- •Часть 1. Самостоятельная деятельность студентов в вуЗе.
- •Часть 2. Управление самостоятельной работой студентов при изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Ситуации, связанные с профессиональной деятельностью в природе.
- •Ситуации, связанные с нарушением экологического равновесия.
- •Действия учителя при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях.
- •Индивидуальные средства защиты органов дыхания:
- •Обеззараживание:
- •Опасные и вредные факторы, влияющие на оператора в процессе работы.
- •Защита от опасного воздействия неблагоприятных факторов при работе с компьютерными технологиями.
- •Внедрение компьютеризации в педагогический процесс.
- •Правовые основы экологии.
- •2.10. Нормативные правовые акты в области чрезвычайных ситуаций:
- •Гост р 22.0.01-94. Бчс. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Основные положения.
- •Глава 3 Материал для самостоятельного изучения.
- •Если вы отстали от группы
- •Подготовка снаряжения при выходе в поход
- •Набор предметов первой необходимости
- •Запас продуктов
- •Аптечка
- •3.3.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Её организация и основные задачи
- •Вопросы и задания
Экстремальные ситуации (ЭС) и безопасность человека (понятие об экстремальной ситуации). Причины, по которым человек может оказаться в экстремальных ситуациях. Основные действия по уменьшению опасности и увеличению шансов на сохранение жизни и здоровья в ЭС.
Безопасность человека в экстремальных ситуациях в городских условиях. Особенности города как среды обитания. Зоны повышенной опасности в городе. Службы безопасности города. Пожары. Меры пожарной безопасности в быту. Как действовать при пожаре. Закон ПМР «О пожарной безопасности. Действия при пожаре. Безопасное обращение с бытовыми электроприборами. Основные меры безопасности при обращении с электробытовыми приборами. Газ. Правила пользования газовыми приборами в быту. Отопительные печи. Отравления угарным газом. Отравления пищевыми продуктами. Безопасность пищевых продуктов. Профилактика отравлений. Аварии на коммунальных системах обеспечения. Нарушение жизнедеятельности людей при авариях и меры по предупреждению последствий данных ситуаций. Транспорт и его опасности. Как действовать при: аварии на железнодорожном транспорте; аварии на воздушном транспорте; аварии на водном транспорте; аварии на автомобильном транспорте. Безопасность в общественном транспорте. Мотоцикл и велосипед. Правила личной безопасности для пешеходов. Опасности города, как источника криминогенных ситуаций. Правила безопасного поведения в городе: как действовать при нахождении на митинге (в толпе), нападение на человека, безопасность в лифте, правила поведения с собаками.
Экстремальные ситуации в природных условиях. Факторы природной среды, способствующие возникновению экстремальных ситуаций и факторы, обеспечивающие защитные функции человека. Выживание в условиях автономного существования.
Ситуации, связанные с профессиональной деятельностью в природе.
Ситуации, связанные с нарушением экологического равновесия.
Ситуации, связанные с резким изменением теплового режима. Пойкилотермные и гомойотермные организмы. Физиологическая система терморегуляции. Место выработки тепла в организме. Отдача человеком тепла при повышении температуры: проведение; конвекция; излучение (радиация); испарение.
Ситуации, связанные с акклиматизацией и реакклиматизацией. Акклиматизация в горной местности, в условиях жаркого климата, на Севере.
Ситуации, связанные с переменой часового пояса.
Ситуации, связанные с резким изменением режима питания, питьевого режима. Общепринятые гигиенические нормы питания. Калорийность пищевых продуктов. Основа рациона питания человека, проживающего в северных и южных широтах. Вода, как основа жизни для человека. Хранение, транспортировка, консервация воды при создании аварийного запаса питания.
10. Вопросы для самоконтроля:
Что такое «экстремальная ситуация»?
Что может способствовать попаданию человека в ЭС?
Что необходимо сделать, чтобы уменьшить опасность и увеличить шансы на сохранение жизни и здоровья в ЭС?
Почему город является источником различных видов опасности?
Как Вы будете действовать при возникновении пожара, затопления, отравления газом в бытовых условиях?
Как действовать, если Вы – свидетель поражения человека электрическим током?
Какие меры безопасности необходимо предпринять при пользовании транспортом (автомобильным, железнодорожным, авиационным)?
Какие правила следует соблюдать, чтобы уменьшить риск стать жертвой преступления?
Какие основные правила безопасного поведения должны знать дети?
Чем отличается кража от ограбления?
Какие виды мошенничества различают?
Каковы пределы допустимой самообороны?
Какие средства самозащиты вы знаете?
Каковы причины терроризма?
В чем проявляется криминальная суть современного терроризма?
Назовите основные правила поведения для заложников.
Чем отличается современный терроризм от терроризма начала XX в.?
11. Рекомендуемая литература:
[3] – стр. 294 - 354.
[8] – стр. 126 - 151.
[11] – стр.106 - 174.
[15] – стр. 80 - 103.
[20] – стр. 7-227; 302.
[22] – стр.33 - 105.
[23] – стр. 45 – 365.
2.6.3. тема 3. Безопасность и защита населения в условиях ЧС природного и техногенного характера.
