- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, мсч, диспансере».
- •Тестовые задания № 1-56
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, мсч, диспансере».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Физика и техника рентгеновского излучения. Рентгенодиагностические аппараты и комплексы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Физика и техника рентгеновского излучения. Рентгенодиагностические аппараты и комплексы»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Общие методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Общие методы рентгенодиагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Принципы и методики рентгеновской компьютерной томографии»
- •Методические рекомендаци клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Принципы и методики рентгеновской компьютерной томографии»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Клиническая дозиметрия в рентгенодиагностике»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Клиническая дозиметрия в рентгенодиагностике»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы радиационной безопасности и гигиеническое нормирование в рентгенодиагностике»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы радиационной безопасности и гигиеническое нормирование в рентгенодиагностике»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы клинической ангиографии и интервенционной радиологии»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы клинической ангиографии и интервенционной радиологии»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы ультразвуковой диагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы ультразвуковой диагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы рентгеновской скиалогии и семиотики. Вопросы этики и деонтологии в работе врача-рентгенолога»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы рентгеновской скиалогии и семиотики. Вопросы этики и деонтологии в работе врача-рентгенолога»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования головы и шеи».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования головы и шеи».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Лучевая диагностика травм черепа и головного мозга».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы лучевой диагностики сосудистых заболеваний головного мозга».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Хронокарта занятия.
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухоли головного мозга и черепа».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования носа, носоглотки, околоносовых пазух».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Травмы зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Травмы зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы рентгеновского исследования органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы рентгеновского исследования органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Аномалии и пороки развития органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания трахеи и бронхов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания трахеи и бронхов
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания трахеи и бронхов»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Острые воспалительные заболевания легких
- •Результаты обучения по теме: «Острые воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острые воспалительные заболевания легких
- •Результаты обучения по теме: «Острые воспалительные заболевания легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Туберкулез легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания плевры
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания плевры»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания плевры
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания плевры»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Доброкачественные опухоли бронхов и легких
- •Результаты обучения по теме: «Доброкачественные опухоли бронхов и легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Доброкачественные опухоли бронхов и легких
- •Результаты обучения по теме: «Доброкачественные опухоли бронхов и легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Центральный рак легких».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Центральный рак легких».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Периферический рак легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Периферический рак легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов средостения»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов средостения»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости.
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости.
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования органов пищеварения.»
- •Профессиональная задача 11
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования органов пищеварения.»
- •Профессиональная задача 11
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов пищеварения»
- •Профессиональная задача 16
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов пищеварения»
- •Профессиональная задача 16
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 40
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 40
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 13
- •Задача № 13 Задача №14
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 13
- •Задача № 13 Задача №14
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания желудка»
- •Профессиональная задача 11
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания желудка»
- •Профессиональная задача 11
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания желудка»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания желудка»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания кишечника»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания кишечника»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания кишечника»
- •Профессиональная задача 16
- •Задача № 16 Задача №17
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания кишечника»
- •Профессиональная задача 16
- •Задача № 16 Задача №17
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неорганные заболевания органов брюшной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неорганные заболевания органов брюшной полости»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неотложная диагностика острых состояний в брюшной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неотложная диагностика острых состояний в брюшной полости»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Рентгенанатомия молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Синдром отечной молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Злокачественные узловые образования молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Злокачественные узловые образования молочной железы».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы лучевого исследования сердца и сосудов»
- •Хронокарта занятия.
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы лучевого исследования сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные пороки сердца»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные пороки сердца»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические рекомендации преподавателям по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Методические рекомендации преподавателям по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Возрастные особенности строения скелета»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Возрастные особенности строения скелета»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в костях»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в костях»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в суставах»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в суставах»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика переломов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика переломов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика вывихов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика вывихов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острый и хронический остеомиелит.
- •Результаты обучения по теме «Острый и хронический остеомиелит»:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острый и хронический остеомиелит.
