- •1 Раздел русского языка
- •1.1.2.1 Исследователи морфемного состава слова в русском языке
- •1.1.2.2 Словообразование как особый раздел науки о языке
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Словарь по теме
- •1.2 Морфемный состав слова (морфемика)
- •1.2.1 План темы
- •Содержание темы
- •1.2.2.5 Исторические изменения в морфемном составе слова
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1.2.5 Словарь по теме
- •1.3 Типы и способы русского словообразования
- •1.3.1 План темы
- •1.3.2 Содержание темы
- •1.3.2.1 Основные типы русского словообразования
- •1.3.2.2 Способы морфологического типа русского словообразования
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •1.3.5 Словарь по теме
- •Образование различных частей речи
- •1.4.1 Образование имен существительных
- •1.4.1.1 План темы
- •1.4.1.2 Содержание темы
- •1.4.1.2.1 Способы словообразования имен существительных
- •Суффиксальное словопроизводство имен существительных
- •Суффиксы имен существительных субъективной оценки и реального уменьшения и увеличения
- •Образование сложных существительных
- •1.4.1.2.5 Сложносокращенные существительные
- •1.4.1.2.6 Сокращенные существительные
- •1.4.1.2.7 Безаффиксный способ словообразования существительных
- •1.4.1.2.8 Суффиксально-префиксальный способ образования существительных
- •1.4.1.2.9 Префиксальный способ образования существительных
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Образование имен прилагательных
- •1.4.2.1 План темы
- •1.4.2.2 Содержание темы
- •1.4.2.2.1 Способы словообразования имен прилагательных
- •1.4.2.2.2 Суффиксальный способ образования имен прилагательных
- •1.4.2.2.3 Префиксальный способ образования прилагательных
- •1.4.2.2.4 Суффиксально-префиксальный способ образования прилагательных
- •1.4.2.2.5 Сложные имена прилагательные
- •1.4.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.2.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Образование глаголов
- •1.4.3.1 План темы
- •1.4.3.2 Содержание темы
- •1.4.3.2.1 Типы глагольного словопроизводства
- •1.4.3.2.2 Образование глаголов от основ имен существительных и прилагательных
- •1.4.3.2.3 Образование глаголов от других частей речи
- •1.4.3.2.4 Внутриглагольное словообразование
- •1.4.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.3.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.4 Образование причастий
- •1.4.4.1 План темы
- •1.4.4.2 Содержание темы
- •1.4.4.2.1 Общее понятие причастия
- •1.4.4.2.2 Образование причастий настоящего времени
- •1.4.4.2.3 Образование причастий прошедшего времени
- •1.4.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.5 Образование деепричастий
- •1.4.5.1 План темы
- •1.4.5.2 Содержание темы
- •1.4.5.2.1 Общее понятие деепричастия
- •1.4.5.2.2 Деепричастия несовершенного вида
- •1.4.5.2.3 Деепричастия совершенного вида
- •1.4.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.5.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.6 Образование наречий
- •1.4.6.1 План темы
- •Содержание темы
- •1.4.6.2.1 Способы образования наречий
- •1.4.6.2.2 Наречия, образованные от имен прилагательных
- •1.4.6.2.3 Наречия, образованные от имен существительных
- •1.4.6.2.4 Наречия, созданные из соединения двух падежных форм с предлогами, образующего устойчивые сочетания
- •1.4.6.2.5 Наречия из устойчивых словосочетаний различного образования
- •1.4.6.2.6 Наречия, возникшие от имен числительных
- •1.4.6.2.7 Наречия, образованные от местоимений
- •1.4.6.2.8 Отглагольные наречия
- •1.4.6.2.9 Степени сравнения наречий
- •1.4.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.6.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Словообразование»
- •2.1 Основы русской фонетики
- •2.1.1 План
- •Содержание темы
- •Понятие о фонетике
- •2.1.2.2 Фонетическое членение русской речи
- •Система гласных современного русского языка
- •Фонетическая таблица позиционной мены гласных
- •2.1.2.4 Система согласных современного русского языка
- •2.1.2.5 Основные фонетические процессы в области гласных и согласных
- •2.1.2.6 Основы русской транскрипции
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2.1.5 Словарь по теме
- •2.2 Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.1 План
- •2.2.2 Содержание темы
- •2.2.2.1 Понятие языковой нормы
- •2.2.2.2 Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.2.2.1 Основные фонетические нормы современного русского литературного языка в области гласных и согласных
- •2.2.2.2.2 Основные грамматические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.2.3 Основные типы речевых ошибок
