- •Предисловие
- •Тема “Studium” Входной тест
- •Подберите соответствующий русский эквивалент:
- •II. Сгруппируйте попарно немецкие и русские слова:
- •Выберите нужную форму:
- •Уровень а Словарь по теме “Studium”
- •Лексические упражнения
- •I. Обратите внимание на произношение следующих слов. Следите за ударением:
- •II. Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •Подберите к данным существительным глаголы, стоящие
- •IV. Составьте предложения из данных слов:
- •V. Дополните предложения. Обратите внимание на управление глаголов:
- •VI. Переведите на немецкий язык:
- •Задания к тексту
- •I. Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста:
- •II. Ответьте на вопросы к тексту:
- •III. Опишите вашу учебу, используя следующие слова и выражения:
- •Пояснения к диалогу
- •Du Glückspilz!- Счастливчик!
- •Лексические упражнения
- •I. Обратите внимание на произношение и ударение следующих иностранных слов:
- •II. Образуйте сложные существительные с данными существитель- ными. Обратите внимание на произношение и ударение:
- •III. Образуйте существительные от данных глаголов:
- •IV. Подберите к существительным в левой колонке подходящие глаголы из правой колонки:
- •Задания к тексту
- •Словарь по теме "In der Deutschstunde"
- •Лексические упражнения
- •Задания к тексту
- •Пояснения к диалогу
- •Контрольный тест к уровню а
- •I. Подберите синонимы к данным словам:
- •II. Переведите слова, стоящие в скобках:
- •III. Выберите правильный перевод данных предложений:
- •IV. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •Тема: „Das Studium“ Уровень в Словарь по теме „Das Studium“
- •Лексические упражнения
- •Пояснения к тексту
- •Найдите перевод следующих предложений в тексте:
- •Дополните предложения на основе текста:
- •Ответьте на следующие вопросы, пользуясь текстом:
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Пояснения к тексту
- •IV. Прочитайте и переведите следующий диалог:
- •Пояснения к диалогу
- •V. Продолжите мини- диалоги:
- •VI. Переведите русскую часть диалога на немецкий язык, немецкую на русский язык:
- •VII. Составьте диалог между двумя студентами об учебе в вузе, используя предыдущие диалоги.
- •Словарь по теме “ Hochschule”
- •Лексические упражнения
- •I. Произнесите правильно сложные слова. Обратите внимание на их ударение:
- •II. Сгруппируйте попарно слова по синонимическому признаку:
- •III. Ответьте на вопросы, используя данные справа слова в нужном падеже:
- •IV. Переведите словосочетания и предложения:
- •V. Замените слова в скобках на их немецкие эквиваленты:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •Пояснения к тексту
- •Задания к тексту
- •I. Найдите перевод следующих предложений в тексте:
- •Определите, соответствуют ли данные предложения содержанию текста:
- •III. Дополните предложения на основе текста:
- •IV. Ответьте на следующие вопросы к тексту:
- •V. Перескажите текст, используя ответы на вопросы. Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Вставьте соответствующие данные о Вашем вузе и учебе:
- •Используя материал текста, упражнения к нему и тематический словарь, расскажите своему другу о различиях в учебе в немец- ких и российских вузах.
- •Ваш друг поступил в Новочеркасский технический университет. Расскажите по-русски, что он Вам написал о нем.
- •Пояснения к тексту
- •IV. Прочитайте и переведите следующий диалог:
- •V. Дополните диалог ответами:
- •VI. Составьте диалог между двумя студентами о вузах, в которых они учатся. Используйте языковой материал по теме “Hochschule”.
