- •1 Раздел русского языка
- •1.1.2.1 Исследователи морфемного состава слова в русском языке
- •1.1.2.2 Словообразование как особый раздел науки о языке
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.1.4 Словарь по теме
- •1.2 Морфемный состав слова (морфемика)
- •1.2.1 План темы
- •Содержание темы
- •1.2.2.5 Исторические изменения в морфемном составе слова
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •1.2.5 Словарь по теме
- •1.3 Типы и способы русского словообразования
- •1.3.1 План темы
- •1.3.2 Содержание темы
- •1.3.2.1 Основные типы русского словообразования
- •1.3.2.2 Способы морфологического типа русского словообразования
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •1.3.5 Словарь по теме
- •Образование различных частей речи
- •1.4.1 Образование имен существительных
- •1.4.1.1 План темы
- •1.4.1.2 Содержание темы
- •1.4.1.2.1 Способы словообразования имен существительных
- •Суффиксальное словопроизводство имен существительных
- •Суффиксы имен существительных субъективной оценки и реального уменьшения и увеличения
- •Образование сложных существительных
- •1.4.1.2.5 Сложносокращенные существительные
- •1.4.1.2.6 Сокращенные существительные
- •1.4.1.2.7 Безаффиксный способ словообразования существительных
- •1.4.1.2.8 Суффиксально-префиксальный способ образования существительных
- •1.4.1.2.9 Префиксальный способ образования существительных
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •Образование имен прилагательных
- •1.4.2.1 План темы
- •1.4.2.2 Содержание темы
- •1.4.2.2.1 Способы словообразования имен прилагательных
- •1.4.2.2.2 Суффиксальный способ образования имен прилагательных
- •1.4.2.2.3 Префиксальный способ образования прилагательных
- •1.4.2.2.4 Суффиксально-префиксальный способ образования прилагательных
- •1.4.2.2.5 Сложные имена прилагательные
- •1.4.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.2.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Образование глаголов
- •1.4.3.1 План темы
- •1.4.3.2 Содержание темы
- •1.4.3.2.1 Типы глагольного словопроизводства
- •1.4.3.2.2 Образование глаголов от основ имен существительных и прилагательных
- •1.4.3.2.3 Образование глаголов от других частей речи
- •1.4.3.2.4 Внутриглагольное словообразование
- •1.4.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.3.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.4 Образование причастий
- •1.4.4.1 План темы
- •1.4.4.2 Содержание темы
- •1.4.4.2.1 Общее понятие причастия
- •1.4.4.2.2 Образование причастий настоящего времени
- •1.4.4.2.3 Образование причастий прошедшего времени
- •1.4.4.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.4.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.5 Образование деепричастий
- •1.4.5.1 План темы
- •1.4.5.2 Содержание темы
- •1.4.5.2.1 Общее понятие деепричастия
- •1.4.5.2.2 Деепричастия несовершенного вида
- •1.4.5.2.3 Деепричастия совершенного вида
- •1.4.5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.5.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •1.4.6 Образование наречий
- •1.4.6.1 План темы
- •Содержание темы
- •1.4.6.2.1 Способы образования наречий
- •1.4.6.2.2 Наречия, образованные от имен прилагательных
- •1.4.6.2.3 Наречия, образованные от имен существительных
- •1.4.6.2.4 Наречия, созданные из соединения двух падежных форм с предлогами, образующего устойчивые сочетания
- •1.4.6.2.5 Наречия из устойчивых словосочетаний различного образования
- •1.4.6.2.6 Наречия, возникшие от имен числительных
- •1.4.6.2.7 Наречия, образованные от местоимений
- •1.4.6.2.8 Отглагольные наречия
- •1.4.6.2.9 Степени сравнения наречий
- •1.4.6.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •1.4.6.4 Упражнения для самостоятельной работы
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Словообразование»
- •2.1 Основы русской фонетики
- •2.1.1 План
- •Содержание темы
- •Понятие о фонетике
- •2.1.2.2 Фонетическое членение русской речи
- •Система гласных современного русского языка
- •Фонетическая таблица позиционной мены гласных
- •2.1.2.4 Система согласных современного русского языка
- •2.1.2.5 Основные фонетические процессы в области гласных и согласных
- •2.1.2.6 Основы русской транскрипции
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2.1.5 Словарь по теме
- •2.2 Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.1 План
- •2.2.2 Содержание темы
- •2.2.2.1 Понятие языковой нормы
- •2.2.2.2 Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.2.2.1 Основные фонетические нормы современного русского литературного языка в области гласных и согласных
- •2.2.2.2.2 Основные грамматические нормы современного русского литературного языка