- •2.2.2.3.1 Речевые ошибки, связанные с неправильной постановкой ударения
- •2.2.2.3.2 Речевые ошибки, связанные с неправильным произношением и употреблением отдельных слов и словоформ
- •2.2.2.3.3 Речевые ошибки, связанные с неправильным подбором слов
- •2.2.2.3.4 Речевые ошибки, связанные с тавтологией и плеоназмом
- •Речевые ошибки, связанные с нарушением грамматического согласования и управления
- •Речевые ошибки, связанные с
- •2.2.2.3.7 Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических оборотов
- •Речевые ошибки, связанные с неправильным порядком слов в предложении
- •Типичные ошибки в употреблении слов, словоформ и в строе предложения, допускаемые журналистами
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2.2.5 Словарь по теме
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Фонетика и орфоэпия»
- •3.1 Русская графика и ее особенности. Алфавит
- •Содержание темы
- •3.1.2.3 Особенности русской графики
- •3.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •3.1.4 Словарь по теме
- •4 Раздел русского языка «Орфография»
- •4.1 Основы русской орфографии
- •4.1.1 План темы
- •4.1.2 Содержание темы
- •4.1.2.1 Определение орфографии
- •4.1.2.2 Принципы современной русской орфографии
- •4.1.2.3 Новый Свод правил правописания
- •4.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •4.1.5 Словарь по теме
- •4.2 Основные правила русского правописания
- •4.2.1 План темы
- •4.2.2 Содержание темы
- •4.2.2.1 Правописание корней и приставок
- •4.2.2.1.1 Правописание безударных гласных в корне слова
- •4.2.2.1.2 Правописание чередующихся гласных в корне слова
- •4.2.2.1.3 Правописание звонких и глухих согласных
- •4.2.2.1.4 Непроизносимые согласные
- •4.2.2.1.5 Правописание согласных и гласных в приставках
- •4.2.2.1.6 Приставки пре- и при-
- •4.2.2.1.7 Двойные согласные
- •4.2.2.2 Правописание гласных после шипящих и ц
- •4.2.2.2.1 Буквы а, у, и после шипящих; ы и и после ц
- •4.2.2.2.2 Буквы о и е после шипящих и ц
- •4.2.2.3 Употребление букв ь, ъ, э
- •4.2.2.3.1 Буква ь при обозначении мягкости согласных
- •4.2.2.3.2 Употребление ь после шипящих
- •4.2.2.3.3 Разделительные ъ и ь
- •4.2.2.3.4 Буква ы после приставок
- •4.2.2.3.5 Употребление буквы э
- •4.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Правописание безударных гласных в корне слова
- •Правописание чередующихся гласных в корне слова
- •Правописание звонких и глухих согласных
- •Непроизносимые согласные
- •Правописание согласных и гласных в приставках
- •Приставки пре- и при-
- •Двойные согласные
- •Правописание гласных после шипящих и ц Буквы а, у, и после шипящих и ц
- •Буквы о и е после шипящих и ц
- •Употребление букв ь, ъ, э Буква ь при обозначении мягкости согласных. Употребление ь после шипящих
- •Разделительные ъ и ь. Буква ы после приставок
- •Употребление буквы э
- •4.3 Правописание частей речи
- •4.3.1 План темы
- •4.3.2 Содержание темы
- •4.3.2.1 Правописание имен существительных
- •4.3.2.1.1 Краткие сведения об имени существительном
- •4.3.2.1.2 Правописание падежных окончаний имен существительных
- •4.3.2.1.3 Правописание суффиксов имен существительных
- •4.3.2.1.4 Слитное и раздельное написание не с именами существительными
- •4.3.2.1.5 Правописание сложных имен существительных
- •4.3.2.2 Правописание имен прилагательных
- •4.3.2.2.1 Краткие сведения об имени прилагательном
- •4.3.2.2.2 Правописание падежных окончаний имен прилагательных
- •4.3.2.2.3 Правописание суффиксов имен прилагательных
- •4.3.2.2.4 Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •4.3.2.2.5 Правописание сложных имен прилагательных
- •4.3.2.3 Правописание имен числительных
- •4.3.2.3.1 Краткие сведения об имени числительном
- •4.3.2.3.2 Правописание количественных и порядковых числительных
- •4.3.2.4 Правописание местоимений
- •4.3.2.4.1 Краткие сведения о местоимении
- •4.3.2.4.2 Правописание личных, неопределенных и отрицательных местоимений
- •4.3.2.5 Правописание глаголов
- •4.3.2.5.1 Краткие сведения о глаголе
- •4.3.2.5.2 Правописание личных окончаний глаголов
- •4.3.2.5.3 Буква ь в глаголах
- •4.3.2.5.4 Не с глаголами
- •4.3.2.5.5 Правописание суффиксов глаголов
- •4.3.2.6 Правописание причастий
- •4.3.2.6.1 Краткие сведения о причастии
- •4.3.2.6.2 Правописание окончаний и суффиксов причастий
- •4.3.2.6.3 Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •4.3.2.6.4 Правописание не с причастиями и отглагольными прилагательными на –мый
- •4.3.2.7 Правописание деепричастий
- •4.3.2.7.1 Краткие сведения о деепричастии
- •4.3.2.8.2 Гласные и буква ь на конце наречий
- •4.3.2.8.3 Правописание н и нн в наречиях