- •Словарь по теме “Deutschunterricht”
- •Лексические упражнения
- •I. Подберите глаголы к следующим словам:
- •II. Найдите лишнее слово:
- •III. Вставьте подходящие глаголы:
- •IV. Соедините правильно:
- •V. Дополните предложения:
- •VI. Употребите следующие слова и словосочетания в предложениях:
- •Прочтите и переведите следующий текст:
- •Задания к тексту
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •IV. Прочитайте следующий диалог и передайте его содержание в форме монолога:
- •Пояснения к диалогу
- •V. Прочитайте текст. Составьте диалог на основе этого текста:
- •Контрольный тест к уровню b
- •С какими глаголами можно употребить следующие существительные:
- •Заполните пропуски, используя тематический словарь:
- •Уровень с Тема “Studium”
- •Лексические упражнения
- •Дайте несколько ответов на вопросы, используя слова, данные в скобках:
- •Переведите на немецкий язык следующие придаточные предложения:
- •III. Переведите следующие предложения на немецкий язык и задайте вопрос по-немецки к каждому предложению:
- •IV. Прочитайте стихотворение Бертольда Брехта, дайте его литературный перевод на русский язык, отметьте его грамматические особенности:
- •Задания к тексту
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Обсудите следующие вопросы в группе в форме дискуссии:
- •Ознакомьтесь с содержанием следующего диалога:
- •Тема “Hochschulwesen”
- •Лексические упражнения
- •Переведите на немецкий язык следующий диалог:
- •IV. Прочтите и переведите следующий текст:
- •Задания к тексту
- •Составьте тематический словарь по тексту.
- •Найдите в тексте предложения, где говорится о:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Сравните систему высшего образования в Германии и в России по следующим пунктам:
- •Изучите следующие схемы и обсудите их в диалогах:
- •Тема ”Deutschunterricht”
- •Выучите следующие реплики по теме:
- •Лексические упражнения
- •I. Продолжите следующие предложения по теме:
- •Пользуясь выученными репликами, используя следующий текст, напишите подробнее, что вы делаете на уроке немецкого языка.
- •Переведите тексты 1 и 2 на немецкий язык:
- •Задания к тексту
- •Задания для развития навыков монологической речи и диалогической
- •Выделите основную мысль диалога.
- •Расскажите своему другу, что Вы обсуждали на уроке немецкого языка.
- •Напишите сочинение на тему “Deutschunterricht”, используя материал по теме.
- •Заключительный урок к уровню с Текст
- •II. Вы поступили в технологический университет и спрашиваете у старшекурсника как пройти в деканат. Используйте при этом следующий диалог:
- •Сравните учебу в вузах Германии с учебой в вашем вузе:
- •IV. Прочитайте текст. Расскажите, что вы узнали об одном из старейших вузов Германии:
- •V. Напишите краткие сведения о вашем университете:
- •VI. Корреспондент молодежной газеты хочет написать о вашем факультете. Что вы ему расскажите? Используйте следующий диалог:
- •VII. Прочитайте текст. Что вы узнали о вузах Австрии?
- •VIII. Прочитайте следующие тексты. О чем в них говорится:
- •IX. Прочитайте и переведите текст без словаря:
- •Часть I. Studium. Входной тест 4
- •Часть II 70
- •Немецкий язык
II. Образуйте сложные существительные с данными существитель- ными. Обратите внимание на произношение и ударение:
Образец: die Schule - die Hochschule.
Das Gebäude, die Abteilung, die Bildung, das Fach, das Studium.
III. Образуйте существительные от данных глаголов:
Studieren, bilden, teilen, vorbereiten, absolvieren, bauen, halten, durchführen.
IV. Подберите к существительным в левой колонке подходящие глаголы из правой колонки:
im Direktstudium 1) absolvieren
die Universität 2) abschließen
die Fachleute 3) durchführen
die Schule 4) halten
Vorlesungen 5) ausbilden
die Hochschulbildung 6) leiten
Seminare 7) beenden
8) das Studium 8) bekommen
9) ein Seminar 9) studieren
Text
Прочтите и переведите следующий текст:
Unsere Hochschule
Die Sibirische Technologische Universität ist die älteste Hochschule in Krasnojarsk. Sie wurde 1930 gegründet. Die Universität bildet Fachleute für Forstwirtschaft und Forstindustrie aus. An der Universität studieren gegenwärtig 10 Tausend Studenten. In unserer Hochschule gibt es 9 Fakultäten. Das sind Fakultät für: Forstingenieure, Forstwirtschaft, Wirtschaft und andere. An der Sibirischen Technologischen Universität unterrichten hochqualifizierte Lehrkräfte.