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Остеома
- •Хондрома
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Остеома
- •Хондрома
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Стадии развития злокачественных опухолей скелета
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Стадии развития злокачественных опухолей скелета
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Пороки развития почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Пороки развития почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания почек»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания почек»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Мочекаменная болезнь»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Мочекаменная болезнь»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Объёмные образования почек. Поликистоз.»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Объёмные образования почек. Поликистоз.»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Задача № 1 Задача №2 Задача № 3
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания легких.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухоли органов грудной полости у детей.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы лучевого исследования сердца и сосудов у детей.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные и приобретенные пороки сердца»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов пищеварения.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
Заболевания костей и суставов у детей.
Специальность: 31.08.09. «рентгенология»
Факультет подготовки кадров высшей квалификации
Курс: 1
Автор: доцент, к.м.н. Ковтун Н.Н.
Тема занятия: «Лучевая картина заболеваний (остеомиелит, туберкулез) и опухолей костно-суставной системы у детей и последовательность применения различных методов лучевой диагностики.»
Цель занятия: приобрести знания, умения и практические навыки по вопросам методов лучевого исследования костно-суставной системы, основным требованиям, интерпретации рентгеновских признаков заболеваний (остеомиелит, туберкулез) и опухолей костно-суставной системы у детей.
Результаты обучения по теме:
«Заболевания костей и суставов у детей»
результаты обучения |
содержание результатов обучения |
компетенции |
средства оценивания и их количество |
знать |
принципы дифференциальной диагностики заболеваний органов тканей при использовании лучевых методов исследования у детей; |
ПК-5 ПК-6 |
|
алгоритмы лучевой диагностики заболеваний и повреждений костно-суставной системы у детей;
|
ПК-5 ПК-6 |
|
|
этиологию, патогенез, патофизиологию и симптоматику остеомиелита у детей |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
этиологию, патогенез, патофизиологию и симптоматику туберкулеза костно-суставной системы у детей |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
этиологию, патогенез, патофизиологию и симптоматику опухолевых поражений костно-суставной системы у детей |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
принципы применения бесконтрастных методов рентгенологического исследования мочевыделительной системы (обзорная рент- генография, томография, зонография), рентгеноскопия у детей |
ПК-5
|
|
|
принципы применения рентгеноконтрастных методов |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
устройство госпитальных и радиологических информационных систем, систем архивирования данных о пациенте |
ПК-8 |
|
|
уметь |
оценить обоснованность назначенного исследования |
ПК-5 ПК-6 |
|
оказать медицинскую помощь при изменении состояния больного в процессе исследования |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
объяснить пациенту сущность процедуры, безопасность исследования, полученные результаты |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
интерпретировать полученные результаты проведенного исследования, оформить протокол и сформулировать обоснованное диагностическое заключение |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
обосновать необходимость дополнительных лучевых исследований для уточнения диагноза |
ПК-8 |
|
|
владеть |
методикой проведения диагностических процедур и алгоритмами исследований |
ПК-5 ПК-6 |
|
Принципами анализа результатов исследования и обоснования заключений |
ПК-5 ПК-6 |
|
Мотивация темы занятия.
В процессе обучения врачей-рентгенологов обязательным компонентом является приобрести знания, умения и практические навыки по вопросам интерпретации методов лучевого исследования костно-суставной системы, основным требованиям, интерпретации рентгеновских признаков заболеваний (остеомиелит, туберкулез) и опухолей костно-суставной системы у детей.
Теория занятия.
Основные методы лучевого исследования костно-суставной системы у детей?
Определение последовательности правильного описания рентгеновского снимка костно-суставной системы
Воспалительные заболевания костно-суставной системы у детей?
Остеомиелит костно-суставной системы у детей?
Туберкулез костно-суставной системы у детей?
План занятия:
Контроль исходного уровня знаний, необходимых для изучения данной темы.
Разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу ординаторов, и коррекция усвоенного материала.