- •4.3.2.8.4 Не с наречиями. Не и ни в местоименных отрицательных наречиях
- •4.3.2.8.5 Правописание наречий через дефис, слитно и раздельно
- •4.3.2.9 Правописание предлогов
- •4.3.2.9.1 Краткие сведения о предлогах
- •4.3.2.9.2 Написание предлогов через дефис, слитно и раздельно
- •4.3.2.10 Правописание союзов
- •4.3.2.10.1 Краткие сведения о союзах
- •4.3.2.10.2 Слитные и раздельные написания союзов
- •4.3.2.11 Правописание частиц
- •4.3.2.11.1 Краткие сведения о частицах
- •4.3.2.11.2 Написание частиц раздельно или с дефисом
- •4.3.2.11.3 Правописание не с различными частями речи
- •4.3.2.11.4 Правописание ни
- •4.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Правописание имен существительных
- •Правописание падежных окончаний имен существительных
- •Правописание суффиксов имен существительных
- •Слитное и раздельное написание не с именами существительными
- •Общие правила написания сложных слов
- •Правописание сложных имен существительных
- •Правописание имен прилагательных
- •Правописание падежных окончаний имен прилагательных
- •Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •Правописание сложных имен прилагательных
- •Правописание имен числительных
- •Правописание количественных и порядковых числительных
- •Правописание местоимений
- •Правописание личных, неопределенных и отрицательных местоимений
- •Правописание глаголов Правописание личных окончаний глаголов
- •Буква ь в глаголах
- •Не с глаголами
- •Правописание суффиксов глаголов
- •Правописание причастий
- •Правописание окончаний и суффиксов причастий
- •Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •Правописание не с причастиями и отглагольными прилагательными на –мый
- •Правописание деепричастий Правописание гласных перед суффиксами
- •Не с деепричастиями
- •Правописание наречий
- •Гласные и буква ь на конце наречий
- •Правописание н и нн в наречиях
- •Не с наречиями. Не и ни в местоименных отрицательных наречиях
- •Правописание наречий через дефис, слитно и раздельно
- •Правописание предлогов
- •Написание предлогов через дефис, слитно и раздельно
- •Правописание союзов
- •Слитные и раздельные написания союзов
- •Правописание частиц
- •Написание частиц раздельно или с дефисом
- •Правописание не с различными часями речи
- •Правописание ни
- •5.3.4 Словарь по теме
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Орфография»
- •В) коммуникативный
- •5 Раздел русского языка «Пунктуация»
- •5.1 План темы
- •5.2 Содержание темы
- •5.2.1 Понятие пунктуации
- •6.2.2 Краткие сведения о словосочетании и предложении
- •6.2.3 Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •6.2.4 Употребление запятой между однородными членами предложения
- •6.2.5 Употребление тире между членами предложения
- •6.2.6 Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •5.2.7 Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •5.2.7.1 Обособленные члены предложения
- •5.2.7.2 Обособление определений
- •5.2.7.3 Приложения и их обособление
- •5.2.7.4 Обособление обстоятельств
- •5.2.7.5 Обособление уточняющих членов предложения
- •5.2.7.6 Обособление дополнений
- •5.2.7.7 Сравнительные обороты
- •5.2.8.2 Обращения. Слова-предложения да и нет. Междометия
- •5.2.9 Знаки препинания в сложных предложениях
- •5.2.9.1 Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •5.2.9.2 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •5.2.9.2.1 Сложноподчиненные предложения с одним придаточным
- •5.2.9.2.2 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •5.2.9.3 Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания при них
- •Употребление запятой и точки с запятой
- •5.2.10 Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •5.2.11 Цитаты и знаки препинания при них
- •5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Понятие о пунктуации
- •Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Употребление запятой между однородными членами предложения
- •Знаки препинания в простом предложении
- •Употребление тире между членами предложения
- •Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •Обособление определений
- •Приложения и их обособление
- •Обособление обстоятельств. Уточняющие члены предложения. Обособление дополнений
- •Сравнительные обороты
- •Знаки препинания в предложениях с вводными словами, обращениями, словами-предложениями да и нет, междометиями
- •Знаки препинания в сложных предложениях
- •Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них
- •Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •Цитаты и знаки препинания при них
- •6.5 Словарь по теме
- •Исследователи морфемного состава слова в русском языке.
