- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, мсч, диспансере».
- •Тестовые задания № 1-56
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, мсч, диспансере».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Физика и техника рентгеновского излучения. Рентгенодиагностические аппараты и комплексы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Физика и техника рентгеновского излучения. Рентгенодиагностические аппараты и комплексы»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Общие методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Общие методы рентгенодиагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Принципы и методики рентгеновской компьютерной томографии»
- •Методические рекомендаци клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Принципы и методики рентгеновской компьютерной томографии»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Клиническая дозиметрия в рентгенодиагностике»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Клиническая дозиметрия в рентгенодиагностике»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы радиационной безопасности и гигиеническое нормирование в рентгенодиагностике»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы радиационной безопасности и гигиеническое нормирование в рентгенодиагностике»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы клинической ангиографии и интервенционной радиологии»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы клинической ангиографии и интервенционной радиологии»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы ультразвуковой диагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы ультразвуковой диагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы рентгеновской скиалогии и семиотики. Вопросы этики и деонтологии в работе врача-рентгенолога»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы рентгеновской скиалогии и семиотики. Вопросы этики и деонтологии в работе врача-рентгенолога»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования головы и шеи».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования головы и шеи».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Лучевая диагностика травм черепа и головного мозга».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы лучевой диагностики сосудистых заболеваний головного мозга».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Хронокарта занятия.
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухоли головного мозга и черепа».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования носа, носоглотки, околоносовых пазух».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Травмы зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Травмы зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы рентгеновского исследования органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы рентгеновского исследования органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Аномалии и пороки развития органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания трахеи и бронхов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания трахеи и бронхов
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания трахеи и бронхов»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Острые воспалительные заболевания легких
- •Результаты обучения по теме: «Острые воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острые воспалительные заболевания легких
- •Результаты обучения по теме: «Острые воспалительные заболевания легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Туберкулез легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания плевры
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания плевры»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания плевры
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания плевры»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Доброкачественные опухоли бронхов и легких
- •Результаты обучения по теме: «Доброкачественные опухоли бронхов и легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Доброкачественные опухоли бронхов и легких
- •Результаты обучения по теме: «Доброкачественные опухоли бронхов и легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Центральный рак легких».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Центральный рак легких».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Периферический рак легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Периферический рак легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов средостения»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов средостения»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости.
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости.
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования органов пищеварения.»
- •Профессиональная задача 11
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования органов пищеварения.»
- •Профессиональная задача 11
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов пищеварения»
- •Профессиональная задача 16
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов пищеварения»
- •Профессиональная задача 16
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 40
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 40
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 13
- •Задача № 13 Задача №14
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 13
- •Задача № 13 Задача №14
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания желудка»
- •Профессиональная задача 11
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания желудка»
- •Профессиональная задача 11
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания желудка»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания желудка»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания кишечника»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания кишечника»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания кишечника»
- •Профессиональная задача 16
- •Задача № 16 Задача №17
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания кишечника»
- •Профессиональная задача 16
- •Задача № 16 Задача №17
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неорганные заболевания органов брюшной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неорганные заболевания органов брюшной полости»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неотложная диагностика острых состояний в брюшной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неотложная диагностика острых состояний в брюшной полости»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Рентгенанатомия молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Синдром отечной молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Злокачественные узловые образования молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Злокачественные узловые образования молочной железы».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы лучевого исследования сердца и сосудов»
- •Хронокарта занятия.
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы лучевого исследования сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные пороки сердца»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные пороки сердца»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические рекомендации преподавателям по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Методические рекомендации преподавателям по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Возрастные особенности строения скелета»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Возрастные особенности строения скелета»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в костях»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в костях»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в суставах»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в суставах»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика переломов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика переломов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика вывихов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика вывихов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острый и хронический остеомиелит.
- •Результаты обучения по теме «Острый и хронический остеомиелит»:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острый и хронический остеомиелит.
