Задача 4

Ситуация. В клинику поступил больной с жалобами на разлитые боли в животе. Болен трое суток. За медицинской помощью не обращался. При поступлении у больного диагностирован распространенный перитонит. Проведена предоперационная подготовка в условиях реанимационного отделения. Больной направлен в операционную.

Вопросы:

1. Из чего состоит механическая антисептика у данного больного?

2. В чем состоит химическая антисептика в данном случае?

3. В чем состоит физическая антисептика при лечении данного больного?

Задача 5

Ситуация. Больной, 76 лет, страдает варикозным расширением вен около 30 лет. Три года назад открылась трофическая язва на правой голени. Больной для лечения применял различные мази, которые язву не заживили.

Вопросы:

1. Какова этиологическая причина трофической язвы?

2. В чем заключается механическая антисептика при лечении данного больного?

3. В чем заключается химическая антисептика?

4. В чем заключается биологическая антисептика?

Тема 3. Асептика

В ходе изучения темы студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

-способность и готовность к разработке, организации и выполнению комплекса лечебно-профилактических мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья и снижение заболеваемости различных контингентов населения и отдельных пациентов

1. Мотивация цели занятия.

Асептика – это комплекс мероприятий, направленных на предупреждение попадания инфекции в рану. Асептика способствует значительному снижению количества инфекционных осложнений со стороны раны, предупреждение их развития является одним из важнейших принципов медицины. Особое значение соблюдения правил асептики необходимо в медико-профилактической практике.

2. Цель самоподготовки.

Изучить асептический метод хирургической работы, освоить порядок подготовки к операции и правила соблюдения асептики в ходе операции и в послеоперационном периоде.

3. Учебно-целевые задачи.

После самостоятельного изучения материала данной темы студент должен

знать:

• содержание асептического метода работы в хирургическом отделении;

• особенности организации и планировки хирургического отделения;

• порядок подготовки к работе перевязочных и операционной;

• правила поведения персонала, врачей, посетителей и студентов в хирургическом отделении;

• правила стерилизации перевязочного и шовного материала, операционного белья, инструментов, оптических приборов.

уметь:

• приготовить перевязочный материал (шарики, салфетки, тампоны);

• правильно осуществить закладку материала в биксы или мешки для стерилизации;

• провести стерилизацию перевязочного и шовного материалов, операционного белья, инструментов, оптических приборов;

• провести подготовку рук к операции, облачение в стерильную одежду;

• накрыть стол со стерильным инструментом.

Владеть:

• навыками предупреждения попадания микроорганизмов в раны у взрослы и подростков хирургического профиля

4. Исходный уровень знаний.

Студент должен знать виды сапрофитной и патогенной инфекции, пути её распространения, методы и способы определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.