Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методические указания по теме практического занятия .docx
X
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, мсч, диспансере».
- •Тестовые задания № 1-56
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, мсч, диспансере».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Физика и техника рентгеновского излучения. Рентгенодиагностические аппараты и комплексы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Физика и техника рентгеновского излучения. Рентгенодиагностические аппараты и комплексы»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Общие методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Общие методы рентгенодиагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Принципы и методики рентгеновской компьютерной томографии»
- •Методические рекомендаци клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Принципы и методики рентгеновской компьютерной томографии»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Клиническая дозиметрия в рентгенодиагностике»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Клиническая дозиметрия в рентгенодиагностике»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы радиационной безопасности и гигиеническое нормирование в рентгенодиагностике»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы радиационной безопасности и гигиеническое нормирование в рентгенодиагностике»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы клинической ангиографии и интервенционной радиологии»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы клинической ангиографии и интервенционной радиологии»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы ультразвуковой диагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы ультразвуковой диагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы рентгеновской скиалогии и семиотики. Вопросы этики и деонтологии в работе врача-рентгенолога»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы рентгеновской скиалогии и семиотики. Вопросы этики и деонтологии в работе врача-рентгенолога»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования головы и шеи».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования головы и шеи».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Лучевая диагностика травм черепа и головного мозга».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы лучевой диагностики сосудистых заболеваний головного мозга».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Хронокарта занятия.
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухоли головного мозга и черепа».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования носа, носоглотки, околоносовых пазух».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Травмы зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Травмы зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы рентгеновского исследования органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы рентгеновского исследования органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Аномалии и пороки развития органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания трахеи и бронхов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания трахеи и бронхов
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания трахеи и бронхов»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Острые воспалительные заболевания легких
- •Результаты обучения по теме: «Острые воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острые воспалительные заболевания легких
- •Результаты обучения по теме: «Острые воспалительные заболевания легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Туберкулез легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания плевры
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания плевры»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания плевры
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания плевры»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Доброкачественные опухоли бронхов и легких
- •Результаты обучения по теме: «Доброкачественные опухоли бронхов и легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Доброкачественные опухоли бронхов и легких
- •Результаты обучения по теме: «Доброкачественные опухоли бронхов и легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Центральный рак легких».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Центральный рак легких».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Периферический рак легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Периферический рак легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов средостения»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов средостения»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости.
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости.
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования органов пищеварения.»
- •Профессиональная задача 11
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования органов пищеварения.»
- •Профессиональная задача 11
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов пищеварения»
- •Профессиональная задача 16
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов пищеварения»
- •Профессиональная задача 16
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 40
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 40
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 13
- •Задача № 13 Задача №14
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 13
- •Задача № 13 Задача №14
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания желудка»
- •Профессиональная задача 11
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания желудка»
- •Профессиональная задача 11
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания желудка»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания желудка»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания кишечника»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания кишечника»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания кишечника»
- •Профессиональная задача 16
- •Задача № 16 Задача №17
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания кишечника»
- •Профессиональная задача 16
- •Задача № 16 Задача №17
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неорганные заболевания органов брюшной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неорганные заболевания органов брюшной полости»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неотложная диагностика острых состояний в брюшной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неотложная диагностика острых состояний в брюшной полости»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Рентгенанатомия молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Синдром отечной молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Злокачественные узловые образования молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Злокачественные узловые образования молочной железы».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы лучевого исследования сердца и сосудов»
- •Хронокарта занятия.
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы лучевого исследования сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные пороки сердца»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные пороки сердца»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические рекомендации преподавателям по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Методические рекомендации преподавателям по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Возрастные особенности строения скелета»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Возрастные особенности строения скелета»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в костях»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в костях»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в суставах»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в суставах»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика переломов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика переломов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика вывихов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика вывихов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острый и хронический остеомиелит.
- •Результаты обучения по теме «Острый и хронический остеомиелит»:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острый и хронический остеомиелит.
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Остеома
- •Хондрома
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Остеома
- •Хондрома
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Стадии развития злокачественных опухолей скелета
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Стадии развития злокачественных опухолей скелета
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Пороки развития почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Пороки развития почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания почек»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания почек»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Мочекаменная болезнь»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Мочекаменная болезнь»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Объёмные образования почек. Поликистоз.»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Объёмные образования почек. Поликистоз.»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Задача № 1 Задача №2 Задача № 3
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания легких.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухоли органов грудной полости у детей.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы лучевого исследования сердца и сосудов у детей.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные и приобретенные пороки сердца»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов пищеварения.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
Утверждаю
Заведующий кафедрой онкологии,
лучевой терапии и лучевой диагностики
______________проф. Редькин А.Н.
«___»_____________20____г.
Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
Заболевания и опухоли мочевыделительной системы у детей.
Специальность: 31.08.09. «рентгенология»
Факультет подготовки кадров высшей квалификации
Курс: 1
Автор: доцент, к.м.н. Ковтун Н.Н.
Тема занятия: «Лучевая картина заболеваний и опухолей почек и мочевыводящих путей у детей и последовательность применения различных методов.»
