1. Алесь Адамович. Повесть «Немой»:

1. Роль авторского предисловия и смысл заглавия повести.

2. Содержательное значение эпиграфа.

3. «Свои» и «чужие» в повести.

4. Каков сквозной мотив произведения и его идейный смысл?

2. Василь Быков. Повесть «Полюби меня, солдатик…»:

1. Любовь и ненависть на войне в интерпретации писателя.

2. Мотив бессмысленной жестокости как проявление вненациональных качеств человека.

3. Эволюция творческого решения военной темы в прозе писателя.

3. Виктор Астафьев. Рассказ «Пролетный гусь»:

1. Жестокая правда писателя о послевоенной жизни в родном отечестве.

2. Судьбы солдат-освободителей, вернувшихся с войны.

3. Смысл названия астафьевского рассказа.

4. Михаил Кураев. Повесть «Блок-ада»:

1. Роль авторского подзаголовка – «Праздничная повесть» - и метафорический смысл заглавия.

2. Автобиографизм повествования.

3. Доподлинность фактов страшной правды о войне и способы их художественного осмысления писателем.

Художественные тексты:

Адамович А. Немой. Повесть-быль //Знамя. 1992. № 12 (или любое другое издание).

Быков В. «Полюби меня, солдатик…»: Маленькая повесть //Дружба народов.1996. № 6 (или любое другое издание).

Астафьев В. Пролетный гусь: Рассказ /В. Астафьев. Жестокие романсы: Рассказы. – М.: Изд-во «Эксмо», 2002.

Кураев М. Блок-ада: Праздничная повесть //Знамя. 1994. № 7 (или любое другое издание).

Литература для подготовки:

Добренко Е. Литература войны и литература о войне // Волга. 1994. № 10.

Иванова Н.Б. Другая война: Осмысливая уроки военной поры //Современная русская литература (1990-е – начало ХХ1в.): Учеб. пособие для студентов филол.фак. / С.И. Тимина, В.Е. Васильев, О.Ю. Воронина и др. – СПб.: Филологический факультете СПбГУ, 2005. – С.142-157.

Литература и война: Конференц-зал //Знамя. 2000. № 5.

Чалмаев В. На войне остаться человеком. Фронтовые страницы русской прозы 60-90-х годов. М., 2000.

ЗАНЯТИЕ № 4

Тема: Молодая «военная» проза: конфликты и характеры

Вопросы:

1. Война, «затянувшаяся реалия новой российской истории» (А. Рудалев), как катализатор нравственного состояния общества.

2. Кто он сегодня – «человек с ружьем» - в изображении молодых прозаиков?

3. Причины предельного равнодушия к ратному делу нынешнего «воина-без-страсти» (В. Пустовая).

4. Мотив одиночества человека-воина перед лицом войны в исповедальной прозе автора-героя.

Художественные тексты:

Денис Гуцко. Там, при реках Вавилона: Повесть //Дружба народов. 2004. № 2. Александр Карасев. «Запах сигареты» и другие рассказы //Дружба народов. 2004. № 4.

Захар Прилепин. Патологии: Роман. //Север. 2004. № 1-2. (факультативно); «Пацанский рассказ» и др. (любое издание).

Аркадий Бабченко. Алхан-Юрт: Повесть //Новый мир. 2002. № 2.

Литература для подготовки:

Пустовая В.Человек с ружьем: смертник, бунтарь, писатель: О молодой «военной» прозе //Новый мир. 2005. № 5. – С. 151 – 172.

Рудалев А. Обыкновенная война: Проза о чеченской кампании //Москва. 2006. № 4. – С. 200 – 210.

ЗАНЯТИЕ № 5

Тема: Поэзия И. Бродского: темы, образ лирического героя, поэтический язык

Вопросы:

1. «Нобелевская лекция» И. Бродского как творческий манифест поэта.

2. Особенности языкового строя стихов И. Бродского.

3. Роль «вещи» в поэтике Иосифа Бродского.

4. Пространство и время в эстетике поэта.

5. Разные лики лирического героя И. Бродского.

Художественные тексты:

«Посвящается стулу»,

«Я обнял эти плечи и взглянул…»,

«Я входил вместо дикого зверя в клетку…»

«В городке, из которого смерть расползалась по школьной карте» и другие стихи Иосифа Бродского (из сб. стихов любых изданий)

Нобелевская лекция И. Бродского (использовать Электронный ресурс)

Литература для подготовки:

Ваншенкина Е. Острие. Пространство и время в лирике Иосифа Бродского// Литературное обозрение. 1996. № 3.

Измайлов Р. Хронос и Топос: поэтический мир И. Бродского. - Саратов, 2006.

Полухина В. Миф поэта и поэт мифа// Литературное обозрение. 1996. № 3.

Полухина В. Иосиф Бродский. Жизнь, труды, эпоха. – СПб, 2008.

