- •І. Вступ.
- •Іі. Вимоги до організації та організація контролю за навчально-виховним роцесом.
- •Iіі. Функції, види, форми і методи внутрішньоліцейного контролю.
- •Іv. Алгоритми проведення контролю.
- •Напрямок контролю «навчальна робота» види контролю навчальної діяльності учнів
- •Способи перевірки рівня навчальних досягнень, умінь і навичок учнів
- •«Контроль за станом викладання навчальних предметів».
- •«Контроль за відвідуванням занять учнями».
- •«Контроль за рівнем навчальних досягнень учнів».
- •«Контроль за веденням навчальної документації».
- •«Контроль за виконанням навчальних планів і програм»
- •« Контроль за системою роботи викладачів».
- •«Контроль за підготовкою і проведенням державної підсумкової та державної кваліфікаційної атестацій».
- •«Контроль за продуктивністю роботи навчальних кабінетів».
- •«Контроль за виконанням наказів, рішень педрад, нарад».
- •Напрямок контролю «навчально-виробнича робота» «Контроль за виробничим навчанням в майстернях ліцею»
- •«Контроль за підготовкою і проведенням виробничого навчання на підприємстві».
- •«Контроль за організацією виробничої практики»
- •«Контроль за правильністю і якістю складення переліків навчально-виробничих робіт».
- •«Контроль за проведенням перевірочних робіт»
- •«Контроль за проведенням поетапних атестацій»
- •«Контроль за виконанням плану виробничої діяльності».
- •«Контроль за організацією і проведенням пробних кваліфікаційних робіт»
- •«Контроль за системою роботи майстрів виробничого навчання».
- •«Контроль за навчальною документацією з професійно-практичної підготовки»
- •«Контроль за працевлаштуванням і закріпленістю учнів на підприємствах»
- •Напрямок контролю «методична робота» «Контроль за роботою методичних комісій».
- •3.4. Підготувати остаточний документ з теми контролю. «Контроль за підвищенням кваліфікації, стажуванням педагогічних працівників».
- •«Контроль за реалізацією єдиної методичної теми»
- •«Контроль за станом роботи з комплексно-методичного забезпечення предметів»
- •«Контроль за станом роботи з комплексно-методичного забезпечення професій»
- •«Контроль за роботою методичного кабінету ліцею»
- •«Контроль за впровадженням передового педагогічного досвіду»
- •«Контроль за роботою з молодими і новоприбулими педагогами»
- •«Контроль за організацією і якістю проведення методичних заходів: методичних, предметних тижнів, конкурсів, конференцій тощо»
- •«Контроль за організацією науково-методичної інформатизації навчально-виховного процесу»
- •«Контроль за розробкою педагогічними працівниками навчальних та методичних посібників, рекомендацій, статей тощо»
- •«Контроль за самоосвітою педагогічних працівників»
- •«Контроль за впровадженням передових освітніх і виробничих технологій і інновацій»
- •V. Планування внутрішньоліцейного контролю
- •VI. Контроль за станом виробничого навчання учнів
- •Контроль виробничої практики, його особливості. Контроль за організацією навчально-виробничого процесу.
- •Організація контролю за навчально-виробничим процесом
- •Способи перевірки навчальної діяльності викладачів та майстрів виробничого навчання
- •1. Вибіркове відвідування занять.
- •2. Тематичне відвідування занять.
- •3. Комплексне вивчення окремих груп.
- •5. Проведення бесід з викладачам (майстрами).
- •Аналіз уроку виробничого навчання
- •Алгоритм (схема) загального аналізу уроку виробничого навчання
- •Аналіз уроку виробничого навчання в умовах виробництва та виробничої практики
- •VI. Результати контролю. Аналітична діяльність.
- •Положення про внутрішньоліцейний контроль нетішинського професійного ліцею
- •VII. Методичні рекомендації
- •Висновок
- •Зразки контролюючо-аналітичної документації.
- •Орієнтовна схема загального аналізу уроку теоретичного навчання
- •1.Забезпечення уроку:
- •2.Характеристика ходу уроку:
- •3.Загальні висновки:
- •Рекомендована циклограма річної роботи заступника директора з навчально-виробничої роботи професійно-технічного навчального закладу:
- •Рекомендована циклограма річної роботи заступника директора з навчальної роботи професійно-технічного навчального закладу:
- •Рекомендована циклограма річної роботи старшого майстра професійно-технічного навчального закладу:
- •Наказ № ______
- •Орієнтовний варіант ведення записів при відвідуванні уроків
- •План-графік роботи дорадчих і методичних органів, що забезпечують здійснення контрою за навчально-виробничим процесом (у птнз)
- •Перспективний план контролю за навчально-виробничим процесом (у птнз)
- •Програма фронтальної перевірки роботи викладача
- •Орієнтовний варіант ведення записів при відвідуванні уроків теоретичного навчання
- •Аналіз уроку
- •Орієнтовна схема аналізу уроку виробничого навчання в майстернях птнз, на підприємствах
- •Наказ № ______
- •Наказ № ______
- •Наказ № ______
- •Наказ № ______
- •Наказ № _____
- •Про вимоги щодо планування та організації контролю за проведенням лабораторно-практичних робіт з предметів природничо-математичного циклу
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Умови загальноліцейного конкурсу кабінетів, майстерень, кмз, методичних комісій Нетішинського професійного ліцею
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Контроль за організацією навчально-виробничого процесу в Нетішинському професійному ліцеї (2010/2011 н.Р)
- •План – графік
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Нетішинський професійний ліцей
- •Циклограма роботи Нетішинського професійного ліцею на 2012-2013 н.Р.
