Мотивационная теория эмоций р.У. Липер
Роберт Уард Липер (1904) американский психолог Специалист по психологии обучения, мотивации и личности. Данная теория близка когнитивным теориям. Можно выделить восемь основных положений этой теории
|
Основные положения теории Р.У.Липера |
1 |
Эмоции – это целостные психические процессы, они могут быть осознаваемые и неосознаваемые |
2 |
Эмоции рассматриваются как мотивы |
3 |
Физиологические мотивы зависят от специфических химических условий в организме или сильного периферического раздражения |
4 |
Эмоциональные мотивы зависят от сигналов во многом напоминающих раздражители, вызывающие когнитивные процессы даже слабо выраженные |
5 |
У человека и высших животных наиболее важны эмоциональны мотивы |
6 |
Эмоциональные процессы могут рассматриваться как один из видов перцептивных процессов |
7 |
Эмоциональные процессы начиная с раннего детства становятся все более разнообразными и индивидуализированными |
8 |
Эмоциональные процессы и эмоциональны привычки изменяются под действием новых знаний ( перцептивных структур) |
Когнитивные теории эмоций
В когнитивных теориях эмоциональная сфера изучается в совокупности с когнитивными процессами. Физиологические механизмы определяют только интенсивность переживаний, а модальность эмоции определяется знанием ситуации и ее значением для человека.
эмоции вызывают не события, а отношение к ним, приписывание того или иного субъективного значения этих событий для личного благополучия/неблагополучия своего или близких. Поэтому на одно и то же событие разные люди отвечают разными эмоциями. Эмоция – это реакция на значение данного события, ситуации.
даваемые человеком оценки относительны
Автор |
Понимание эмоций |
Дж.Дьюи |
эмоция возникает лишь тогда, когда осуществление инстинктивных действий или произвольных форм поведения наталкивается на препятствие. В этом случае, стремясь адаптироваться к новым условиям жизни, человек испытывает эмоцию. |
Э. Клапареда |
эмоции возникают лишь тогда, когда по той или иной причине затрудняется адаптация |
Л. Фестингер |
знак эмоционального переживания определяется степенью совпадения ожиданий и когнитивных представлений с реальными результатами деятельности (консонанс или диссонанс) |
С. Шехтер |
в когнитивно-физиологической теории показал, что большой вклад в эмоциональные процессы вносят память и мотивация человека, а также прошлый опыт и оценка наличной ситуации с точки зрения актуальных интересов и потребностей |
М. Арнолд – Р. Лазарус |
в качестве познавательной детерминанты эмоций выступает интуитивная оценка объекта, как “чувственное суждение”, в отличие от абстрактного «рефлексивного суждения» |
Б. Вайнер |
разрабатывая атрибутивную теорию эмоций, придерживался точки зрения, что основная роль в возникновении эмоции той или иной модальности состоит в определении субъектом причин полезности/вредности той или иной ситуации и события.
|
А. Ортони |
только вербальный фактор (язык и самоотчет) имеет отношение к механизму вызова эмоциональных переживаний. При этом физиологические и поведенческие проявления эмоций считаются сопровождением или следствием этих переживание |
С. Эпштейн |
эмоциональные реакции определяются автоматическими когнитивными оценочными процессами о реакциях, желательных в данной ситуации |
Теория эмоций как ценности Б. Д. Додонов.
Автор выделяет следующие виды эмоций в связи с теми переживаниями, которые человек предпочитает испытывать:
Альтруистические (помощь людям);
Коммуникативные (общение);
Романтические (“лунная дорожка”);
Эстетические (музыка, искусство);
Гностические (процесс познания, открытие истины);
Глористические (слава, достижения, победа);
Пугнические (наслаждение в битве, в борьбе);
Праксические (деятельность);
Аккизитивные (накопительные, собирание, коллекционирование);
Гедонистические (простые блага - еда, сон и т.д.).
Какого рода эмоциям человек отдает предпочтение - такую профессию он и должен выбрать.
Глоссарий:
Эмоции (пер. лат. - потрясаю, волную) – психические процессы, отражающие отношение субъекта к объектам внешней реальности в непосредственной форме переживаний
Эмоции – это кратковременное переживание субъективного отношения к объекту, предопределенное потребностно - мотивационной установкой и актуализированное непосредственным взаимодействием субъекта с данным объектом или его образом.
Чувства - обобщение эмоций, отражают значимые отношения, выделяют объекты, имеющие постоянную мотивационную значимость , высший продукт культурно-эмоционального развития человека.
Настроение - общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение определенного времени всю психическую деятельность и поведение человека.
Аффект – бурное, кратковременное эмоциональное состояние, сопровождается сужением сознания и последующей амнезией (полной или частичной).
Страсть - господствующее стойкое всеохватывающее переживание, выражается в сосредоточенности, собранности помыслов и сил, их направленности на единую цель.
Стресс - форма эмоционального переживания, возникающая в экстремальной ситуации, требующей от человека мобилизации нервно – психических сил.
Задание для оценивания:
Определите функции эмоций в следующих ситуациях:
а) Собираясь на первое в своей жизни свидание, девушка сильно волнуется. Ее руки дрожат, когда она собирает волосы в прическу, а сердце учащенно бьется.
б) Не подготовившийся к семинару студент так боялся, что его спросят, что был не в состоянии реагировать на смешные истории, которые рассказывал ему сосед по парте.
в) От страха при виде стремительно приближающейся собаки девочка не могла не только двинуться с места, но даже крикнуть, чтобы позвать на помощь.
г) Услышав любимую мелодию, доносившуюся из приемника, девушка отложила на время книгу и поспешила прибавить звук.
д) Получив наконец-то от своей девушки согласие на предложение стать его женой, молодой человек чувствовал себя настолько счастливым, что даже не заметил, как начался дождь.
е) Разозлившись на своего любимого кота, испортившего обивку на новом диване, хозяйка отшлепала его.
ж) Услышав от друга старшего брата комплимент в свой адрес, девушка смутилась, и на ее щеках выступил румянец.
з) Целую неделю молодой сотрудник готовился к докладу на важном совещании, но когда ему предоставили слово, он вдруг понял, что все забыл.
и) Посмотрев фильм о «красивой» любви, девушка представила себя на месте героини.
к) После серьезной ссоры с другом у девушки пропал аппетит, и уже через неделю она выглядела изрядно осунувшейся и похудевшей.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Слайд 1. Аффективная сфера психики
Слайд 2.
Структурная формула эмоционального явления.
Слайд 3.Эмоциогенные факторы
Слайд 4.Аспекты анализа эмоций
Слайд 5. Функции эмоций
Слайд 6 Классификация эмоций
Слайд 7 Теории эмоций
Слайд 8 Когнитивные теории эмоций
Слайд 9. Измерения эмоций по В.Вундту