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Остеома
- •Хондрома
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Остеома
- •Хондрома
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Стадии развития злокачественных опухолей скелета
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Стадии развития злокачественных опухолей скелета
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Пороки развития почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Пороки развития почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания почек»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания почек»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Мочекаменная болезнь»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Мочекаменная болезнь»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Объёмные образования почек. Поликистоз.»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Объёмные образования почек. Поликистоз.»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Задача № 1 Задача №2 Задача № 3
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания легких.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухоли органов грудной полости у детей.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы лучевого исследования сердца и сосудов у детей.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные и приобретенные пороки сердца»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов пищеварения.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
Утверждаю
Заведующий кафедрой онкологии,
лучевой терапии и лучевой диагностики
______________проф. Редькин А.Н..
«___»_____________20____г.
Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
НЕОРГАННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ОРГАНОВ БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ
Специальность: 31.08.09. «рентгенология»
Факультет подготовки кадров высшей квалификации
Курс: 1
Автор: доцент, к.м.н. Ковтун Н.Н.
Тема занятия: «Неорганные заболевания органов брюшной полости».
Цель занятия: приобрести знания, умения и практические навыки по вопросам лучевых методов исследования (со всеми их преимуществами и недостатками) и лучевой семиотики различных видов неорганных заболеваний органов брюшной полости.
Результаты обучения по теме: «Неорганные заболевания органов брюшной полости»
результаты обучения |
содержание результатов обучения |
компетенции |
средства оценивания и их количество |
знать |
патологические явления, относящиеся к неорганным заболеваниям органов брюшной полости
|
ПК-5 ПК-6 |
|
методы лучевой диагностики (с принципами их использования), применяемые для выявления неорганных заболеваний брюшной полости, а также преимущества и недостатки таковых
|
ПК-5 ПК-6 |
|
|
лучевую семиотику доброкачественных и злокачественных (в том числе метастатических) опухолей брюшины и её стенок с предпочтительными методиками лучевого исследования для выявления оных
|
ПК-5 ПК-6 |
|
|
лучевую семиотику онкопатологии и других (включая кисты) поражений брыжейки с наилучшими для них методами лучевой диагностики
|
ПК-5 ПК-6 |
|
|
какие патологические состояния вызывают появление свободной жидкости в брюшной полости и наиболее применимые в данных ситуациях методики лучевого исследования
|
ПК-5 ПК-6 |
|
|
что такое спаечная болезнь, а также как и какими методами лучевой диагностики она выявляется
|
ПК-5
|
|
|
виды поражений лимфатических узлов брюшной полости, их лучевую семиотику и методики лучевого исследования, помогающие в выявлении этой патологии
|
ПК-5 ПК-6 |
|
|
классификацию грыж передней брюшной стенки, их лучевую семиотику и методы лучевой диагностики, предпочтительные для верификации данного заболевания
|
ПК-5 ПК-6 |
|
|
уметь |
оценить обоснованность назначенного исследования |
ПК-5 ПК-6 |
|
оказать медицинскую помощь при изменении состояния больного в процессе исследования |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
объяснить пациенту сущность процедуры, безопасность исследования, полученные результаты |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
интерпретировать полученные результаты проведенного исследования, оформить протокол и сформулировать обоснованное диагностическое заключение |
ПК-5 ПК-6 |
|
|
обосновать необходимость дополнительных лучевых исследований для уточнения диагноза |
ПК-8 |
|
|
владеть |
методикой проведения диагностических процедур и алгоритмами исследований |
ПК-5 ПК-6 |
|
Принципами анализа результатов исследования и обоснования заключений |
ПК-5 ПК-6 |
|
Мотивация темы занятия.
Совокупность неорганных заболеваний органов брюшной полости включает в себя большую группу патологических явлений и повреждений. Они суммарно довольно часто встречаются среди пациентов. При этом не только ухудшают качество жизни людей, но и нередко сигнализируют о серьёзнейших болезнях либо выступают их заметными предвестниками. Поэтому своевременное обнаружение патологий данного раздела – одна из первостепенных задач рентгенологической службы и лучевой диагностики в целом.
