МІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ

ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ

ХЕРСОНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДИНОК ХУДОЖНЬОЇ ТВОРЧОСТІ

«Методика проведення масових заходів»

Методичні рекомендації заступникам директорів з виховної роботи,

керівникам гуртків художньо-естетичного напрямку,

організаторам дозвілля учнів

Укладач: О.І. Митрохина

методист з питань самоврядування та

художньо-естетичного виховання

учнівської молоді

професійно-технічних

навчальних закладів

Херсон

План

I.	Вступ	2
II.	Діяльність педагога-організатора з підготовки та проведення масових свят	3
	2.1. Вимоги до письмового оформлення сценарію виховного заходу	6
	2.2. Вимоги щодо проведення звітних концертів	9
	2.3. Технологія організації фестивалю мистецтв	13
	2.4. Орієнтовна схема аналізу виховного заходу	20
	2.5. Самоаналіз діяльності вихователя під час підготовки та проведення виховного заходу	21
III.	Методичні рекомендації щодо проведення театралізованого свята «Івана Купала»	22
IV.	Список рекомендованої літератури	26
V.	Список використаних джерел	27

Вступ

Свята є суттєвою складовою людського життя, невідривною від решти компонентів (праця, сімейний побут, соціальна діяльність, змістовне дозвілля), що безумовно підтверджує їхнє значення як формувального чинника культури сучасної людини.

Кожне свято чи дійство є концентратом суспільно-історичного та соціально-виховного досвіду людства, який розкривається через багатство засобів, методів, форм та прийомів існування, що передається із покоління в покоління як певна культурологічна, етногенетична і технологічна ознака народу.

Найчастіше предметом досліджень виступають: суспільно значущий зміст свята; ігрова форма; видовищність; емоційність; гармонійне співвідношення між повчанням і розвагою, пізнавальним і емоційним змістом; взаємодія різних видів мистецтв, навантаження на слова і музику; використання яскравих художніх засобів; колективна участь і колективне сприйняття; добровільність участі, вільне єднання людей заради спільної радості.

Дитячий еквівалент дорослих свят (здебільшого парубоцьких та дівочих), звичаїв, ритуалів, традицій утворює цінне підгрунтя технології сучасного дитячого свята, виступає нескінченним джерелом ідей та щедрим консультативним порадником щодо організації дитячого свята, насичення його змісту та ефективним методичним забезпеченням сучасних дитячих свят.