- •І. Вступ.
- •Іі. Вимоги до організації та організація контролю за навчально-виховним роцесом.
- •Iіі. Функції, види, форми і методи внутрішньоліцейного контролю.
- •Іv. Алгоритми проведення контролю.
- •Напрямок контролю «навчальна робота» види контролю навчальної діяльності учнів
- •Способи перевірки рівня навчальних досягнень, умінь і навичок учнів
- •«Контроль за станом викладання навчальних предметів».
- •«Контроль за відвідуванням занять учнями».
- •«Контроль за рівнем навчальних досягнень учнів».
- •«Контроль за веденням навчальної документації».
- •«Контроль за виконанням навчальних планів і програм»
- •« Контроль за системою роботи викладачів».
- •«Контроль за підготовкою і проведенням державної підсумкової та державної кваліфікаційної атестацій».
- •«Контроль за продуктивністю роботи навчальних кабінетів».
- •«Контроль за виконанням наказів, рішень педрад, нарад».
- •Напрямок контролю «навчально-виробнича робота» «Контроль за виробничим навчанням в майстернях ліцею»
- •«Контроль за підготовкою і проведенням виробничого навчання на підприємстві».
- •«Контроль за організацією виробничої практики»
- •«Контроль за правильністю і якістю складення переліків навчально-виробничих робіт».
- •«Контроль за проведенням перевірочних робіт»
- •«Контроль за проведенням поетапних атестацій»
- •«Контроль за виконанням плану виробничої діяльності».
- •«Контроль за організацією і проведенням пробних кваліфікаційних робіт»
- •«Контроль за системою роботи майстрів виробничого навчання».
- •«Контроль за навчальною документацією з професійно-практичної підготовки»
- •«Контроль за працевлаштуванням і закріпленістю учнів на підприємствах»
- •Напрямок контролю «методична робота» «Контроль за роботою методичних комісій».
- •3.4. Підготувати остаточний документ з теми контролю. «Контроль за підвищенням кваліфікації, стажуванням педагогічних працівників».
- •«Контроль за реалізацією єдиної методичної теми»
- •«Контроль за станом роботи з комплексно-методичного забезпечення предметів»
- •«Контроль за станом роботи з комплексно-методичного забезпечення професій»
- •«Контроль за роботою методичного кабінету ліцею»
- •«Контроль за впровадженням передового педагогічного досвіду»
- •«Контроль за роботою з молодими і новоприбулими педагогами»
- •«Контроль за організацією і якістю проведення методичних заходів: методичних, предметних тижнів, конкурсів, конференцій тощо»
- •«Контроль за організацією науково-методичної інформатизації навчально-виховного процесу»
- •«Контроль за розробкою педагогічними працівниками навчальних та методичних посібників, рекомендацій, статей тощо»
- •«Контроль за самоосвітою педагогічних працівників»
- •«Контроль за впровадженням передових освітніх і виробничих технологій і інновацій»
- •V. Планування внутрішньоліцейного контролю
- •VI. Контроль за станом виробничого навчання учнів
- •Контроль виробничої практики, його особливості. Контроль за організацією навчально-виробничого процесу.
- •Організація контролю за навчально-виробничим процесом
- •Способи перевірки навчальної діяльності викладачів та майстрів виробничого навчання
- •1. Вибіркове відвідування занять.
- •2. Тематичне відвідування занять.
- •3. Комплексне вивчення окремих груп.
- •5. Проведення бесід з викладачам (майстрами).
- •Аналіз уроку виробничого навчання
- •Алгоритм (схема) загального аналізу уроку виробничого навчання
- •Аналіз уроку виробничого навчання в умовах виробництва та виробничої практики
- •VI. Результати контролю. Аналітична діяльність.
- •Положення про внутрішньоліцейний контроль нетішинського професійного ліцею
- •VII. Методичні рекомендації
- •Висновок
- •Зразки контролюючо-аналітичної документації.
