4. Задания для самостоятельной работы.
4.1. Перечень основных терминов, параметов, характеристик, которые студент должен усвоить.
Термин |
Определение |
Придаточные пазухи носа |
Гайморовы, этмоидальная (решетчатая), сфеноидальная клиновидная), лобная пазухи. Сообщаются с полостью носа, воспалительный процесс (синусит) является осложнением респираторной инфекции. |
Лимфоидное глоточное кольцо Пирогова-Вальдейера |
Состоит из лимфоидных образований: пары небных миндалин (tonsillae palatinae), одной глоточной (tonsillae pharyngea), язычной (tonsillae lingualis), пары трубных миндалин (tonsillae tubariae), а также скопления лимфоидной ткани, заложенные в слизистой оболочке наружных отделов задней стенки ротоглотки, параллельно задним небным дужкам, т.н. боковые валики, а также единичные фолликулы, рассеянные в слизистой оболочке глотки. |
Бронхообструктивный синдром |
Синдром, который сопровождает многие заболевания респираторной системы, и проявляется сухим кашлем, эксипраторной одышкой, сухими свистящими хрипами, которые часто слышны на расстоянии. В патогенезе синдрома лежат: спазм, отек слизистой бронхов и гиперсекреция слизи. |
Дыхательный объем (ДО) |
Объем воздуха, который поступает в легкие за один вдох при спокойном дыхании. Часть ДО, которая участвует в газообмене называется альвеолярным объемом, составляет 2/3 ДО. Остальные 1/3 составляет мертвое пространство (анатомическое и альвеолярное). |
Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) |
Максимальный объем, который можно выдохнуть после максимально глубокого вдоха. Показатель определяется с помощью специального аппарата – спирографа. Его величина зависит от возраста, веса, пола, положения тела. |
Система сурфактанта |
Комплекс поверхностно-активных веществ, которые выстилают альвеолы изнутри и препятствуют их спадению. |
Мерцательный эпителий |
Эпителий с мерцательным поверхностным слоем, реснички которого движутся в восходящем направлении. Способствует самоочищению бронхов. |
Мукоцилиарный аппарат |
Комплекс анатомо-физиологических образований, который осуществляет процесс самоочищения бронхов в норме и при патологии. Производится совместной деятельностью слизистых желез бронхов, мерцательного эпителия и мускулатуры бронхов. |
Аллергологический анамнез |
Сведения об аллергических реакциях на прививки, медикаменты, продукты питания в семье больного, а также об аллергических заболеваниях у пациента и его кровных родственниках. |
Семейный анамнез |
Сведения о заболеваниях в семье больного и у его кровных родственников. Имеют значения не только заболевания респираторной системы, а и других органов и систем (например, внелегочной туберлулез, кишечная форма муковисцидоза и др.), которые были или есть у родственников пациента. |
4.2. Вопросы к занятию.
Назовите анатомо-физиологические особенности носа и околоносовых пазух у детей.
Назовите анатомо-физиологические особенности глотки и гортани у детей.
Назовите анатомо-физиологические особенности трахеи у детей.
Назовите анатомо-физиологические особенности бронхов у детей.
Назовите анатомо-физиологические особенности легких у детей.
Назовите анатомо-физиологические особенности грудной клетки у детей.
Назовите анатомо-физиологические особенности нереспираторных систем организма, которые влияют на течение респираторной патологии у детей.
4.3. Практические задания, которые выполняются на занятии:
Сбор анамнеза у детей с заболеваниями дыхательной системы.
Беседа с родственниками больного ребенка.
Сбор семейного анамнеза у родственников больного ребенка.
Сбор аллергологического анамнеза у родственников больного ребенка.
Общий осмотр ребенка с учетом его возрастных особенностей.
Знакомство с детскими рентгенограммами, учитывая анатомические особенности строения грудной клетки.
Знакомство с детскими спирограммами, учитывая возрастные особенности спирографических показателей.
Содержание темы:
Краткий эмбриогенез респираторной системы.
