- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Курский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения рф»
- •Оглавление
- •Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 2. Антисептика
- •Мотивация цели занятия.
- •Цель самоподготовки.
- •Учебно-целевые задачи.
- •Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки:
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 3. Асептика
- •Мотивация цели занятия.
- •Цель самоподготовки.
- •Учебно-целевые задачи.
- •Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 4. Переливание крови и ее компонентов, кровозамещяющие жидкости
- •I. Мотивация цели.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 5. Кровотечение и его виды, неоперативная хирургическая техника
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки:
- •Тестовые задания
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 6. Местное и Общее обезболивание, основы реанимации
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VI. Вопросы для самоконтроля.
- •VII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 7. Травматические повреждения, переломы костей
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 8. Закрытые травмы головы, груди и живота
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 9. Десмургия и транспортная иммобилизация
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература:
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 10. Предоперационный период. Хирургическая операция. Послеоперационный период
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •ТеМа 11. Термические поражения, отморожения, электротравма
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 12. Общие понятия о хирургической инфекции, острая гнойная инфекция мягких тканей, костей и суставов
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 13. Раны и раневой процнсс, сепсис, анаэробная инфекция
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 14. Острая и хроническая специфическая инфекция
- •I .Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 15. «Опухоли, пороки развития головы и шеи»
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 16. Некрозы, гангрены, трофические язвы (Основы хирургии нарушений артериального и венозного кровотока)
- •I. Мотивация цели занятия.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •V. План изучения темы.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Электронная библиотека медицинского вуЗа «Консультант студента» www/studmedib.Ru
- •VII. Вопросы для самоконтроля.
- •VIII. Задания для выполнения в процессе самоподготовки.
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Отработка практических навыков (зачет по сдаче практических навыков)
- •Тема 1. Введение в хирургию
- •Тема 2. Антисептика
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 3. Асептика Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Тема 4. Переливание крови
- •Тема 5. Кровотечение и его виды, неоперативная хирургическая техника
- •Тема 6. Местное и общее обезболивание, основы реанимации
- •Тема 7. Травматические повреждения, переломы костей
- •Тема 8. Закрытые травмы головы, груди и живота
- •Тема 9. Десмургия и транспортная иммобилизация
- •Тема 10. Предоперационный период. Хирургическая операция. Послеоперационный период
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 11. Ожоги, отморожения, электротравма Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 12. Общие понятия о хирургической инфекции, острая гнойная инфекция мягких тканей, костей и суставов
- •Тема 13. Раны и раневой процесс, сепсис, анаэробная инфекция
- •Тема 14.Острая и хроническая специфическая хирургическая инфекция
- •Тема 15. Опухоли, пороки развития головы и шеи
- •Тема 16. Некрозы, гангрены, трофические язвы (Основы хирургии нарушений артериального и венозного кровотока)
Ситуационные задачи Задача 1
Ситуация. У больного с гигантской язвой желудка возникло кровотечение, проявившееся кровавой рвотой. Количество эритроцитов снизилось до 2,4*1012л, Нb 72 г/л, АД 80/40 мм рт.ст., пульс 110 ударов в минуту малого наполнения. Процедурная сестра срочно определила группу крови, провела пробы на групповую и резус совместимость. Начато струйное в/в переливание крови. Во время гемотрансфузии у больного появились сильный озноб, беспокойство, одышка, боли в пояснице и внизу живота, головокружение, тошнота, рвота, тахикардия, падение АД, повышение температуры.
Вопросы:
Какой вид кровотечения возник у больного?
Какие показания для гемотрансфузии?
Какие допущены нарушения медперсоналом?
Какое возникло осложнение у больного?
В чем заключается проведение первой помощи?
Задача 2
Ситуация. После ранения бедра количество эритроцитов у больного снизилось до 2,5*1012л, Нb 90 г/л, АД 80/40 мм рт. ст., пульс частый, малый. Врачом-хирургом срочно определена группа крови, проведены пробы на групповую и биологическую совместимость, начато в/в струйное вливание крови. После переливания крови через 30 минут у больного появились беспокойство, страх, боли и чувство стеснения в груди, одышка, цианоз, боли в пояснице, уменьшился диурез, моча приобрела цвет «мясных помоев».
Вопросы:
Какой вид кровотечения у больного?
Какие показания для гемотрансфузии?
Какие осложнения у больного?
Какая должна проводиться первая помощь?
Задача 3
Ситуация. Больному с острой анемией при снижении количества эритроцитов до 2,5 *1012л, Нb до 80 г/л, АД 85/50 мм рт.ст., тахикардии, слабой наполняемости пульса после проведения определения группы крови, проб на групповую, резус-совместимость, биологической пробы перелито 1200 мл консервированной крови в течение 60 минут. У больного появились беспокойство, бледность кожных покровов, судороги, гемодинамические нарушения.
Вопросы:
Какая степень кровопотери у больного?
Какое осложнение возникло?
Какие лечебные мероприятия показаны больному?
В чем заключается профилактика возможных осложнений?
Задача 4
Ситуация. Больной находится в гнойном отделении по поводу обширной инфицированной раны бедра, осложнившейся флегмоной. После введения противостолбнячной сыворотки у больного отмечалась аллергическая реакция. В анализе крови обнаружен низкий уровень Нb. С целью повышения уровня Нb и стимуляции иммунных сил организма врач назначил больному переливание крови дробными дозами. После повторного переливания крови у больного развился зуд кожи, крапивница, отек кожи и слизистых, бронхоспазм, упало АД, развилась тахикардия.
Вопросы:
Какие показания для переливания крови у больного?
Какая ошибка допущена врачом?
Какое осложнение возникло у больного?
Какие принципы лечения этого осложнения?
Задача 5
Ситуация. В связи с внутренним кровотечением, сопровождающимся снижением эритроцитов до 2,5*1012л, Нb до 90 г/л, АД до 90/40 мм рт.ст., тахикардией до 115 уд. в минуту, больному после определения группы крови, резус-фактора, проб на совместимость проведена гемотрансфузия. В конце переливания у больного появились резкий озноб, сердцебиение, головная боль, головокружение, повысилась до 390С температура. Через несколько минут эти проявления уменьшились, а затем прошли.
Вопросы:
Какое возникло осложнение гемотрансфузии?
Какая степень выраженности осложнения?
В чем заключается профилактика этого осложнения?
Какое проводится лечение?
