Управление образования города Астаны
ГУ «Школа-лицей №60»
Т
ворческая
группа «Алтын 60»
КОПИЛКА МЕТОДИЧЕСКИХ ИДЕЙ
Сборник открытых уроков и коучингов
Астана – 2016
Дюсенова Айман Жумагалиевна
директор школы-лицея №60
В Послании народу Казахстана Президент Республики Н. Назарбаев поставил перед системой образования задачу предоставления качественных услуг на уровне мировых стандартов, повышения конкурентоспособности образования с тем, чтобы она стала действенным ресурсом социально – экономического развития страны.
Требования современного общества к учителю таковы, что учитель постоянно должен заниматься самообразованием, уметь быстро меняться и уметь применять на уроках новые подходы и технологии, расширять границы своих возможностей.
В связи с внедрением в образовательную среду идей 3-уровневых программ возникла необходимость внесения изменений в систему методической работы школы. Сегодня методическая служба школы призвана оказывать методическую помощь педагогам по внедрению новых подходов в процесс обучения. В течение учебного года мы запланировали и провели ряд методических семинаров, которые могут помочь учителям в освоении теоретических и практических основ инноваций. Сертифицированные учителя нашего лицея реализуют на практике идеи уровневых программ. Так, учителя третьего уровня показывают открытые уроки, учителя второго и первого уровня проводят коучинги в закрепленных за ними фокус-группах. В течение периода с сентября по январь в лицее прошло три методических семинара, на которых сертифицированные учителя оказали методическую помощь коллегам школы в освоении новых подходов в преподавании и обучении. А несертифицированные педагоги проявили готовность к обучению и внесению изменений в свою педагогическую практику новых интерактивных методик.
В дальнейшем мы планируем продолжить работу в этом направлении и обучить педагогов школы использованию на уроках новых подходов и технологий.
Чтобы применять данную программу в практической деятельности, каждый из нас должен обладать широким профессионализмом, делиться опытом с другими педагогами и проявлять свои лидерские качества, расширять круг единомышленников, стараться не останавливаться на достигнутом. Хотелось бы закончить свое выступление словами Леонардо да Винчи «Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы…»
КОУЧИНГТЕР
Коучинги
Қаратаев Нұржан Құспанұлы
қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
І деңгей
Коучинг
Мұғалімге өзгеріс керек пе?
Өткізілген уақыты |
26.09.2015ж |
|
Коучинг тақырыбы: |
" Мұғалімге өзгеріс керек пе?" |
|
Жалпы мақсат: |
Шығармашылық топпен маңызды мәселелерді талқылау және оқытудағы қазіргі тиімді әдіс-тәсілдерді тәжірибе барысында қолданудың жолдарын қарастыру. |
|
Сілтеме: |
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 35-49-беттер |
|
Оқу нәтижесі: |
Тапсырмаларды орындау барысында жаңа әдіс-тәсілдерді игеруі, логикалық зерттеу мен ой жүгірту әдістерін білуі |
|
Түйінді идеялар: |
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету арқылы табысты оқытуға қол жеткізу. |
|
Сабақта қолданылатын материалдар: |
А- 2 парақтары, стикер,А3 парақтары, маркер, қалам, түрлі-түсті конфеттер, қосымша материалдар, бейнебаян |
|
Оқыту әдістері: |
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету Коучинг
|
1. Тақырыпқа байланысты бейнебаяндар, сұрақтар. 2. Суреттерді топтастыру 4. Постермен жұмыс. |
Дерек көздері: |
Әдеби материалдар, газет-журналдар. |
|
Тапсырмалар: |
Таныстырылымнан алған білім деңгейін ,топпен талқылап, талдау,топтастыру. |
|
Оқуға арналған тапсырма: |
Мұғалімге арналған нұсқаулық. 25,58-49 бет
|
|
Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:
І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу 5мин |
Коучтың іс-әрекеті «Тілегім саған» |
Мұғалімдердің іс-әрекеті «Мұзжарғыш» Мұғалімдер шеңберге тұрып, алдымен өзі туралы сын есім айтады, содан кейін қасындағы әріптесіне екі сын есім айтады, солай жылы лебіз білдіру арқылы бір-бірімен танысады, бүгінгі күндері сәтті өту үшін тілек арнайды. |
|
Ой шақыру Топтық жұмыс (12 мин)
|
Қоржынннан түрлі- түсті конфеттер алып, топқа бөлінеді. |
Топтарға бөлінеді. |
|
Сыни ойлауға арналған жағдаят. Бейнебаян көрсетіледі. 1.Осы бейнебаян не туралы деп ойлайсыңдар? 2.Бейнебаян Сізге қандай ой салды? |
Бейнебаянда қазіргі ақпараттық замандағы ақпарат ағыны туралы баяндалып көрсетіледі. Мұғалімдер бақылап отырады.Өзара талқылайды.Ойларын ортаға салады. Жұппен, топпен жұмыс |
||
(15мин) «Мұғалімдерге өзгеріс не үшін қажет?» деген сұрақ қою арқылы іс- әрекет ұйымдастыру. Пән бойынша тиімді әдіс-тәсілдер. |
Мұғалімдерге ой қозғау мақсатында бейнебаян көрсетіледі, тапсырмалар беріледі. 1-топ «Өзгерген жаңашыл мұғалімнің тұлғасын» постерға түсіріңіздер. 2-топ 2. «Педагогикалық технологиялар» туралы мәтін ұсынылады. Қазіргі таңдағы жаңа әдіс-тәсілдердің тиімділігін постерға түсіріңіздер. |
Топпен жұмыс Берілген тапсырманы топтастырып жазып, ойларын ортаға салады, талқылайды, қорғайды.