Заслушивание рефератов, подготовленных ординаторами по актуальным вопросам темы занятия, их обсуждение, дискуссия:
- Остеомиелит костно-суставной системы у детей
- Туберкулез костно-суставной системы у детей
Контроль полученных на данном занятии знаний, включая знание материала, выделенного на самостоятельную работу ординаторов по данной теме.
Решение профессиональных задач по теме занятия.
1. Алгоритм разбора задачи
Поставьте диагноз и обоснуйте его.
Назначьте план обследования.
Проведите дифференциальную диагностику.
Определите тактику ведения.
2. Пример оформления задачи.
Ребенок 9 лет лет. Жалобы на сильные боли и припухлость в правой голени
В анамнезе – Через 2 недели после перенесённой ангины, вновь повысилась температура до 39 градусов, появилась боль в правом коленном суставе, а затем припухлость правой голени. В течение трех недель принимал обезболивающие и жаропонижающие лекарства. В процессе лечения кратковременные улучшения.
Объективно: Правая голень отечна, кожа блестящая, покрасневшая, горячая на ощупь, болезненная при пальпации. Увеличены правые паховые лимфатические узлы до 1,5 см. В анализах крови лейкоцитоз, палочкоядерный сдвиг, ускоренная СОЭ.
На рентгенограммах правой голени в прямой и боковой проекциях – на протяжении средней трети диафиза правой большеберцовой кости кружевной периостит по переднему полуцилиндру, корковый слой сниженной плотности, костномозговой канал незначительно расширен. Увеличен объем мягких тканей голени, контуры мышц не прослеживаются.
Вопрос:
Ваше заключение
Эталон ответа:
Острый гематогенный остеомиелит
3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии
Задача № 1
Жалобы на ноющие боли в спине, слабость, субфебрильную температуру.
В анамнезе – описанные жалобы беспокоят в течение трех месяцев. Наблюдается в противотуберкулезном диспансере в течение пяти лет по поводу туберкулеза кишечника.
Объективно: При осмотре «пуговчатое» выстояние остистого отростка одного из нижнегрудных позвонков, болезненность при пальпации нижнегрудных позвонков.
На рентгенограммах позвоночника в прямой проекции - паравертебральные тени вдоль Th 9-12, сужена межпозвонковая щель Th 10-11, в боковой проекции - передняя клиновидная деформация Th 10-11, сужена межпозвонковая щель Th 10-11, на срединной боковой томограмме Th 8-12 – дополнительно выявляется субхондральная центральная литическая деструкция прилежащих поверхностей Th 10-11. При исследовании легких и в анализах крови –без патологии.
Вопрос:
Ваше заключение
Задача №2
Жалобы на опухоль в правой голени.
В анамнезе – В течение трех лет прощупывала опухоль в правой голени, которая медленно увеличивалась.
Объективно: в верхней трети правой большеберцовой кости по внутренней поверхности прощупывается опухоль неподвижная, плотная, безболезненная, размерами 3х5 см.
На рентгенограммах правой голени в двух проекциях: в верхней трети диафиза большеберцовой кости у внутренней поверхности узел неправильной формы 2х4 см с неровными четкими частично обызвествленными контурами, содержащий массу кальцинатов и оссификатов и соединяющийся с корковым слоем костной ножкой.
Вопрос:
Ваше заключение
Задача № 3
Мальчик, 3 года. Жалобы на «шишку» в левой теменной области головы, свищ со скудным отделяемым.
В анамнезе – Мама заметила припухлость на голове при купании ребенка два месяца назад. Обратилась к хирургу, который поставил диагноз ушиб, ребенок не лечился. Через 2 месяца открылся свищ в области припухлости. Мать ребенка и его старший брат наблюдаются в противотуберкулезном диспансере в течение пяти лет по поводу туберкулеза легких.
Объективно: После снятия повязки в левой теменной области опухоль, эластичной консистенции, в центре которой свищ.
На рентгенограммах черепа в двух проекциях – в левой теменной кости литическая деструкция неправильной формы 3х5 см с нечёткими неровными контурами, с секвестром в центре в виде «тающего сахара».