Теория занятия.
1. Какие патологические явления относятся к неорганным заболеваниям органов брюшной полости?
2. Назовите методы лучевой диагностики (с принципами их использования), применяемые для выявления неорганных заболеваний органов брюшной полости, а также преимущества и недостатки таковых.
3. Какова лучевая семиотика доброкачественных и злокачественных (в том числе метастатических) опухолей брюшины и её стенок? Что относится к предпочтительными методиками лучевого исследования для выявления данных болезней?
4. Опишите лучевую семиотику онкопатологии и других (включая кисты) поражений брыжейки с упоминанием наилучших для них методов лучевой диагностики.
5. Какие патологические состояния вызывают появление свободной жидкости в брюшной полости? Каковы наиболее применимые в подобных ситуациях методики лучевого исследования?
6. Что такое спаечная болезнь? Как и какими методами лучевой диагностики она выявляется?
7. Перечислите виды поражений лимфатических узлов брюшной полости, их лучевую семиотику и методики лучевого исследования, помогающие в выявлении этой патологии.
8. Расскажите классификацию грыж передней брюшной стенки, их лучевую семиотику и методы лучевой диагностики, предпочтительные для верификации данного заболевания.
Хронокарта занятия.
Учебное время – 5,0 академических часа (225 минут)
№ |
Содержание |
Продолжительность (мин.) |
1 |
Решение тестовых заданий исходного уровня знаний |
15 |
2 |
Разбор теоретического материала занятия |
60 |
3 |
Аудиторная самостоятельная работа: участие в амбулаторном приёме |
90 |
5 |
Заслушивание рефератов по теме занятия |
15 |
6 |
Решение тестовых заданий текущего уровня знаний |
15 |
7 |
Решение ситуационных задач |
25 |
8 |
Подведение итогов, задание на следующее занятие (в том числе и на самостоятельную работу) |
5 |
Оборудование занятия:
методические рекомендации преподавателю;
методические указания ординаторам;
методические указания ординаторам по самостоятельной внеаудиторной работе;
комплект тестовых заданий исходного, текущего, промежуточного контроля и для итоговой государственной аттестации с эталонами ответов;
комплект профессиональных задач с эталонами ответов.
План занятия:
Контроль исходного уровня знаний, необходимых для изучения данной темы.
Разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу ординаторов, и коррекция усвоенного материала.
Заслушивание рефератов, подготовленных ординаторами по актуальным вопросам темы занятия, их обсуждение, дискуссия:
- Методы лучевого исследования в диагностике неорганных заболеваний органов брюшной полости.
- Лучевая диагностика опухолей брюшины.
Контроль полученных на данном занятии знаний, включая знание материала, выделенного на самостоятельную работу ординаторов по данной теме.
Решение профессиональных задач по теме занятия.
1. Алгоритм разбора задачи
Поставьте диагноз и обоснуйте его.
Составьте заключение.
2. Пример оформления задачи.
Больная 37 лет поступила с жалобами на наличие образования в правом подреберье, чувство тяжести там же.
В анамнезе – что образование она прощупала самостоятельно три месяца тому назад.
Объективно: При осмотре выявлена небольшая деформация живота за счет выбухания правых отделов. Сразу ниже края печени пальпируется образование округлой формы мягкоэластической консистенции с нечеткими контурами, безболезненное. Подвижность его ограничена, размеры 10х12 см. При ирригоскопии установлено сдавление и оттеснение восходящей кишки кпереди и медиально. Признаков инфильтрации стенок кишки в области смещения не выявлено. При УЗИ в брюшной полости определяется анэхогенное подвижное округлое образование с четким ровными контурами и тонкой капсулой. Расположено образование верхним полюсом под правой долей печени, а нижним - на уровне бифуркации аорты. Внутри образования при цветном допплеровском картировании сосуды не определяются. При компьютерно-томографическом исследовании в правой половине брюшной полости определяется инкапсулированное жидкостное образование однородной структуры, плотностью 3 ед.Н. Расположено образование так, что занимает практически весь переднезадний размер правой половины брюшной полости. Верхний контур образования граничит с нижней поверхностью правой доли печени. По передней поверхности образования расположен правый изгиб толстой кишки. Нижняя граница образования расположена на 4 см выше гребешковой линии. К нижнему полюсу образования прилежат петли толстой кишки.