|
|
Сергіту сәті (3 мин) |
"Біз көңілдіміз" әні |
Мұғалімдер би- билеп, көңілдерін көтереді. |
|
Рефлексия (5мин ) |
Сауалнама жүргізу. |
Сауалнаманы толтырады. |
|
Кері байланыс (5 мин )
|
«Екі жұлдыз, бір тілек» Стикер қағаздар таратылады. Оған қатысушылар сабақтың әр бөлімінің ұнаған, ұнамаған тұстарын,өз пікір, көзқарастарын, ұсыныстарын жазып тақтаға іледі. |
Тапсырманы орындайды.
|
|
Коучинг жоспары: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Сабақтың тақырыбы: |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
||
Мақсаты: |
Қалыптастырушы және жиынтық бағалау әдісімен таныстыру, маңыздылығын айқындау. |
||
Міндеттері: |
|
||
Оқыту нәтижесі: |
|
||
Негізгі идея: |
1. Оқытуды, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту мүмкіндіктерін анықтауын бағалау қалыптастырушы (формативті) немесе Оқыту үшін Бағалау (ОүБ) болып табылады. 2. Егер бағалау мақсаты жіктеу, сертификациялау немесе оқытуды жылжыту үшін оқыту қорытындысын шығару болса, онда өзінің функциясы бойынша бағалау жиынтық (суммативті) болып табылады және оны оқытуды бағалау деп атайды. |
||
Сілтеме: |
Мұғалімге арналған нұсқаулық |
||
Ресурстар: |
Постер, стикерлер, видеоролик, маркерлар, қайшы, клей, қағаз,үлестірме материалдар |
||
Топқа бөлу: |
Пән бірлестіктері бойынша екі топқа бөлу. |
||
Тапсырма: |
|
Топты ұйымдастыру. |
Топпен жұмыс (15 минут) |
|
|
|
|
|
|
Коуч барлық мұғалімдердің толық қатысуын қадағалайды
|
Оқиға желісімен кейіпкерлерді бағалайды. |
|
|
|
|
|
|
сауалнама сұрақтарына жауап беру қажеттігін анықтау |
сауалнаманы толтырады |
|
|
Сыныпта бағалаудың қандай түрлерін пайдаланасыз? |
Сұрақтарға жауап береді, пікір алмасады |
|
|
Топты ұйымдастыру, әр топқа плакат, қайшы, желім, маркер беріледі. |
Топпен жұмыс. Әр топ киіз макетін жасайды. |
|
7. Әріптестер жасаған киіз үйге табыс критерийлерін бірлесе дайындау.
|
Жұмыстарды бағалау үшін табыс критерийлерін пайдалану. |
Әр топ табыс критерийлеріне байланысты жұмыстарын бағалайды. |
|
|
Пікірталас ұйымдастырады |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қорғайды, бағалайды Екі жұлдыз, бір тілек |
|
|
|
Сұрақтарын қойып, өз ойларын стикерге жазып бекітеді |
Пайдаланатын әдебиеттер: |
Нұсқаулық. Үлестірме материалдары. Педагогикалық шеберлік орталығының порталы. |
|
|
Касенова Бакытгул Рымтаевна
бастауыш сынып мұғалімі
І деңгей