Проектне навчання у старших класах

Дисципліна: Методика викладання англійської мови в старших класах.

Вид лекції: тематична

Дидактичні цілі: ознайомити студентів з основними принципами проектного навчання як особливою формою організації комунікативно-пізнавальної діяльності учнів.

Навчальні: навчити використовувати різноманітні технології проектного навчання, розглянути роль проектної роботи у викладанні англійської мови, описати її основні особливості та типи, дізнатися, як вона впливає на учнів під час навчального процесу і, допомогає вивчити мову. Також розглянути переваги та особливості цього методу, проаналізувати процедуру організації проектної роботи.

Розвиваючі: розвивати творчу уяву, професійні навички у викладанні англійської мови.

Виховні: виховувати …

Міжпредметні та міждисциплінарні зв’язки: практика усного та писемного мовлення, соціолінгвистика, країноведення, та ін.

Основні поняття: проект, пізнавальне навчання, розвиваюче навчання, комуникативні вправи,

Навчально-методичне забезпечення: мультимедійна презентація

План

1. Історія идеї проектной технології.

2. Поняття проектної методики викладання АМ.

3. Психолого-педагогічні і методичні передумови проектної методики

4. Мета навчання АМ на основі проектної методики

5. Основні вимоги до організації проектної технології.

6. Особливості проектної методики навчання АМ в старших класах:

7. Типологія проектів

8. Функції вчителя:

9. Етапи виконання проекту

10. Література

Рекомендована література:

1. Арванітопуло Е.Г. Проектна робота з англійської мови учнів старшої школи / Елла Георгіївна Арванітопуло. – Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2006. – 56 с.)

2. Абишева Н.Ю. Ефективність застосування методу проектів на уроках іноземної мови в загальноосвітній школі. [Електронний ресурс] / / ftp: / / lib. Herzen. Spb. Ru / text / abysheva _102_116_121. Pdf

3. Полат, Є.С. Метод проектів на уроках іноземної мови / [Електронний ресурс] / / http://distant.ioso.ru/library/publication/iaproj.htm

4. Полат, Є.С. Нові педагогічні та інформаційні технології в системі освіти / Є.С. Полат. - М.: Видавничий центр «Академія», 2003. - 272с.

5. Трубанева, М.М. Використання методу преоктов [Текст] / М.М. Трубанева / / Навчання англійській мові в російських школах: Матеріали IV Всеросійського семінару / Доповіді і виступи. - К.: Титул, 2001. - С. 68-76

6. Джонсонс Дж. К. Методы проектирования. М., 1986. – 326с.

7. Дьюи Дж. Школа будущего – М.:Госиздат, 1926.

8. Килпатрик У. Х. Метод проектов. Применение целевой установки в педагогическом процессе. – Л. Брокгауз-Ефрон, 1925 – с. 10

9. Moursund, D. (n.d.). Problem-based learning and project-based learning. Retrieved November 4, 2007, from http://darkwing.uoregon.edu/~moursund/Math/pbl.htm

10. Railsback, J. (2002). Project-based instruction: Creating excitement for learning. Retrieved October 5, 2007, from http: //www.nwrel.org/request/2002aug/profdevel.html

Thomas, J. W. (2000). A review of research on project-based learning. Retrieved October 5, 2007, from http://www.bie.org/files/researchreviewPBL_1.pdf