воде в г/л.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Объясните, почему невозможно прямое определение С12 йодометрическим методом, если ЕоС12/2С1- = 1,36 В, ЕоI2/2I- = 0,54 В.
2. Почему при определении окислителей йодида калия берут в несколько раз больше, чем требуется по уравнению?
3. Запишите закон эквивалентов в случае титрования по замещению.
4. Назовите условия титрования при определении окислителей (температура, рН, количество вспомогательного раствора), дайте объяснения.
5. Когда добавляют индикатор при йодометрическом определении окислителей и почему?
ЛИТЕРАТУРА:
1. С. 138-139.