Цель занятия: приобрести знания, умения и практические навыки по вопросам методов лучевого исследования мочевыделительной системы, основным требованиям, интерпретации рентгеновских признаков нарушений величины, формы, структуры почек при воспалительных заболеваниях, интерпретации рентгеновских признаков нарушений величины, формы, структуры почек при мочекаменной болезни, интерпретации рентгеновских признаков нарушений величины, формы, структуры почек при поликистозе у детей.
Результаты обучения по теме:
«Заболевания и опухоли мочевыделительной системы у детей»
результаты обучения |
содержание результатов обучения |
компетенции |
средства оценивания и их количество |
знать |
принципы дифференциальной диагностики заболеваний органов тканей при использовании лучевых методов исследования у детей; |
ПК-5 ПК-6 |
|
алгоритмы лучевой диагностики заболеваний и повреждений у детей;
|
ПК-5 ПК-6 |
|
|
злокачественные и доброкачественные опухоли почек у детей |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
травматические повреждения почек и мочевых путей у детей |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
сосудистые поражения почек у детей |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
принципы применения бесконтрастных методов рентгенологического исследования мочевыделительной системы (обзорная рентгенография, томография, зонография), рентгеноскопия у детей |
ПК-5
|
|
|
принципы применения рентгеноконтрастных методов (экскреторная урография, цистография) |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
устройство госпитальных и радиологических информационных систем, систем архивирования данных о пациенте |
ПК-8 |
|
|
уметь |
оценить обоснованность назначенного исследования |
ПК-5 ПК-6 |
|
оказать медицинскую помощь при изменении состояния больного в процессе исследования |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
объяснить пациенту сущность процедуры, безопасность исследования, полученные результаты |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
интерпретировать полученные результаты проведенного исследования, оформить протокол и сформулировать обоснованное диагностическое заключение |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
обосновать необходимость дополнительных лучевых исследований для уточнения диагноза |
ПК-8 |
|
|
владеть |
методикой проведения диагностических процедур и алгоритмами исследований |
ПК-5 ПК-6 |
|
Принципами анализа результатов исследования и обоснования заключений |
ПК-5 ПК-6 |
|
Мотивация темы занятия.
В процессе обучения врачей-рентгенологов обязательным компонентом является приобрести знания, умения и практические навыки по вопросам интерпретации рентгеновских признаков нарушений величины, формы, структуры почек при воспалительных заболеваниях по данным основных и специальных методов рентгенодиагностики у детей.
Теория занятия.
Основные методы лучевого исследования мочевыделительной системы?
Определение понятия «экскреторная урография»
Воспалительные заболевания почек?
Гломерулонефрит
Пиелонефрит
Карбункул почки
Абсцесс почки
Мочекаменная болезнь и сопутствующий инфекционный процесс
Виды объёмных образований почек
Кисты по характеру локализации
Определение понятия поликистоз
Хронокарта занятия.
Учебное время – 5,0 академических часа (225 минут)
№ |
Содержание |
Продолжительность (мин.) |
1 |
Решение тестовых заданий исходного уровня знаний |
15 |
2 |
Разбор теоретического материала занятия |
60 |
3 |
Аудиторная самостоятельная работа: участие в амбулаторном приёме |
90 |
5 |
Заслушивание рефератов по теме занятия |
15 |
6 |
Решение тестовых заданий текущего уровня знаний |
15 |
7 |
Решение ситуационных задач |
25 |
8 |
Подведение итогов, задание на следующее занятие (в том числе и на самостоятельную работу) |
5 |
Оборудование занятия:
методические рекомендации преподавателю;
методические указания ординаторам;
методические указания ординаторам по самостоятельной внеаудиторной работе;
комплект тестовых заданий исходного, текущего, промежуточного контроля и для итоговой государственной аттестации с эталонами ответов;
комплект профессиональных задач с эталонами ответов.
План занятия:
Контроль исходного уровня знаний, необходимых для изучения данной темы.
Разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу ординаторов, и коррекция усвоенного материала.
Заслушивание рефератов, подготовленных ординаторами по актуальным вопросам темы занятия, их обсуждение, дискуссия:
- Рентгеноконтрастный метод (экскреторная урография) у детей
- Поликистоз у детей
- Мочекаменная болезнь у детей
Контроль полученных на данном занятии знаний, включая знание материала, выделенного на самостоятельную работу ординаторов по данной теме.
Решение профессиональных задач по теме занятия.
1. Алгоритм разбора задачи
Поставьте диагноз и обоснуйте его.
Назначьте план обследования.
Проведите дифференциальную диагностику.
Определите тактику ведения.
2. Пример оформления задачи.
Ребенок 9 лет лет. Жалобы слабость.
В анамнезе – Плохо себя чувствует последние 6 месяцев.
Объективно: пальпируются нижние полюса почек. Ан.мочи: уд.вес 1008, лейкоциты 1-2 в п.зр. КТ исследование: левая и правая почки увеличены в размерах (правая 7х8х11 см, левая 8х8х12 см), поверхность их бугристая. Паренхима замещена множеством объемных образований диаметром от 5 до 20 мм, с жидким содержимым (плотностью 10 ед.), с четкими, ровными контурами. Небольшие остатки паренхимы между ними. При внутривенном усилении образования контрастное вещество не накапливают, остатки паренхимы умеренно повышают свою плотность. В выделительную фазу контрастное вещество начинает появляться в лоханке на 25 минуте.
Вопрос:
Ваше заключение
Эталон ответа:
Поликистоз почек
3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]