- •Предисловие
- •Тема “Studium” Входной тест
- •Подберите соответствующий русский эквивалент:
- •II. Сгруппируйте попарно немецкие и русские слова:
- •Выберите нужную форму:
- •Уровень а Словарь по теме “Studium”
- •Лексические упражнения
- •I. Обратите внимание на произношение следующих слов. Следите за ударением:
- •II. Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Подберите к данным существительным глаголы, стоящие
- •IV. Составьте предложения из данных слов:
- •V. Дополните предложения. Обратите внимание на управление глаголов:
- •VI. Переведите на немецкий язык:
- •Задания к тексту
- •I. Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста:
- •II. Ответьте на вопросы к тексту:
- •III. Опишите вашу учебу, используя следующие слова и выражения:
- •Пояснения к диалогу
- •Du Glückspilz!- Счастливчик!
- •Лексические упражнения
- •I. Обратите внимание на произношение и ударение следующих иностранных слов:
- •II. Образуйте сложные существительные с данными существитель- ными. Обратите внимание на произношение и ударение:
- •III. Образуйте существительные от данных глаголов:
- •IV. Подберите к существительным в левой колонке подходящие глаголы из правой колонки:
- •Задания к тексту
- •Словарь по теме "In der Deutschstunde"
- •Лексические упражнения
- •Задания к тексту
- •Пояснения к диалогу
- •Контрольный тест к уровню а
- •I. Подберите синонимы к данным словам:
- •II. Переведите слова, стоящие в скобках:
- •III. Выберите правильный перевод данных предложений:
- •IV. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •Тема: „Das Studium“ Уровень в Словарь по теме „Das Studium“
- •Лексические упражнения
- •Пояснения к тексту
- •Найдите перевод следующих предложений в тексте:
- •Дополните предложения на основе текста:
- •Ответьте на следующие вопросы, пользуясь текстом:
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Пояснения к тексту
- •IV. Прочитайте и переведите следующий диалог:
- •Пояснения к диалогу
- •V. Продолжите мини- диалоги:
- •VI. Переведите русскую часть диалога на немецкий язык, немецкую на русский язык:
- •VII. Составьте диалог между двумя студентами об учебе в вузе, используя предыдущие диалоги.
- •Словарь по теме “ Hochschule”
- •Лексические упражнения
- •I. Произнесите правильно сложные слова. Обратите внимание на их ударение:
- •II. Сгруппируйте попарно слова по синонимическому признаку:
- •III. Ответьте на вопросы, используя данные справа слова в нужном падеже:
- •IV. Переведите словосочетания и предложения:
- •V. Замените слова в скобках на их немецкие эквиваленты:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •Пояснения к тексту
- •Задания к тексту
- •I. Найдите перевод следующих предложений в тексте:
- •Определите, соответствуют ли данные предложения содержанию текста:
- •III. Дополните предложения на основе текста:
- •IV. Ответьте на следующие вопросы к тексту:
- •V. Перескажите текст, используя ответы на вопросы. Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Вставьте соответствующие данные о Вашем вузе и учебе:
- •Используя материал текста, упражнения к нему и тематический словарь, расскажите своему другу о различиях в учебе в немец- ких и российских вузах.
- •Ваш друг поступил в Новочеркасский технический университет. Расскажите по-русски, что он Вам написал о нем.
- •Пояснения к тексту
- •IV. Прочитайте и переведите следующий диалог:
- •V. Дополните диалог ответами:
- •VI. Составьте диалог между двумя студентами о вузах, в которых они учатся. Используйте языковой материал по теме “Hochschule”.
- •Словарь по теме “Deutschunterricht”
- •Лексические упражнения
- •I. Подберите глаголы к следующим словам:
- •II. Найдите лишнее слово:
- •III. Вставьте подходящие глаголы:
- •IV. Соедините правильно:
- •V. Дополните предложения:
- •VI. Употребите следующие слова и словосочетания в предложениях:
- •Прочтите и переведите следующий текст:
- •Задания к тексту
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •IV. Прочитайте следующий диалог и передайте его содержание в форме монолога:
- •Пояснения к диалогу
- •V. Прочитайте текст. Составьте диалог на основе этого текста:
- •Контрольный тест к уровню b
- •С какими глаголами можно употребить следующие существительные:
- •Заполните пропуски, используя тематический словарь:
- •Уровень с Тема “Studium”
- •Лексические упражнения
- •Дайте несколько ответов на вопросы, используя слова, данные в скобках:
- •Переведите на немецкий язык следующие придаточные предложения:
- •III. Переведите следующие предложения на немецкий язык и задайте вопрос по-немецки к каждому предложению:
- •IV. Прочитайте стихотворение Бертольда Брехта, дайте его литературный перевод на русский язык, отметьте его грамматические особенности:
- •Задания к тексту
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Обсудите следующие вопросы в группе в форме дискуссии:
- •Ознакомьтесь с содержанием следующего диалога:
- •Тема “Hochschulwesen”
- •Лексические упражнения
- •Переведите на немецкий язык следующий диалог:
- •IV. Прочтите и переведите следующий текст:
- •Задания к тексту
- •Составьте тематический словарь по тексту.