- •Словообразование как особый раздел науки о языке.
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •Укажите вариант слов, имеющих свободный корень.
- •Укажите вариант слов, в которых происходит наложение частей слова друг на друга.
- •Выберите правильный вариант употребления слов.
- •2 Задание (орфография, пунктуация)
- •3 Задание (словообразование)
- •4 Задание (словообразование)
- •1 Вариант
- •2. Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •2 Вариант
- •2. Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •4 Задание (словообразование)
- •5 Задание (фонетика)
- •V Глоссарий
- •Список использованной литературы
- •Список условных сокращений
- •Приложения
- •Сведения об исследователях русского языка
- •Слова с правильной постановкой ударения
- •Юрий Долин «Коварная» часть речи в речи тележурналистов
- •Юрий Долин Не могу молчать. Еще раз о новом Своде правил русского правописания
- •Юрий Долин Парашют через «у», но мышь с мягким знаком
- •Юрий Долин
- •Еще раз о новом Своде правил правописания
- •Юрий Долин Малограмотность и её причины
- •Слова с двойными согласными
- •Некоторые советы о том, как повысить свою грамотность
Правописание имен прилагательных
Упражнение 27
Прочитайте. Сделайте морфологический разбор выделенных прилагательных, указав начальную форму (именительный падеж единственного числа мужского рода), разряд по значению (качественное, относительное или притяжательное; если качественное, отметьте степень сравнения, полную или краткую форму), число, род и падеж (если эти формы имеются).
1. В ворота гостиницы губернского города NN въехала довольно красивая рессорная небольшая бричка. 2. Он [Манилов] улыбался заманчиво, был белокур, с голубыми глазами. 3. Коли есть баранья печенка, то и бараньей печенки спросим. 4. Стол, кресла, стулья - все было самого тяжелого и беспокойного свойства. (Н.В. Гоголь).
Правописание падежных окончаний имен прилагательных
Упражнение 28
Прочитайте и укажите род, число и падеж существительных, к которым относятся прилагательные. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и ставя над прилагательными вопрос какой? (в нужной форме). Существительные, к которым относятся эти прилагательные, отметьте знаком X, окончания прилагательных подчеркните.
1. Кучеру Селифану отдано было приказание рано поутру заложить лошадей в известн… бричку. 2. Петрушка ходил в несколько широк…, коричнев… сюртуке с барск… плеча. 3. Он все читал с равн… вниманием... Это чтение совершалось более в лежач… положении. 4. Пыль по дороге была совершенно прибита вчерашн... дождем. 5. Чичиков остался по уходе Ноздрева в сам… неприятн… расположении духа. 6. Двор был окружен крепк… и непомерно толст… деревянн… решеткой. 7. На картинах все были молодцы, все греческ… полководцы.
Упражнение 29
Запишите данные словосочетания в форме именительного падежа множественного числа, вставляя пропущенные буквы и обозначая окончания прилагательных и существительных.
Последняя рецензия - последние рецензии, глубокое впечатление, позднее сож…ление, несправ…дливое притязание, необоснова…ая претензия, гневное обл…чение, подлинное ч…тво, отрицательный персонаж, соседняя аудитория, древнее поселение, исти…ное намерение, крайнее треб…вание, непримиримый противник, об…ятельный образ, горячее ж…лание, всестороннее испытание, искреннее извинение, гр…ндиозное сооружение, пред…юбилейное приготовление.