Развитие легких у зародыша человека начинается на 3 нед. внутриутробной жизни. Закладка дыхательной системы имеет вид непарного мешковидного выпячивания энтодермы вентральной стенки глоточной кишки. На этом выпячивании образуются закладки правого и левого главных бронхов; правого и левого легких. Затем от этих закладок отпочковываются первичные бронхи: справа – бронхи будущих верхней и средней долей (продолжение главного бронха образует закладку нижней доли); слева – бронха будущей верхней доли (продолжение главного бронха становится закладкой нижней доли). Постепенно, ответвлением новых выростов усложняется строение легких. Бронхи и бронхиолы формируются между 5-й неделей и 4-м месяцем внутриутробной жизни. На протяжении 4 – 6 месяцев формируются респираторные бронхиолы, с 6-го месяца и до рождения развиваются альвеолы. Этот процесс продолжается и после рождения. Система сурфактанта начинает формироваться после 35 недели внутриутробной жизни, причем состояние гипоксии может замедять этот процесс. После рождения с первым криком легкие быстро расправляются и резко увеличивается относительный объем пространства, которое занимают легкие в грудной полости.
Анатомическое образование
|
Особенности |
Значение |
Нос и носоглоточное пространство |
Носовые ходы узкие, слизистая нежная, богато васкуляризована. Нижний носовой ход формируется к 4 годам. |
Небольшой отек приводит к значительному нарушению носового дыхания. При рините грудной ребенок не может дышать носом, а значит и сосать. |
Кавернозная (пещеристая ) ткань неразвита. Формируется к 8 – 9 годам. |
Носовые кровотечения у детей до 8 лет – редкость. |
|
Околоносовые пазухи |
Неразвиты, или имеют очень малые размеры. Полное развитие наступает к 15 годам. |
Редкость синуситов у детей раннего возраста. |
Глотка |
Лимфоидное кольцо слабо развито. |
У детей раннего возраста ангины бывают очень редко. |
Короткая и широкая слуховая труба, которая соединяет носоглотку с полостью среднего уха |
Склонность к распространению воспалительного процесса из носоглотки в полость среднего уха. Частые отиты. |
|
Гортань
|
Относительно узкая, голосовые связки короткие. |
Высокий тембр детского голоса, до 10 лет у девочек и мальчиков одинаков. |
Хрящи нежные и податливые, слизистая нежная, богато васкуляризована. Бóльшая концентрация слизистых желез. |
Склонность к отеку. До 3х лет часто бывает стеноз гортани (ложный круп). Отек слизистой на 1 мм сужает просвет гортани, трахеи на 75%, у взрослых – на 20%.
|
|
Грудная клетка
|
«Экспираторное» строение грудной клетки – ребра расположены почти под прямым углом к позвоночнику. |
Малая экскурсия легких, поверхностное дыхание. Ограниченные возможности увеличения дыхательного объема |
Трахея Состоит из 14 – 20 хрящевых полуколец, соединенных сзади фиброзной перепонкой, (вместо эластической замыкающей пластины у взрослых).
|
Мягкость хрящей, слабое развитие эластической ткани, бóльшая подвижность. |
Спадение трахеи и возникновение шумного дыхания (стридор). Склонность к уменьшению просвета при внешнем сдавлении (например, увеличенными лимфатическими узлами, тимусом). |
Бронхи и легкие |
Правый главный бронх является продолжением трахеи. |
Инородные тела чаще попадают в правый бронх. |
Слизистая оболочка нежная, богато васкуляризована. Бóльшая концентрация слизистых желез. |
У детей младшего возраста бронхообструктивный синдром обусловлен отеком слизистой оболочки и гиперсекрецией слизи.