- •Орієнтовна схема загального аналізу уроку теоретичного навчання
- •1.Забезпечення уроку:
- •2.Характеристика ходу уроку:
- •3.Загальні висновки:
- •Рекомендована циклограма річної роботи заступника директора з навчально-виробничої роботи професійно-технічного навчального закладу:
- •Рекомендована циклограма річної роботи заступника директора з навчальної роботи професійно-технічного навчального закладу:
- •Рекомендована циклограма річної роботи старшого майстра професійно-технічного навчального закладу:
- •Наказ № ______
- •Орієнтовний варіант ведення записів при відвідуванні уроків
- •План-графік роботи дорадчих і методичних органів, що забезпечують здійснення контрою за навчально-виробничим процесом (у птнз)
- •Перспективний план контролю за навчально-виробничим процесом (у птнз)
- •Програма фронтальної перевірки роботи викладача
- •Орієнтовний варіант ведення записів при відвідуванні уроків теоретичного навчання
- •Аналіз уроку
- •Орієнтовна схема аналізу уроку виробничого навчання в майстернях птнз, на підприємствах
- •Наказ № ______
- •Наказ № ______
- •Наказ № ______
- •Наказ № ______
- •Наказ № _____
- •Про вимоги щодо планування та організації контролю за проведенням лабораторно-практичних робіт з предметів природничо-математичного циклу
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Умови загальноліцейного конкурсу кабінетів, майстерень, кмз, методичних комісій Нетішинського професійного ліцею
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Контроль за організацією навчально-виробничого процесу в Нетішинському професійному ліцеї (2010/2011 н.Р)
- •План – графік
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Циклограма роботи Нетішинського професійного ліцею на 2012-2013 н.Р.
- •Список використаної літератури
«Контроль за роботою з молодими і новоприбулими педагогами»
Термін проведення 1 день.
Перевіряє директор ліцею.
1.Підготовчий етап.
1.1. Визначити цілі контролю.
1.2. Переглянути інструктивні матеріали з роботи з молодими і новоприбулими педагогами.
1.3.Скласти план перевірки, виходячи з цілей контролю.
2.Етап вивчення організації данного елемента.
2.1.Перевірити план заходів з роботи з молодими та новоприбулими педагогами та його виконання:
- з молодими та новоприбулими майстрами виробничого навчання старшим майстром лцею;
- з молодими та новоприбулими викладачами заступником директора з навчально-виробничої роботи;
- з молодими та новоприбулими викладачами заступником директора з навчальної-методичної роботи.
2.2.Перевірити роботу методичних комісій з даного питання.
2.3.Робота методичного кабінету з молодими та новоприбулими педагогами.
2.4.Наявність інструктивних та методичних матеріалів в методкабінеті для допомоги молодому педагогу.
2.5.Наявність підбірки літератури для молодих педагогів бібліотекарем ліцею
2.6.Закріплення наставників за молодими педагогами і ефективність роботи з ними.
2.7.Визначення труднощів, з якими зустрічаються педагоги.
2.8.Дотримання молодими педагогами правил внутрішнього розпорядку.
2.9.Перевірка навчально-плануючої документації молодих педагогів,
2.10. Визначення професійної компетентності молодих педагогів.
3.Підсумково-аналітичний етап.
3.1. Провести аналіз матеріалів членів групи за підсумками вивчення.
3.2. Підготувати проект підсумкового документа (наказ, довідка, доповідь в залежності від того, де будуть розглядатися результати контролю).
3.3. Підготувати остаточний документ з теми контролю.
«Контроль за організацією і якістю проведення методичних заходів: методичних, предметних тижнів, конкурсів, конференцій тощо»
Термін проведення 3 дні.
Проводить робоча група в складі :директор ліцею, заступник директора з навчально-виробничої роботи, заступника директора з навчально-методичної роботи, заступник директора з навчально-виховної роботи
1.Підготовчий етап.
1.1. Визначити цілі контролю.
1.2. Переглянути основні нормативні, інструктивні матеріали в залежності від завдання на контроль..
1.3.Скласти план перевірки, виходячи з цілей контролю.
1.4.Розподілити обов’язки між членами робочої групи.
2.Етап вивчення організації роботи з даного елемента.
2.1.Перевірити виконання плану методичної роботи ліцею з проведення методичних заходів.
2.2.Перевірити методичні розробки проведення методичних заходів з метою:
- вияснення актуальності та вмотивованості теми заходу;
- доцільність вибору форми заходу та його конкретність;
- чіткість, конкретність мети заходу, досягнення поставлених цілей;
- якість і продуманість плану методичного заходу;
2.3.Перевірка проведення заходів:
- чіткість побудови структури заходів, організованість;
- логічність, відповідність елементів заходу поставленій меті;
- доцільність вибору методів та прийомів;
- участь учнів в проведенні заходів та їх активність;
- цікавість змісту та форми для педагогів та учнів;
- використання інноваційних педагогічних технологій;
- використання інформаційних технологій при проведенні заходу;
2.4.Реалізація поставлених цілей заходу.
3.Підсумково-аналітичний етап.
3.1. Провести аналіз матеріалів членів групи за підсумками вивчення.
3.2. Підготувати проект підсумкового документа (наказ, довідка, доповідь в залежності від того, де будуть розглядатися результати контролю).
3.3. Підготувати остаточний документ з теми контролю.