Упражнение 30
Перепишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая окончания прилагательных и причастий. Отметьте знаком X существительные, к которым относятся эти прилагательные и причастия.
1. Сладко засыпать в родим… доме, на знаком… постели. 2. Под потолком, на длинн… шнурке, в…села клетка с короткохвост… чижом. 3. Он [Павел Петрович] вернулся в Россию, попытался зажить стар… жизнью, но уже не мог попасть в прежн… колею. 4. Его уважали также за безукоризненн… честность. 5. Николай Петрович с сыном и Базаровым отправились через темн… и почти пуст… залу в гостиную, убранн… уже в новейш… вкусе. 6. Павел Петрович вернулся в свой изящн… кабинет, оклеенн… по стенам красив… обоями дик… цвета, с развешанны… оружием на пестр... персидск… ковре, с орехов… мебелью, обит… темно-зелен… трипом. 7. Тяжел… дорог… мебель стояла в обычн… ч…порн… порядке. 8. Скоро появилась сама Одинцова в прост… утренн... платье. Она казалась еще моложе при свете весенн… солнца. 9. Она прочла несколько хорош… книг и выражалась правильн… русск… языком. 10. Павел Петрович смеялся, шутил, особенно с Базаровым; надел тонн… батистов… рубашку, щегольск… утренн… курточку и феску. 11. В свеж… шелков… платье, с широк… бархатн… наколкой на волосах, с золот… цепочкой на шее, она [Фенечка] сидела почтительно-неподвижно (И.С. Тургенев).
Упражнение 31
Перепишите, раскрывая скобки. Существительные, к которым относятся прилагательные, отметьте знаком X.
1. Скрип (чиновничий) перьев слышался в открытые окна присутственных мест (Кор.). 2. (Олений) тропинка круто сворачивает вправо (Горб.). 3. Ростов (свой зоркий охотничий) глазом один из первых увидел (этот синий французский) драгун, (преследующий) наших улан (Л.Т.). 4. С восходом солнца мы по (трескучий) морозу отправляемся в путь (Прж.). 5. Несколько лет шла борьба мирных граждан против (разбойничий) шаек (Черн.). 6. Из всех двенадцати комнат (огромный помещичий) дома я занимал только одну (Купр.). 7. Нынче жито в полях в (человечьи) рост (Сурк.). 8. Спали мы все под шубами и под (бараний) одеялами (Прж.). 9. Они вошли в село, встреченные (ленивый собачий) лаем (Ф.). 10. От командира (казачий) сотни прискакал казак (Гарш.). 11. (Колючий) зноем пышет неподвижный воздух (Т.). 12. На (тронный) стуле из (рыбий) зуба и серебра сидел Петр, без шляпы, парика, в (рысий) кафтане (серый) сукна (А. Н. Т.).
Упражнение 32
Перепишите, вставляя пропущенные буквы и указывая в словах с основой на шипящую окончания.
1. Чуж… незнаком… район. 2. Жить в небольш… уютном доме. 3. Тренироваться на свеж… с морозц… воздухе. 4. На далеком севере вспоминать о горяч… южн… солнц… . 5. Провести отпуск в нов… пл…вуч…м доме отдыха. 6. Ехать на крупн… рыж… коне.
Упражнение 33
Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и употребляя данные в них прилагательные в краткой форме.
1. Юноша, полный красы, напр…женья, усилия чуждый, (стройный), (легкий) и (могучий), - тешится быстрой игрой! (П.) 2. Базаров (умный) и (знающий) (Т.). 3. Голос у меня (сухой); (резкий) и (певучий) (Ч.), 4. Мороз (скрипучий), да не больно (жгучий) (Пог.). 5. Вы горячи и я (горячий), нам вместе не ужиться (П.). 6. Я жаждал доказать, что был (достойный) ее доверенности (П.). 7. (Смешной) и ветреный старик, (смешной) и юноша степенный (П.).
Упражнение 34
Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и употребляя данные в них причастия в нужной форме. Отметьте знаком X существительные, к которым относятся причастия.