|
|
У детей младшего возраста слабо развита мышечная и эластическая ткань. |
У детей младшего возраста в патогенезе бронхообструктивного синдрома мышечный компонент почти отсутствует. |
|
Бронхи узкие и короткие. |
Динамическое сопротивление дыхания ребенка грудного возраста в 5 раз выше, чем у взрослого. |
|
Количество альвеол у новорожденного в 10 раз меньше, чем у взрослого. |
Дыхательный объем у новорожденного составляет 30% от жизненной емкости легких. У взрослых – 10-15% от жизненной емкости легких и отсюда – невозможность углубить дыхание и уменьшение дыхательного объема при любом тахипноэ. |
|
Богатая васкулязизация, бóльшее развитие соединительной ткани. |
Меньшая диффузионная способность с более низким коэффициентом утилизации кислорода (у новорожденных 1 мл кислорода усваивается из 42 мл воздуха, а в 14 лет – из 16 мл). Большая склонность к отекам и генерализации инфекции. |
|
Меньшее количество эластической ткани, недоразвитие хрящей дыхательных путей, бóльшее уменьшение диаметра трахеи (на 1/3) во время дыхательного цикла, кашля. |
Невозможность углубить дыхание |
|
Диафрагма и дыхательные мышцы |
Слабость дыхательной мускулатуры. |
Быстрая истощаемость дыхательной мускулатуры. |
Диафрагмальный тип дыхания, высокое стояние диафрагмы. |
Переполненный желудок, метеоризм ограничивают подвижность диафрагмы, уменьшают дыхательный объем. |
|
Средостение |
Бóльшая подвижность, чем у взрослого. |
Возможность перегиба крупных магистральных сосудов и сдавления легкого при сдвиге средостения. |
Желудок |
Относительно слабый кардиальный сфинктер желудка. |
Склонность к регургитации, срыгиваниям, последующей аспирации. |
Центральная нервная система |
Относительно более низкая возбудимость дыхательного центра при гипоксемии и гиперкапнии, бóльший уровень гемоглобина в крови. |
Более позднее начало адаптации к к начинающейся гипоксемии. Склонность к периодическому дыханию, апноэ. |
Сердечно-сосудистая система |
Открытый артериальный проток. |
Гипоксия вызывает легочную гипертензию, что приводит к право-левому шунтированию (персистирующая фетальная циркуляция), возможен лево-правый шунт (синдром открытого артериального протока). |
Особенности обмена |
Бóльшая устойчивость к гипоксии новорожденных и грудных детей, связанная, вероятно, со способностью обмена на переключение на анаэробный гликолиз. Кроме того, недостаток кислорода у них снижает интенсивность окислительных процессов, а у взрослых или не изменяет, или повышает ее. |
Недлительную дыхательную недостаточность умеренной степени дети переносят сравнительно лучше, чем взрослые. Однако хроническую гипоксию они переносят хуже, и она отражается на развитии всех органов и систем организма. |
Иммунная реактивность |
Более низкая барьерная функция кожи и слизистых, меньшая способность к синтезу Ig, в частности, IgA. |
Бóльшая легкость проникновения и распространения инфекции. |
Указанные анатомо-физиологические особенности дыхательной системы постепенно исчезают к 8 годам, но функционально внешнее дыхание приблизительно соответствует особенностям взрослого только в старшем школьном возрасте. Вышеуказанные особенности определяют значительно большую частоту и тяжесть респираторной патологии в детском возрасте.
Материалы для самоконтроля:
Задача 1.
При осмотре новорожденного врач обратил внимание на едва заметные экскурсии грудной клетки, слабое дыхание при аускультации. Какими особенностями дыхательной системы ребенка можно объяснить эти явления?
Ответ: Данные явления можно объяснить “экспираторным” строением грудной клетки, слабым сокращением мышц диафрагмы, слабостью дыхательной мускулатуры.
Задача 2.
Ребенок 3-х лет заболел ОРВИ, на 5 день от начала заболевания его состояние резко ухудшилось, температура повысилась до 39,00, он стал неспокойным. В процессе совместного осмотра педиатра и врача ЛОР установлен диагноз острый средний отит. Чем объяснить такое осложнение ОРВИ?
Ответ: Анатомо-физиологическими особенностями: короткая и широкая слуховая труба приводит к более легкому распространению воспалительного процесса из носоглотки в полость среднего уха.
Задача 3.
Ребенок 1 мес. резко стал беспокойным, отказывается от груди, кричит. При осмотре врач обнаружил в носовых ходах слизистые корочки, которые затрудняют носовое дыхание. Почему ребенок отказался от груди? Что необходимо сделать?
Ответ: Маленькие дети не могут дышать ртом, в связи с тем, что у них большой язык и маленькая ротовая полость. При нарушении носового дыхания ребенок не может сосать и отказывается от груди. Чтоб улучшить носовое дыхание необходимо прочистить носовые ходы ватной турундой, смоченной в стерильном растительном масле.
