2.Основная часть

Практическая работа детей . Дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель наблюдает и помогает по необходимости, напоминает этапы выполнения работы .

3.Заключительная часть

- давайте сложим все работы на один стол и внимательно их рассмотрим. Ви все справились из заданием! Работы у всех получились красивые и аккуратные! за то что вы такие умнички я хочу подарить вашим бабочкам немножко блеска!(воспитатель с помощью сухой кисти посыпает крылья бабочек блестками) Спасибо большое , ребята, мне у вас очень понравилось, но пора возвращаться домой. До свидания!

Занятие №4

Тема: «Румяные яблочки»

Цель: Формирование представлений детей об овощах и фруктах,расширить знания о разнообразии и пользе овощей, фруктов,закрепить у детей знания об обобщающих понятиях «овощи», «фрукты»,обогащать словарь словами: «кислый», «сладкий», «твердая», «хрустящая», «круглое». Обратить вниимание детей на уже знакомые им цвета яблок( желтый,зеленый) и познакомить с новым цветом- красным.

Материалы: ватманы, кисти, гуашь, салфетки ,баночки с водой.

Ход занятия:

1.Вступительная часть:

- ребята, сегодня я проведу у вас очень интересное занятие, но сначала мы немножко поиграем(дети передают друг другу яблоко и говорят какое у них настроение сегодня)

-ребята, а что вы передавали друг другу?(яблоко)

-вы любите яблоки? Какие они на вкус? Давайте подарим комплименты нашему яблоку!(дети по очереди дарят комплименты яблоку, воспитатель помогает).

- какое сейчас время года? Летом холодно иди жарко? А когда нам очень -очень холодно? Правильно! зимой!

-зима- холодная пора, зимой мы уже не увидим сладких румяных яблок… а так иногда хочется в холодный зимний день капельку тепла и приятной свежести…по этому мы предлагаем вам нарисовать ветку с чудесными ароматными яблоками! Вы согласны? Тогда давайте поближе познакомимся с яблочком: какой оно формы? Какого цвета? Что напоминает вам яблоко? Чем оно пахнет? Какое яблоко на вкус?

-смотрите, ребята, у меня для вас есть нарисованная веточка, но на ней совсем ничего не растет…давайте подарим ей парочку румяных яблочек для настроения!

(показываю детям как нарисовать яблоко со словесным сопровождением)

2. Основная часть

Практическая работа детей . Дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель наблюдает и помогает по необходимости, напоминает этапы выполнения работы.

3.Заключительная часть

-какие красивы яблочки у вас получились! Украсили нашу веточку! Но мне кажется, что здесь чего то не хватает….как вы думаете ?

-здесь не хватает листиков! Так давай те подарим листики нашим веточкам!

(Дети крепят листочки на двухстороннем скотче)

-дети, у нас получилась настоящая картина! Какие вы молодцы!

Физкультминутка:

Вот так яблоко!(Встали ровно )

Оно(Руки в стороны)

Соку сладкого полно.(Руки на пояс)

Руку протяните,(Протянули руки вперед)

Яблоко сорвите( руки вверх)

- за то что вы так старались аккуратно выполнить работу я хочу угостить чем –то угостить (на тарелочке лежать наколотые на шпажки маленькие кусочки яблок ) как вы думаете, что это? Правильно , это яблочко! (дети кушают яблоки)