- •Найдите в тексте предложения, где говорится о:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Сравните систему высшего образования в Германии и в России по следующим пунктам:
- •Изучите следующие схемы и обсудите их в диалогах:
- •Тема ”Deutschunterricht”
- •Выучите следующие реплики по теме:
- •Лексические упражнения
- •I. Продолжите следующие предложения по теме:
- •Пользуясь выученными репликами, используя следующий текст, напишите подробнее, что вы делаете на уроке немецкого языка.
- •Переведите тексты 1 и 2 на немецкий язык:
- •Задания к тексту
- •Задания для развития навыков монологической речи и диалогической
- •Выделите основную мысль диалога.
- •Расскажите своему другу, что Вы обсуждали на уроке немецкого языка.
- •Напишите сочинение на тему “Deutschunterricht”, используя материал по теме.
- •Заключительный урок к уровню с Текст
- •II. Вы поступили в технологический университет и спрашиваете у старшекурсника как пройти в деканат. Используйте при этом следующий диалог:
- •Сравните учебу в вузах Германии с учебой в вашем вузе:
- •IV. Прочитайте текст. Расскажите, что вы узнали об одном из старейших вузов Германии:
- •V. Напишите краткие сведения о вашем университете:
- •VI. Корреспондент молодежной газеты хочет написать о вашем факультете. Что вы ему расскажите? Используйте следующий диалог:
- •VII. Прочитайте текст. Что вы узнали о вузах Австрии?
- •VIII. Прочитайте следующие тексты. О чем в них говорится:
- •IX. Прочитайте и переведите текст без словаря:
- •Часть I. Studium. Входной тест 4
- •Часть II 70
- •Немецкий язык
Задания к тексту
I. Выберите из текста ключевые слова для передачи его основного содержания.
II. Расположите данные пункты плана в соответствии с логикой
изложения материала в тексте:
1. Die Kontrolle der Hausaufgabe.
2. Das Studium der Fremdsprache.
3. Der Anfang der Stunde.
4. Am Ende der Stunde.
5. Die Arbeit an der Grammatik.
6. Die Arbeit an der Phonetik.
III. Выпишите предложения из текста, раскрывающие пункты плана.
IV. На основе заданий к тексту I - III дайте краткий пересказ текста.
V. Прочтите и переведите на русский язык следующий диалог. Выучите диалог наизусть:
Im Hörsaal
Dozent: (Tritt ein) Guten Tag, liebe Freunde!
(Studenten stehen auf) Guten Tag, Herr Schmidt!
Dozent: Nehmen Sie Platz! Sind alle Studenten da?
Gruppenältester: Alle Studenten sind da.
Dozent: Setzen Sie sich! Haben alle die Hausaufgabe gemacht? Schön, kontrollieren wir die Hausaufgabe. Machen Sie Ihre Hefte auf! Lesen Sie die Sätze!
Student N.: Ich habe den zweiten Satz nicht verstanden. Erklären Sie mir bitte den Satz.
Dozent: Sie sollen grammatische Regeln wiederholen, dann wird alles klar. Jetzt arbeiten wir am Text. Übersetzen Sie den Text aus dem Deutschen ins Russische!
Bitte, Wolf!
Student W.: Soll ich den Text vorlesen?
Dozent: Nein. Übersetzen Sie vom Blatt.
(Student Wolf übersetzt den Text.)
Dozent: Nun gut. Notieren Sie die Hausaufgabe. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!
Пояснения к диалогу
Gruppenältester староста группы
vorlesen читать вслух
notieren записывать, делать
заметки
Контрольный тест к уровню а
I. Подберите синонимы к данным словам:
1. Studieren a. Bestehen
2. Die Fakultät b. Prüfen
3. Der Hörsaal c. Vorbereiten
4. Bekommen d. Das Auditorium
5. Kontrollieren e. Die Fachrichtung
6. Ablegen f. Erhalten
g. Lernen
II. Переведите слова, стоящие в скобках:
Er studiert (на дневном отделении).
im Fernstudium b) im Direktstudium
c) im Abendstudium d) in der Fernabteilung.
Mein ( специальность ) ist Forstingenieur.
Sprache b) Unterricht c) Fach d) Lehrbuch
Ich ( сдаю ) die Prüfung in der Physik heute.
falle ... durch b) lese ... vor c) finde ... statt d) lege ... ab
Mein Freund studiert im ersten ( курсе ).
а) Studienbuch b) Stundenplan c) Studiengruppe d) Studienjahr
Fast alle Studenten unserer Seminargruppe ( получают ) ein Stipendium.
а) bestehen b) bekommen c) begehen d) bestellen
III. Выберите правильный перевод данных предложений:
Um einen Vortrag vorzubereiten, besucht er täglich den Lesesaal.
а. Для того, чтобы подготовить доклад, он посещает ежедневно читальный зал.
После того как он подготовил доклад, он ежедневно посещает читальный зал.
Вместо того, чтобы подготовить доклад, он посещает ежедневно читальный зал.
Подготовив доклад, он не посещает читальный зал.
Den Studenten, die in allen Fächern systematisch arbeiten, fällt das Studium leicht.
a. Студенты, которые работают по всем предметам систематически, получают хорошие оценки.
Студентам, которые систематически работают по всем предметам, учёба даётся легко.
Студентам, которые работают по всем предметам не систематически, учёба даётся с трудом.
Студенты, которые не систематически работают по всем предметам, не получают стипендию.