Вопрос:
Ваше заключение
Ответ:
Внеорганная забрюшинная киста
3. Задачи для самостоятельного разбора на занятии
Задача № 1
Задача №2
Задача № 3
Задача № 4
Задача № 5
Аудиторная самостоятельная работа. Алгоритм выполнения:
ответы на тестовые задания;
решение профессиональных задач;
оформление протоколов описания рентгенограмм
Контроль текущего уровня знаний по данной теме.
Задание на следующее занятие с выделением материала для самостоятельной работы.
Тема занятия: «Неотложная диагностика острых состояний в брюшной полости».
Контрольные вопросы:
1. Динамическая толстокишечная непроходимость
2. Динамическая тонкокишечная непроходимость
3. Механическая толстокишечная непроходимость
4. Механическая тонкокишечная непроходимость
5. Пневмоперитонеум при перфорациях и травмах
Темы рефератов:
1. Варианты динамической и механической тонко- и толстокишечной непроходимости
2. Пневмоперитонеум при перфорациях и травмах
Список основной и дополнительной литературы по теме занятия:
Список основной литературы:
1. Королюк И.П., Линденбратен Л.Д. Лучевая диагностика: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во БИНОМ, 2013.
2. Васильев А.Ю., Ольхова Е.Б. Лучевая диагностика: Учебник для студентов мед. вузов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
3. Лучевая диагностика: Учебник Т 1/ под ред. Труфанова Г.Е. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007.
4. Терновой С.К. Лучевая диагностика и терапия: Учебное пособие / С.К.Терновой, В.Е.Синицын. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
5. Терновой С.К., Васильев А.Ю., Синицын В.Е., Шехтер А.И. Лучевая диагностика и терапия: Учебник для студентов мед. вузов. – Том 1. Общая лучевая диагностика. – М.: Издательство «Медицина», издательство «Шико», 2008.
6. Терновой С.К., Васильев А.Ю., Синицын В.Е. Лучевая диагностика и терапия: Учебник для студентов мед. вузов. – Том 2. Частная лучевая диагностика. – М.: Издательство «Медицина», издательство «Шико», 2008.
Список дополнительной литературы:
1. Терновой С.К. Компьютерная томография: Учебное пособие/
С.К.Терновой, А.Б.Абдураимов, И.С.Федотенков.- М.: ГЭОТАР-Медиа,
2009.
2. Паша С.П. Радионуклидная диагностика : Учебное пособие / С. П. Паша, С. К. Терновой . - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008.
3. Г.Шмидт. Ультразвуковая диагностика : практическое руководство : пер. с англ.; под ред. А.В.Зубарева. – М..: МЕДпресс-информ, 2009.
4. Синицын В.Е., Устюжанин Д.В. Магнитно-резонансная томография:Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
5. Ланге С., Уолш Дж. Лучевая диагностика заболеваний органов грудной клетки: пер. англ. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010.
6. Власов П.В. Рентгенодиагностика заболеваний органов пищеварения.- М.: Видар-М., 2008.
7. Семизоров А.Н. Рентгенография в диагностике и лечении переломов костей – М.: Видар-М, 2007.
8. Коков Л.С., Цыганков С.Н., Черная Н.Т. Интервенционная радиология. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
9. Аляев Ю.Г., Синицын В.Е., Григорьев И.А. Магнитно-резонансная томография в диагностике урологических заболеваний.
- М.: Практическая медицина, 2005.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н. Бурденко» Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра онкологии, лучевой терапии и лучевой диагностики
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой онкологии,
лучевой терапии и лучевой диагностики
______________проф. Редькин А.Н..
«___»_____________20____г.