Аналитические задания:

1. Составить схему музыкальной формы, проанализировать каденционный план, выявить факторы музыкального формообразования, указать их стилевую характерность.

2. Проанализировать гармоническое «содержание» каденций, начальных и срединных построений формы, сравнить использование аккордовых средств и проявление функциональных отношений, охарактеризовать стилевые особенности гармонии.

3. Отметить в музыкальном тексте типизированные формы аккордовых последовательностей и каденционных оборотов музыки XV века.

4. Определить лад, дать характеристику его аккордово-гармонического содержания, выявить хроматические элементы в их соотношении с диатоническими.

5. Оценить особенности раскрытия лада с точки зрения характерности для модального мышления эпохи Возрождения.

6. Выявить черты тонально-гармонического мышления в организации музыкальной ткани сочинения.

7. Проанализировать музыкальные примеры по приведенному выше плану.

Раннее барокко (XVII век) Примеры для гармонического анализа:

1. Иванов-Борецкий М. Музыкально-историческая хрестоматия.— М.: Музгиз, 1936.— Вып.2.:

• Клаудио Монтеверди. Отрывок из оперы «Орфей» (№ 18)

• Клаудио Монтеверди. «Жалоба Ариадны» (№ 19)

• Генри Перселл. Ария из оперы «Дидона и Эней» (№ 76).

2. Пэрриш К., Оул Дж. Образцы музыкальных форм от григорианского хорала до Баха. — М.; Л.: Музыка, 1975:

• Джулио Каччини. Мадригал для голоса и лютни «Dovro dunque morire» (№ 30)

• Генрих Шютц. Отрывок из духовной кантаты «O Herr, hilf» (№ 33)

• Иоганн Якоб Фробергер. Сюита ми минор для клавесина (№ 35)

• Генри Перселл. Граунд для клавесина «A New Ground» (№ 38).

3. Шютц Г. Заключительный хор из «Страстей по Матфею» // Хоровая миниатюра: произведения для смешанного хора без сопровождения.— Л.: Музыка, 1985.— Вып. 10.— С. 7 – 11.

План гармонического анализа:

1. Общая характеристика стиля композитора и жанра пьесы.

2. Анализ музыкальной формы и музыкального синтаксиса.

3. Определение тональности (или лада-модуса).

4. Составление каденционного (тонального) плана пьесы.

5. Вычленение разделов музыкальной композиции (начального, серединного, заключительного), анализ формообразующих факторов гармонии.

6. Анализ гармонических средств по разделам музыкальной композиции (функциональные отношения, аккордовые структуры, соотношение диатоники и хроматики).

7. Выявление модальных и тональных закономерностей в гармонии, анализ соотношения модального и тонального начал.

8. Выводы о стилевой характерности гармонии произведения.

Аналитические задания:

1. Составить структурно-гармоническую схему произведения, проанализировать тональный (каденционный) план, выявить факторы музыкального формообразования, указать их стилевые особенности.

2. Проанализировать гармоническое содержание начальных, серединных, заключительных разделов музыкальной композиции, отметить наличие тональных и модальных закономерностей, выявить стилевые черты.

3. Проанализировать структуру аккордики, охарактеризовать соотношение тональных и модальных принципов в аккордообразовании.

4. Найти в музыкальном тексте примеры использования специфических аккордово-гармонических средств раннего барокко (аккордовых рядов, секвенций, ионийских каденций и пр.), дать им характеристику.

5. Проанализировать соотношение гармонии и метра, указать наличие тональных и модальных признаков, дать характеристику с точки зрения стиля.

6. На основе анализа гармонического языка произведения определить соотношение тонального и модального начал в целом, обосновать равновесие либо преобладание одного из них.

7. Проанализировать музыкальные примеры по указанному выше плану.