Занятие №4
I.Тема: Книжные стили речи.
II. Цель: Сформировать представление об особенностях книжных стилей речи.
III. Задачи.
Практические навыки: совершенствовать навыки использования языковых средств при конструировании текстов книжных стилей речи.
IV.Форма проведения: речевой тренинг.
V.Задания по теме:
Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания 1- 10.
Скелет человека (от греческого skeletos – высохший, высушенный) является опорой тела. Он выполняет опорную и защитную функции. Так, головной мозг защищен костями черепа, спинной мозг – позвоночником, внутри которого он находится, сердце и легкие – грудной клеткой, полость живота - мышцами живота. Если бы у человека не было ребер, то даже небольшие столкновения могли бы повредить легкие и сердце. Нижняя часть грудной клетки также защищает почки и верхнюю часть пищеварительной системы. Кости туловища и конечностей являются к тому же и рычагами, с помощью которых осуществляются движения тела в пространстве.
Скелет создает структурную форму тела, определяя его размеры, а также выполняет и другие функции, например, участвует в обмене веществ. В нем сосредоточена основная часть минеральных веществ (до 90% кальция, имеющегося в организме человека, фосфор и другие соединения). Содержащийся в костях красный костный мозг служит основным источником клеточных элементов крови.
Мышцы и кости служат опорой для всего тела. На них опираются внутренние органы, мозг, кожа. Мышцы, сокращаясь, приводят в движение те кости скелета, которые соединены подвижно с помощью суставов. В среднем мы ежедневно делаем 19 тысяч шагов, а всего за свою жизнь проходим 150 тысяч км. Таким образом, мы ежегодно проходим 2 тысячи км, а ежедневно – 5–6 км.
Выпишите термины-слова в начальной форме и переведите на родной язык.
Составьте синквейн к слову скелет.
Объясните значение выделенных слов в 1-м абзаце.
Выпишите из текста слова, которым соответствуют такие слова, как: қызмет, дене, қалып, кеңістік, қимыл, негіз, қадам.
Найдите в тексте числительные и запишите их словами.
Подберите и запишите однокоренные прилагательные к существительным опора, голова, спина, защита, грудь, кость, клетка.
Подберите синоним к существительному тело.
Подберите антонимы к словам небольшой, нижний, внутренний, подвижно.
Переведите словосочетание обмен веществ на родной язык.
Составьте вопросный план для пересказа данного текста.
VI. Раздаточный материал.
Задание 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Какую информацию вы получили? Определите стиль текста.
Абу
Али аль Хусейн ибн Абдаллах ибн Сина,
или Авиценна, как его называли в Европе, —
один из наиболее известных средневековых
арабских врачей (980-1037гг.). Ибн Сина
занялся медициной в 12 лет и в короткий
срок преуспел в этом, что к нему, к
подростку, приходили за советом лучшие
медики. Юношу даже позвали лечить самого
бухарского эмира. Ибн Сина вылечил эмира
и в благодарность получил доступ в
лучшую библиотеку Востока – знаменитое
книгохранилище Саманидов.
Изучая труды древних (в том числе и Аюрведу), Ибн Сина написал обобщающий труд по медицине – «Канон врачебной науки». Эта книга отличалась от трудов его предшественников не только ясностью и четкостью изложения, в ней были представлены только достоверные факты. «Канон» состоит из 5 книг, в которых описаны многие болезни и способы их лечения, меры по сохранению здоровья, даны сведения о 811 простых лекарственных средствах, сделанных на основе растений, минералов и веществ животного происхождения, с описанием их действия. Знания по анатомии и диагностике, хирургии, врачеванию переломов и вывихов, снятию воспалений, лечению опухолей и заразных болезней, о ядах и противоядиях – все это собрал воедино в своем труде арабский медик.
Созданная тысячу лет назад, книга содержит описания лекарственных средств, многие из которых были взяты на вооружение научной медициной. Некоторые способы борьбы с болезнью, особенно рекомендации по профилактике заболеваний, найденные Авиценной, актуальны и по сей день.
? В каком веке жил Авиценна? Почему Ибн Сина считается одним из наиболее известных средневековых арабских врачей? Какой труд им написан? Что он представляет собой? Какие рекомендации актуальны до сих пор?
Задание 2. Прочитайте и определите стиль текста. О чем вы узнали? Кратко сформулируйте основную мысль текста.