Література

1. Кроник А.А., Ахмеров Р.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. – 2-е издание, исправленное и дополненное. – М.: Смысл, 2008. – 294с.

2. Савиченко О.М. Особливості роботи над професійно-орієнтованим завданням з курсу «Геронтопсихологія» // Професійно-орієнтовані завдання з психології / за ред. О.Л. Музики. Навчальний посібник. – 2-е вид., перероб. і доп. – Житомир, 2010. – С. 439-464.

3. Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - 416 с.

Контрольні питання:

1. Які основні етапи каузометричного дослідження?

2. Які основні показники кількісного аналізу результатів каузометричного дослідження?

3. Опишіть особливості якісного аналізу результатів каузометрії.

Семінарське заняття 2. Особливості психічного розвитку в період старіння

Мета: сформувати у студентів уявлення про особливості інтелектуальних, когнітивних, ціннісних змін в період старіння та старості

Професійна спрямованість: ознайомлення з особливостями психологічної роботи з літніми людьми, психологічної підготовки до виходу на пенсію

Теоретичні питання:

1. Поняття «старість» та її вікові межі.

• Міжнародна класифікація геронтогенезу (похилий вік, старечий вік, вік довгожительства).

• Вивчення психічних особливостей людей похилого віку в різних теоретичних підходах.

• Теорії старіння (теорія зношування, хімічні теорії старіння, теорія звільнення, теорія активності, теорія субкультури, теорія розподілу матеріальних благ).

2. Особливості інтелектуального та когнітивного розвитку людей похилого віку.

• Зниження швидкості та інтенсивності пізнавальної діяльності.

• Порушення когнітивної діяльності в старості.

• Мудрість як новоутворення похилого віку. Реалізація мудрості як сенс життя у старості.

• Своєрідність рівневих, структурних та стильових особливостей інтелекту в період старіння.

3. Я-концепція, цінності та розвиток особистості людей похилого віку.

• Завдання розвитку в похилому віці (збереження ідентичності, цілісність, неперервність та зміни, трансцендентність его, відкритість досвіду).

• Типологія людей похилого віку (конструктивний, захисний, агресивно-активний, пасивний типи).

• Особистісне самовизначення в старості.

• Стратегії успішного старіння.

Завдання для самостійної роботи

1. Ознайомтесь зі змістом основних понять: геронтогенез, акмеологія, трансцендентність, типи старіння, кристалічний інтелект, стратегії адаптації у старості, посттрудовий період, страх смерті, стадії пристосування до смерті.

2. Опрацюйте літературу:

• Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

• Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. – СПб.: Питер, 2005. – 940с.

• Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 896с.

• Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - 416 с.

Теми на самостійне опрацювання