- •Список використаної літератури
«Контроль за проведенням поетапних атестацій»
Тривалість проведення – 3 дні.
Проводить група в складі: директор, заступник директора з навчально-виробничої роботи, старший майстер ліцею, голови методичних комісій
1.Підготовчий етап.
1.1. Визначити цілі контролю.
1.2. Переглянути основні нормативні, інструктивні матеріали з питань проведення поетапної атестації.
1.3.Визначити для контролю навчальну групу чи групи, де передбачені поетапні атестації.
1.4.Скласти план перевірки, виходячи з цілей контролю.
1.5.Розподілити обов’язки між членами робочої групи.
2.Етап вивчення організації роботи з проведення поетапних атестацій.
2.1. Наявність та відповідність Державним стандартам навчальних планів з підготовки професії, кількість годин, розбивка за роками навчання, семестрами, узгодженість, затвердження.
2.2.Наявність Державних стандартів ПТО чи їх проектів та відповідність їм робочих навчальних плані.
2.3.Наявність у майстра виробничого навчання тематичних планів та програм професійно-практичної підготовки.
2.4.За графіком навчального процесу визначити своєчасність проведення поетапних атестацій.
2.5.Наказ по ліцею про проведення поетапної атестації, склад державної кваліфікаційної комісії для її проведення.
2.6.Завдання для проведення поетапних атестацій, узгодження, затвердження.
2.7.Перелік пробних кваліфікаційних робіт для даного рівня кваліфікації, узгодження, затвердження.
2.8.Протокол проведення пробних кваліфікаційних робіт.
2.9.Наявність наказу про присвоєння відповідної кваліфікації учням.
2.10.Рівень навчальних досягнень учнів за поетапною атестацією.
2.11.Заповнення відповідних форм журналів виробничого навчання.
3.Підсумково-аналітичний етап.
3.1. Провести аналіз матеріалів членів групи за підсумками вивчення.
3.2. Підготувати проект підсумкового документа (наказ, довідка, доповідь в залежності від того, де будуть розглядатися результати контролю).
3.3. Обговорити проект документу з майстрами виробничого навчання групи , яка перевірялася.
3.4. Підготувати остаточний документ з теми контролю.
«Контроль за виконанням плану виробничої діяльності».
Тривалість проведення – 1 день.
Проводить група в складі: заступник директора з навчально-виробничої роботи, старший майстер ліцею.
1.Підготовчий етап.
1.1. Визначити цілі контролю.
1.2. Переглянути доведений обласним управлінням план виробничої діяльності на навчальний рік та наказ по ліцею про виконання плану виробничої діяльності навчальними групами.
1.3.Скласти план перевірки, виходячи з цілей контролю.
1.4.Розподілити обов’язки між членами робочої групи.
2.Етап вивчення організації роботи з даного елемента.
2.1.Перевірити доведення плану виробничої діяльності на певний період для групи чи груп, які будуть контролюватися.
2.2.Проаналізувати можливості групи по виготовленню слюсарного та іншого інструменту.
2.3.Правильність складених калькуляцій на виготовлення інструментів та виробів. Визначення ціни виробу.
2.4.Визначити можливості групи на наступний період для доведення плану виробничої діяльності.
2.5.Організація роботи майстрів виробничого навчання з виконання плану надання послуг населенню.
2.6.Визначення резерву для збільшення поступання сум від виробничої діяльності.
2.7.Переглянути договори на проходження виробничої практики, визначити відсоток учнів, які проходять платну виробничу практику.
2.8.Регулярність поступання коштів від підприємств, де учні проходять виробничу практику.
2.9.Визначити проектну суму коштів, які можна одержати від виробничої діяльності на наступний період.
2.10.При невиконанні плану виробничої діяльності вияснити причини та шляхи вирішення проблеми.
3.Підсумково-аналітичний етап.
3.1. Провести аналіз матеріалів членів групи за підсумками вивчення.
3.2. Підготувати проект підсумкового документа (наказ, довідка, доповідь в залежності від того, де будуть розглядатися результати контролю).
3.3. Обговорити проект документу з майстрами виробничого навчання групи , яка перевірялася.
3.4. Підготувати остаточний документ з теми контролю.
«Контроль за рівнем навчальних досягнень учнів з професійно-практичної підготовки».
Тривалість проведення – 4 дні.
Проводить група в складі: директор, заступник директора з навчально-виробничої роботи, старший майстер ліцею, голови методичних комісій
1.Підготовчий етап.
1.1. Визначити цілі контролю.
1.2. Переглянути основні нормативні, інструктивні матеріали в залежності від завдання на контроль..
1.3.Скласти план перевірки, виходячи з цілей контролю.
1.4.Розподілити обов’язки між членами робочої групи.
2.Етап вивчення організації роботи з даного елемента.
2.1.Проконтролювати рівень учнівських досягнень після 5 уроків виробничого навчання.
2.2.Проконтролювати рівень навчальних досягнень при перевірочних роботах.
2.3.Проконтролювати рівень учнівських досягнень за семестр.
2.4.Контроль над відпрацюванням учнями пропущених уроків виробничого навчання.
2.5.Прослідкувати динаміку змін рівня навчальних досягнень учнів з професійно-практичної підготовки.
3.Підсумково-аналітичний етап.
3.1. Провести аналіз матеріалів членів групи за підсумками вивчення.
3.2. Підготувати проект підсумкового документа (наказ, довідка, доповідь в залежності від того, де будуть розглядатися результати контролю).
3.3. Обговорити проект документу з майстрами виробничого навчання.
3.4. Підготувати остаточний документ з теми контролю.