Вопрос:
Ваше заключение
Задача № 4
Жалобы на непостоянные ноющие боли в левом плечевом суставе.
В анамнезе – Боли беспокоят в течение двух месяцев, не нарастают.
Объективно: Движения в плечевых суставах не ограничены. Деформаций нет. Мягкие ткани не изменены.
На рентгенограммах левого плечевого сустава в двух проекциях в проксимальном эпиметафизе плечевой кости округлая литическая деструкция с четкими контурами до 3 см в диаметре с мелкими кальцинатами.
Вопрос:
Ваше заключение
Задача № 5
Жалобы на боль в правой половине грудной клетки, припухлость над правой ключицей, периодическое повышение температуры до 38 градусов.
В анамнезе – После перенесенной ангины появилась боль в грудной клетке, через 2 недели - припухлость над ключицей. В анализе крови – воспалительные изменения.
Объективно: Припухлость без четких границ над правой ключицей, болезненная при пальпации.
На рентгенограммах грудной клетки в двух проекциях - большой гомогенный узел округлой формы, занимающий верхнюю треть правого гемиторакса, легочный рисунок усилен под узлом. На «жесткой» рентгенограмме грудной клетки в прямой проекции – в первом правом ребре на всем протяжении мелкоочаговая смешанного характера деструкция с линейной периостальной реакцией по верхнему контуру ребра.
Вопрос:
Ваше заключение
Аудиторная самостоятельная работа. Алгоритм выполнения:
Обсужение темы занятия
Оформление ситуационных задач.
Анализ рентгеновских снимков по теме занятия
Обсуждение результатов с преподавателем.
Контроль текущего уровня знаний по данной теме.
Отсутствие рентгенологических изменений
со стороны костно-суставного аппарата в первые 2-3 недели
с последующей быстрой динамикой рентгенологической картины
характерно
а) для острых неспецифических воспалительных процессов
б) для туберкулезных поражений
в) для сифилиса
Для гематогенного гнойного остеомиелита в длинных костях
характерно поражение
а) диафиза
б) эпифиза
в) метафиза
г) диафиза и эпифиза
Наиболее ранним рентгенологическим признаком
гематогенного остеомиелита является
а) мелкоочаговая деструкция коркового слоя
б) остеосклероз
в) периостальная реакция
г) изменения в прилежащих мягких тканях
Изменения со стороны кости и надкостницы
при гематогенном остеомиелите у взрослых появляются в сроки
а) 7-10 дней
б) 2-3 недели
в) 1-1.5 месяца
г) 2 месяца
Ранняя периостальная реакция при гематогеном остеомиелите имеет вид
а) линейной тени
б) полоски периостальных наслоений
в) слоистый
г) спикулоподобный
Задание на следующее занятие с выделением материала для самостоятельной работы.
Тема занятия: «Пороки и аномалии развития мочевыделительной системы у детей».
Контрольные вопросы:
1. Врождённые аномалии почек и мочеточников?
2. Определение понятия аплазия, гипоплазия, дистопия
3. Аномалия положения почек
4. Аномалии взаимоотношения почек
5. Аномалии структуры почек
6. Аномалии развития мочеточников и мочевого пузыря
7. Определение понятия уретроцеле
8. Определение понятия эктопия устья мочеточника
9. Перечислите методы рентгеновского исследования
Темы рефератов:
- Врождённые аномалии почек
- Аномалии развития мочеточников и мочевого пузыря
Список основной и дополнительной литературы по теме занятия:
Список основной литературы:
Королюк И.П., Линденбратен Л.Д. Лучевая диагностика: - М.: 2013.
Васильев А.Ю., Ольхова Е.Б. Лучевая диагностика: Учебник для студентов мед. вузов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 688 с.: ил.
Лучевая диагностика: Учебник Т 1/ под ред. Труфанова Г.Е. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007. – 416 с.: ил.
Список дополнительной литературы:
1. Семизоров А.Н. Рентгенография в диагностике и лечении переломов костей – М.: Видар-М, 2007. – 176 с.: ил.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра онкологии, лучевой терапии и лучевой диагностики