Unsere Hochschule ist sehr groß. Sie hat mehrere Gebäude. Sie liegen im Stadtzentrum. In diesen Gebäuden befinden sich Horsäle, Labors, Dekanate, einige Lesesäle und eine umfangreiche Bibliothek. Die Universität hat einen neuen großen Sportsaal und sechs Studentenwohnheime. Sie liegen nicht weit von der Hochschule.
Die Studenten schließen das Studium an der Universität als Diplomingenieure ab. Jedes Jahr absolvieren unsere Hochschule Tausende Ingenieure. Sie arbeiten dann in der Forstwirtschaft und in der Holzindustrie, in den Forschungsinstituten, Hochschulen und verschiedenen Firmen.
Задания к тексту
I. Расположите следующие предложения в соответствии с содержанием текста:
An der Universität unterrichten hochqualifizierte Lehrkräfte.
Jedes Jahr absolvieren unsere Hochschule viele Ingenieure.
Unsere Hochschule wurde 1930 gegründet.
Die Hochschule hat mehrere Gebäude.
Die Technologische Universität ist die älteste Hochschule in Krasnojarsk.
An der Universität studieren 10 Tausend Studenten.
II. Дополните предложения:
Unsere Hochschule heißt … .
Ich studiere … .
Unsere Universität bildet viele … aus.
Unsere Hochschule befindet sich … .
In unserer Universität gibt es … .
An der Universität unterrichten … .
Unsere Universität hat … .
III. Ответьте на вопросы:
Wie heißt unsere Hochschule?
Wann wurde unsere Hochschule gegründet?
Welche Fachleute bildet die Universität aus?
Wie viel Studenten studieren an der Universität?
Wie viel Fakultäten gibt es in der Hochschule?
Wo liegt unsere Universität?
Wo arbeiten die Absolventen unserer Hochschule?
IV. Используя данные выражения, расскажите о вашем вузе:
die älteste Hochschule, gründen, Fachleute ausbilden, Fachleute für
Forstwirtschaft und Holzindustrie, hochqualifizierte Lehrkräfte, unterrichten, sich befinden, Horsäle und Labors, das Studium abschließen, Studentenwohnheime.
Прочтите следующий диалог, переведите его на русский язык и выучите его наизусть:
Ein Gesprach in der Aula
Ein Student aus Moskau spricht mit einem Studenten aus Munchen.
A: Guten Tag!
B: Guten Tag! Woher kommst du?
A: Aus Moskau. Ich studiere an der Fakultät für Automatik der
Moskauer Hochschule der Elektronik.
B: An der Fakultät ? Gibt es bei euch Fakultäten ? Wir haben jetzt
keine Fakultäten, nur Fachbereiche.
A: Und was versteht man unter dem Fachbereich?
B: Das ist eigentlich die Fachrichtung. An unserer Hochschule gibt
es viele Fachbereiche.
A: Vielen Dank für die Auskunft. Ich bin sehr froh, mit dir
Bekanntschaft zu machen.
Пояснения к диалогу
Der Fachbereich - специальность
Die Auskunft - справка, информация
Bekanntschaft machen - познакомиться
Прочтите следующий текст и ответьте на вопрос:
Warum hat der Student gelächelt?
„Ihr Name bitte?“, fragt der Professor.
„Kranz“, antwortet der Student mit einem Lächeln.
„Warum lachen Sie?”
„Ich freue mich, daß ich Ihre erste Frage richtig beantwortet habe“.