- •Раздел 1. Общение и обучение в сестринском деле
- •Тема 1.1. Становление и развитие сестринского дела
- •Тема 1.2. Профессиональная этика в сестринском деле
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть III
- •Часть IV
- •Часть V
- •Раздел I. Общие положения
- •Раздел II. Взаимоотношения медицинского
- •Раздел III. Взаимоотношения медицинских работников
- •Раздел IV. Пределы действия кодекса,
- •VII. Биоэтические и этические вопросы в фз «обосновах охраны здоровья граждан российской федерации»
- •Биоэтика в различных социокультурных контекстах
- •Основные принципы охраны здоровья
- •Соблюдение прав граждан в сфере охраны здоровья и обеспечение связанных с этими правами государственных гарантий
- •Приоритет интересов пациента при оказании медицинской помощи
- •Доступность и качество медицинской помощи
- •Недопустимость отказа в оказании медицинской помощи
- •Приоритет профилактики в сфере охраны здоровья
- •Соблюдение врачебной тайны
- •Назовите права граждан в сфере охраны здоровья и государственные гарантии, связанные с ними.
- •Охарактеризуйте качество и доступность медицинской помощи.
- •VIII. Виды ответственности медицинских работников
- •Требования медицинской этики
- •Медицинская генетика и этика
- •Специфика моральных проблем медицинской генетики
- •Медико-генетическая информация: моральные проблемы
- •Эвтаназия. Виды эвтаназии.
- •2.Этические проблемы эвтоназии.
- •Понятие и принципы
- •Хосписное движение
- •Эмоциональные стадии горевания
- •Общение с пережившими утрату
- •Тема 1.3. Общение и обучение в сестринском деле
- •Общение в сестринском деле
- •1. Общение как средство сестринской помощи и социальной поддержки
- •2. Уровни общения
- •3. Функции общения
- •4. Стили общения
- •5. Мастерство общения
- •6. Факторы, способствующие и препятствующие общению
- •7. Критерии эффективности общения
- •Обучение в сестринском деле
- •Сферы обучения
- •Задачи обучения
- •Методы обучения
- •Функции обучения
- •5.Мотивация обучения
- •6.Оценка качества и эффективности обучения
Требования медицинской этики
Больные СПИДом, как правило, испытывают: сознание неизлечимости, обреченности на смерть, усугубляется эмоциональной изоляцией, враждебное отношением к ним со стороны общества. Из сказанного, прежде всего, следует особая значимость сохранения врачебной тайны в случаях ВИЧ-инфекции.
В особенности в прошлые годы зарубежные и отечественные средства массовой информации были полны сообщений о фактах насилия над больными СПИДом, изгнания их из родных мест, создания вокруг них «эмоционального гетто» и т.п. Как видим, имея дело с ВИЧ-инфицированными или больными СПИДом, медицинскому работнику приходится сталкиваться не только с клинической реальностью, но также и со связанными с этим заболеванием мифами и предрассудками, распространение которых во многом порождается невежеством значительной части населения - он должен иметь достаточно мужества, чтобы противостоять этим проявлениям.
Между тем запрет на какую-либо дискриминацию (в том числе и больных СПИДом) является нормой международного права, содержится во многих документах, принятых различными международными организациями, членом которых является и наша страна. Можно в связи с этим напомнить и моральное обязательство медицинского работника, содержащееся в «Женевской декларации» Всемирной медицинской ассоциации (ВМА): «Я не позволю соображениям пола или возраста, болезни или недееспособности, вероисповедания, этнической, национальной или расовой принадлежности, политической идеологии, сексуальной ориентации или социального положения встать между исполнением моего долга и моим пациентом». На примере отношения медицинских работников к ВИЧ-инфицированным лицам особенно хорошо видна важность принципа «делай благо», в соответствии с которым моральным долгом является оказание профессиональной помощи, проявление заботы и сострадания к таким лицам, а не оценка их образа жизни.
Здесь же уместно напомнить еще одно требование биомедицинской этики - недопустимость со стороны медицинского работника навязывания своего мировоззрения, своих религиозных и философских взглядов, своих убеждений пациенту. Уважение автономии пациента - это и уважительное отношение к его системе ценностей, особенностям его индивидуальности. В первых документах, принятых ВОЗ, ВМА и другими международными организациями в связи с нарастанием пандемии СПИДа, одно из центральных мест заняло специально выделяемое требование не допускать дискриминации ВИЧ-инфицированных, а также лиц, представляющих так называемые «группы риска». Важно, однако, не только моральное осуждение дискриминации больных СПИДом, но и создание соответствующих гарантий. Дело в том, что борьба с дискриминацией является одним из компонентов борьбы со СПИДом как таковым. Об этом, в частности, четко говорится в принятой в 1988 г. Резолюции ВОЗ «СПИД: избежание несправедливости в отношении лиц, инфицированных ВИЧ и больных СПИДом».
Дискриминация инфицированных и больных СПИДом, преимущественно репрессивный характер многих законодательных актов относительно СПИДа, наконец невежество и предрассудки, присущие не только населению, но и части медицинских работников, - все это в конечном счете негативно отражается на эпидемиологической обстановке, на темпах распространения инфекции.
Таким образом, дискриминация ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом не только попирает права человека, но и подрывает основополагающие принципы общественного здравоохранения. Она может провоцировать у инфицированного или больного чувство мести, способное превратить его в злостного преднамеренного распространителя инфекции. У человека, осознавшего свою обреченность, такое чувство мести может быть особенно ожесточенным».
Отказы врачей и других представителей медицинской профессии оказывать помощь ВИЧ-инфицированным - это едва ли не самая напряженная с точки зрения медицинской этики проблема. Наряду с отказом в помощи ВИЧ-инфицированным и больным СПИДом грубейшим нарушением профессиональной медицинской этики является разглашение соответствующего диагноза. Имеется огромное множество примеров, когда такого рода неэтичное и противозаконное поведение медицинских работников инициировало дискриминацию, а то и прямое насилие по отношению к вирусоносителям или больным СПИДом.
Вопросы для самоконтроля
Перечислите факторы морально-этических вопросов, связанных с ВИЧ – инфекцией.
Раскройте этические проблемы отношения к людям, живущим с ВИЧ/СПИДом.
X. МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НОВЫХ РЕПРОДУКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКИ
Содержание учебного материала:
1. Медицинская генетика и этика.
2. Специфика моральных проблем медицинской генетики.
3. Медико-генетическая информация: моральные проблемы
получения и использования.
