- •Английский для бакалавров Учебное пособие
- •Часть I
- •Тула 2016
- •Местоимения (Pronouns)
- •Артикль
- •Место артикля в предложении
- •I see a shop. Я вижу магазин.
- •It is a big European furniture shop. Это большой европейский мебельный
- •Глагол to be (The Verb to be)
- •Запомните устойчивые словосочетания с глаголом to be:
- •Глагол to have (The Verb to have)
- •Множественное число существительных (Plural of Nouns)
- •Упражнения
- •Text a. Learning Foreign Languages
- •V ocabulary
- •Text b. English around the world
- •Text c. How to boost your memory
- •Vocabulary
- •About myself and my family
- •V ocabulary
- •About Myself and My Family
- •Future profession and career
- •Unit 2
- •Грамматический материал
- •English Tenses (Active)
- •Simple (Indefinite) Tenses.
- •Present Simple Tense
- •Past Simple Tense.
- •2.3. Future Simple Tense.
- •3. Словообразование. Приставки dis-, un-, in- (Word-building. The prefixes dis-, un-, in-)
- •Text a. Education in the Russian Federation
- •Vocabulary
- •Text b. University Education in Great Britain
- •Vocabulary
- •Tula State University
- •Vocabulary
- •Text. Tula State University
- •Just for fun
- •Unit 3
- •1. Времена группы Continuous. (Continuous Tenses. Продолженные времена)
- •Present Continuous Tense (Active Voice)
- •Past Continuous Tense (Active Voice)
- •Future Continuous Tense (Active Voice)
- •2. Словообразование. Суффиксы существительных (Word-building. The suffixes of nouns)
- •Exercises
- •Работа с текстом Text a. Travelling by low-cost carriers
- •Vocabulary
- •Text b. Transport for tourism
- •At the check-in desk
- •At the information desk
- •Lost luggage
- •How to give and ask about directions
- •Vocabulary
- •Unit 4
- •Perfect Tenses.
- •Present Perfect Tense
- •Past Perfect Tense
- •Future Perfect Tense
- •2. Словообразование. Приставка re- (Word –building. The prefix re-)
- •Exercises
- •XVI. Make up as many sentences as you can using
- •XVII. Open the brackets using
- •XVIII. Complete the sentences using Past Perfect:
- •XIX. Change the following sentences according to the model.
- •XXI. Complete the following sentences:
- •XXII. Put the verb in brackets in the correct tense-form:
- •XXIV. Translate the verbs with the prefix re-:
- •XXV. Form new words with the prefix re-:
- •Text a. Once again about Ozone Holes
- •V ocabulary
- •Text b. Friendly to the Environment Recycling
- •Business Goes Green!
- •V ocabulary
- •Environment and Ecology Environmental Protection
- •Unit 5
- •Пассивный залог (Passive Voice)
- •Passive Voice
- •Особенности пассивного залога в английском языке.
- •Способы перевода пассивных конструкций
- •2. Словообразование. Суффиксы прилагательных (Word-building. The suffixes of adjectives)
- •- Able, - ible
- •Text a. Science and Technology
- •V ocabulary
- •Translate the text ‘Science and Technology’.
- •Text b. Inventors and Their Inventions
- •The Progress of Science
- •V ocabulary
- •Science
- •Unit 6
- •1. Модальные глаголы и их заменители (Modal Verbs and Their Equivalents)
- •2. Словообразование. Суффиксы глаголов (Word-building. The suffixes of verbs)
- •Exercises
- •Text a. Steve Jobs – Founder of Apple
- •V ocabulary
- •Put the text back together. Number these lines in the correct order.
- •Text b. Tim Berners- Lee – inventor of www
- •Put the text back together. Number these lines in the correct order.
- •Prominent Persons
- •Sergey Brin – co-founder of Google
- •Составление аннотации
- •Summary of the article
- •Irregular verbs
- •Интернет-источники
- •Часть I
- •300600, Г. Тула, просп. Ленина, 92
- •300600, Г. Тула, ул. Болдина, 151
I see a shop. Я вижу магазин.
It is a big European furniture shop. Это большой европейский мебельный
магазин.
Неопределенный артикль a/an (употребляется перед существительным только в единственном числе) |
||
Существительное употребляется с неопределенным артиклем:
|
In a distance they saw a lake.
This is a table. Это стол. (предмет, который обычно называется столом, а не стул и т.п.) This task will take me an hour. Это задание займет у меня один час. |
|
Неопределенный артикль в устойчивых выражениях a few, a little, a lot of, a number of, as a result, at a distance of, at a speed of, at a time, for a long/short time, in a hurry, in a whisper, on a large/small scale, to go for a walk, to have a good/bad time etc. |
||
Определенный артикль the |
||
Существительное употребляется с определённым артиклем: 1) когда о лице, предмете или понятии ранее уже шла речь, т.е. существительное упоминается повторно; 2) когда речь идёт об определённом лице или предмете; 3) когда перед существительным стоит порядковое числительное; 4) когда перед существительным стоит прилагательное в превосходной степени. |
I have a dog. The dog is black and has white ears.
Where is the pen? Где ручка? (известная нам) We are on the fourth floor.
What is the longest river in the world? |
|
Определенный артикль в устойчивых выражениях all the same, by the way, in the morning/evening/afternoon/night, on the one hand/on the other hand, on the right/on the left, on the whole, the day after tomorrow, the day before yesterday, the other, to play the piano, to tell the truth, etc. |
||
Определенный артикль с именами собственными Определенный артикль употребляется со следующими именами собственными:
|
||
Нулевой артикль (отсутствие артикля) |
||
Артикль не нужно использовать в следующих случаях: 1) с неисчисляемыми существительными, обозначающими вещество; 2) если к существительному относятся другие определители (притяжательные, указательные, вопросительные и неопределенные местоимения, существительные в притяжательном падеже); 3) с неисчисляемыми абстрактными существительными; 4) с существительными во множественном числе, когда существительное имеет обобщающее значение. |
Water is a vital substance for our life.
I love her / these / Grandma’s stories.
She is an expert in modern art. Cities are polluted by cars. |
|
Нулевой артикль в устойчивых словосочетаниях to go _ home/ work/bed, to leave _ home, at _ night, at _ half past five, to watch _ TV, after _ work/ from _ work, on _ Sunday/Monday, to play _ chess/football, after _ breakfast/lunch, at _ breakfast/lunch. |
||