1. Мы пошли в (указанный) нам направлении. 2.Рыбы в (описываемый) озере было в изобилии. 3. Охота за (одичавший) скотом затруднительна. 4. Наши животные перешли через горку, (стоявший) недалеко впереди, чтобы укрыться от ветра, сильно (бушевавший) пять суток сряду. 5. Береговые степи отливали желтоват… цветом (иссохший) травы. 6. Путник зашел в юрту, (видневшийся) вдали. 7. Хозяева угостили нас (вскипяченный скисший) молоком. 8. Казаки об…явили, что они об…ездили больш… пространство, но ничего не могли узнать о (пропавший) верблюде. 9. Нередко приходится задерживаться на спуске и под…еме или в каком-нибудь неожиданно (встречающийся) овраге. 10. Вокруг нас теснился густой лес из лиственниц, (распустившийся) и (наполнявший) воздух своим смолист… ароматом (Н.М. Пржевальский).
Упражнение 35
Прочитайте, укажите определения, выраженные прилагательными и причастиями, и объясните пунктуацию при них. Выпишите примеры с обособленными определениями, подчеркните эти определения волнистой линией, а существительное или местоимение, которое они определяют, отметьте знаком X.
I. Неподвижно стояли леса, полные мрака (Г.). - Неподвижно стояли полные мрака леса. 2. Охотники выбрались на поляну, окруженную камышом (Л.Т.). - Охотники выбрались на окруженную камышом поляну. 3. Волнуемый воспоминаниями, я забылся (Л.). - Я, волнуемый воспоминаниями, забылся. 4. Бледный, он весь дрожал (П.-Пр.). - Он, бледный, весь дрожал. 5. Всякая работа, крупная и мелкая, спорилась в руках Лукашки (Л.Т.). - Всякая крупная и мелкая работа спорилась в руках Лукашки. 6. На яркой полосе света, пересекающей пол, промелькнула тень (Л.). - На яркой, пересекающей пол полосе света промелькнула тень.
Упражнение 36
Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обособленные определения подчеркните волнистой линией, а существительное или местоимение, которое они определяют, отметьте знаком X.
I. Родина! Особенно звучит для меня это слово полное глубокого смысла (С.-М.). 2. Обширна и многообразна родившая нас страна (С.-М.). 3. Неиссякаемы и полноводны реки пересекающие пространства ее (С.-М.). 4. В ясное и тихое утро панорама расстилавшаяся отсюда перед нами была очаровательна (Прж.). 5. Вокруг нас царила полная тишина изредка нарушаемая голосом оленя (Прж.). 6. Дорогу перегораживала недавно обрушившаяся береза (Т.). 7. Звуки станицы слышные прежде теперь уже не доходили до охотников (Л. Т.). 8. Дорога вошла в мелкий лес мертвый холодный от луны и росы (Буи.). 9. Неясно вырисовывались силуэты кораблей угрюмые и неподвижные (Н.-Пр.). 10. Грустный вид представляла эта местность унылая и однообразная (Прж.). 11. После чая он мрачный сидел у окна и смотрел на Волгу (Ч.). 12. Уставший от волнения я крепко уснул (М.Г.). 13. Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов (Л.). 14. Маленькие игривые волны рождаемые ласковым дыханием ветра тихо бились о борт (М. Г.).
Упражнение 37
Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
I. Обычная форма кварца мелкие неправильные зерна. Однородные кристаллы большие и хорошо развитые встречаются сравнительно редко. Однако с глубок… древности внимание и восхищение человека при-влекали именно кристаллические разновидности кварца непревзойденные по своей кр…соте.
В ч…десных прозрачных кристаллах горного хрусталя кварц наш…л свою наиболее совершенн… форму. Древние греки считали горный хрусталь замерзш… льдом навсегда потерявш… способность таять и назвали его «кристаллос» что в переводе значит «лед».
Богатству природных форм кварца отвечает разнообразие его практического применения. Вместе с крепк… зелен… нефритом величайш… роль в жизн… древн… человека играл кремень одна из разновидностей кварца.
II. В жесток… бор…бе за жизнь человек вынужденный добывать себе пищу охотой и защищаться от диких зверей нашел в кремне замечательный материал. Кремень легко раскалывающийся на длинн… пластинки с режущ… краями дал человеку острие копья и скребок для обработки шкур нож и наконечник стрелы а в дальнейшем - топор и долото. Кремень отм…чает в жизн… человека огромн… эпоху каменный век.
Но кремень это форма в которой кварц начал свое служение человеку. Оно продолжается до настоящ... врем…ни. Без кварца не было бы стекла этого удивительного материала одного из самых замечательных изобретен… человека (По А. Е. Ферсману).