ЗАНЯТИЕ № 6

Тема: Художественные искании Л. Петрушевской рубежа веков

Вопросы:

1. Своеобразие тематики и проблематики малой прозы Л. Петрушевской.

2. Особенности художественного почерка писательницы.

3. Поиск ею разнообразных жанровых форм (антиутопия, сказка, новелла, реквием, монолог, пьеса-бурлеск, вирши и др.).

4. Л. Петрушевская как иллюстратор собственной прозы.

Художественные тексты:

Петрушевская Л. Рассказы: «Свой круг», «Глюк», «Новые Робинзоны»; Цикл миниатюр «Пуськи бятые», Сказка «Новые приключения Елены Прекрасной», «Дикие животные сказки» (любые издания), Пьеса «Газбу» //Л. Петрушевская. Черная бабочка: Рассказы, диалоги, пьеса, сказки. – СПб: Амфора, 2008.

Литература для подготовки:

Вирен Г. Такая любовь// Октябрь. – 1989. - №3.- С.203-204.

Зимина Л.В. Жанровое своеобразие сказки в творчестве Л.Петрушевской // Междисциплинарные связи при изучении литературы: Сборник научных трудов. - Саратов, 2006. - С.386-393.

Маркова Т. Поэтика повествования Л. Петрушевской //Русская речь. - 2004.- № 2.- С.37-44.

Радзишевский В. Прямая речь Людмилы Петрушевской //Дружба народов. - 2003.- №10.- С.199-202.

Панн Л. Запретная зона Людмилы Петрушевской //Новый мир. 2008.- №12.- С.177-181.

Пахомова С.И. «Энциклопедия некультурности» Л.Петрушевской //Звезда. - 2005.- №9.- С.206-212.

Сафронова Л.В. Поэтика литературного сериала и проблема автора и героя (на материале сериалов «Дикие животные сказки» и «Пуськи бятые» Л. Петрушевской) //Русская литература. 2006. № 2. – С. 60.

ЗАНЯТИЕ № 7

Тема: «Артистическая» проза Т. Толстой: проблематика, герои, стиль.

Вопросы:

1. Темы и сюжеты рассказов Т. Толстой.

2. Способы характеросложения, особенности портретных описаний.

3. Ассоциативное поле поэтики писательницы (роль в ее текстах культурных осколков, цитат, литературных образов).

4. Пространство и время в художественном мире Т. Толстой.

Художественные тексты:

Толстая Т. Рассказы: «На золотом крыльце сидели…», «Милая Шура». «Соня», «Сюжет» (любые издания); Роман «Кысь» (любое издание) - факультативно.

Литература для подготовки:

Кузичева А. «…Король, королевич, сапожник, портной. Кто ты такой?..»: Проза Т. Толстой // Книжное обозрение. 1988. № 29. С. 39 – 45.

Пискунова С., Пискунов В. Уроки Зазеркалья //Октябрь. 1988.№8. С. 188 –198.

Василевский А. Ночи холодные //Дружба народов. 1988. №7. С. 226 – 229.

Вайль П. Генис А. Городок в табакерке. Проза Татьяны Толстой //Звезда. 1990. №8. С. 144 – 149.

Иванова Н. Литературная резервация // Знамя. 2005. №1. С. 14 – 17.

ЗАНЯТИЕ № 8

Тема: «Неосентиментализм» как стилевая доминанта драматургии и прозы Е. Гришковца

Вопросы:

1. Сентиментализм 1990-х как «противостояние тотальному скепсису постмодернизма» (Н. Лейдерман, М. Липовецкий). Разгадка феномена Е. Гришковца.

2. Образ автора и способы авторского присутствия в прозе и драматургии писателя.

3. Что готов запомнить, чьи «следы» принять и навсегда сберечь в памяти автор-повествователь книги новелл «Следы на мне»?

4. Сюжеты и герои книг-монологов и моноспектаклей Е. Гришковца.

Художественные тексты:

Гришковец Е. Следы на мне: Рассказы. – М., 2007; Планка: Рассказы. – М., 2006 и др.

Моноспектакль «ОдноврЕмЕнно», «+ 1» просмотр и обсуждение) и др.

Литература для подготовки:

Бак Д. К нашим собакам // Гришковец Е. Следы на мне. - М., 2007.

Болотян И. Гришковец: автор, феномен, синдром// Литературная Россия, 2006, № 42.

Зимина Л.В. «Воспоминания, ставшие литературой…»: о жанровом своеобразии книги Е. Гришковца «Следы на мне» //Междисциплинарные связи при изучении литературы: Сб. науч.трудов. Вып. 3. – Саратов: Изд. центр «Наука». 2009. – С.151 – 156.

Ян Шенкман. Рассказы Гришковца// Независимая газета. 2006. № 18. С.26.