- •2.2.2.3 Основные типы речевых ошибок
- •2.2.2.3.1 Речевые ошибки, связанные с неправильной постановкой ударения
- •2.2.2.3.2 Речевые ошибки, связанные с неправильным произношением и употреблением отдельных слов и словоформ
- •2.2.2.3.3 Речевые ошибки, связанные с неправильным подбором слов
- •2.2.2.3.4 Речевые ошибки, связанные с тавтологией и плеоназмом
- •Речевые ошибки, связанные с нарушением грамматического согласования и управления
- •Речевые ошибки, связанные с
- •2.2.2.3.7 Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологических оборотов
- •Речевые ошибки, связанные с неправильным порядком слов в предложении
- •Типичные ошибки в употреблении слов, словоформ и в строе предложения, допускаемые журналистами
- •Контрольные вопросы для закрепления материала
- •Упражнения для самостоятельной работы
- •2.2.5 Словарь по теме
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Фонетика и орфоэпия»
- •3.1 Русская графика и ее особенности. Алфавит
- •Содержание темы
- •3.1.2.3 Особенности русской графики
- •3.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •3.1.4 Словарь по теме
- •4 Раздел русского языка «Орфография»
- •4.1 Основы русской орфографии
- •4.1.1 План темы
- •4.1.2 Содержание темы
- •4.1.2.1 Определение орфографии
- •4.1.2.2 Принципы современной русской орфографии
- •4.1.2.3 Новый Свод правил правописания
- •4.1.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.1.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •4.1.5 Словарь по теме
- •4.2 Основные правила русского правописания
- •4.2.1 План темы
- •4.2.2 Содержание темы
- •4.2.2.1 Правописание корней и приставок
- •4.2.2.1.1 Правописание безударных гласных в корне слова
- •4.2.2.1.2 Правописание чередующихся гласных в корне слова
- •4.2.2.1.3 Правописание звонких и глухих согласных
- •4.2.2.1.4 Непроизносимые согласные
- •4.2.2.1.5 Правописание согласных и гласных в приставках
- •4.2.2.1.6 Приставки пре- и при-
- •4.2.2.1.7 Двойные согласные
- •4.2.2.2 Правописание гласных после шипящих и ц
- •4.2.2.2.1 Буквы а, у, и после шипящих; ы и и после ц
- •4.2.2.2.2 Буквы о и е после шипящих и ц
- •4.2.2.3 Употребление букв ь, ъ, э
- •4.2.2.3.1 Буква ь при обозначении мягкости согласных
- •4.2.2.3.2 Употребление ь после шипящих
- •4.2.2.3.3 Разделительные ъ и ь
- •4.2.2.3.4 Буква ы после приставок
- •4.2.2.3.5 Употребление буквы э
- •4.2.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.2.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Правописание безударных гласных в корне слова
- •Правописание чередующихся гласных в корне слова
- •Правописание звонких и глухих согласных
- •Непроизносимые согласные
- •Правописание согласных и гласных в приставках
- •Приставки пре- и при-
- •Двойные согласные
- •Правописание гласных после шипящих и ц Буквы а, у, и после шипящих и ц
- •Буквы о и е после шипящих и ц
- •Употребление букв ь, ъ, э Буква ь при обозначении мягкости согласных. Употребление ь после шипящих
- •Разделительные ъ и ь. Буква ы после приставок
- •Употребление буквы э
- •4.3 Правописание частей речи
- •4.3.1 План темы
- •4.3.2 Содержание темы
- •4.3.2.1 Правописание имен существительных
- •4.3.2.1.1 Краткие сведения об имени существительном
- •4.3.2.1.2 Правописание падежных окончаний имен существительных
- •4.3.2.1.3 Правописание суффиксов имен существительных
- •4.3.2.1.4 Слитное и раздельное написание не с именами существительными
- •4.3.2.1.5 Правописание сложных имен существительных
- •4.3.2.2 Правописание имен прилагательных
- •4.3.2.2.1 Краткие сведения об имени прилагательном
- •4.3.2.2.2 Правописание падежных окончаний имен прилагательных
- •4.3.2.2.3 Правописание суффиксов имен прилагательных
- •4.3.2.2.4 Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •4.3.2.2.5 Правописание сложных имен прилагательных
- •4.3.2.3 Правописание имен числительных
- •4.3.2.3.1 Краткие сведения об имени числительном
- •4.3.2.3.2 Правописание количественных и порядковых числительных
- •4.3.2.4 Правописание местоимений
- •4.3.2.4.1 Краткие сведения о местоимении
- •4.3.2.4.2 Правописание личных, неопределенных и отрицательных местоимений
- •4.3.2.5 Правописание глаголов
- •4.3.2.5.1 Краткие сведения о глаголе
- •4.3.2.5.2 Правописание личных окончаний глаголов
- •4.3.2.5.3 Буква ь в глаголах
- •4.3.2.5.4 Не с глаголами
- •4.3.2.5.5 Правописание суффиксов глаголов
- •4.3.2.6 Правописание причастий
- •4.3.2.6.1 Краткие сведения о причастии
- •4.3.2.6.2 Правописание окончаний и суффиксов причастий
- •4.3.2.6.3 Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •4.3.2.6.4 Правописание не с причастиями и отглагольными прилагательными на –мый
- •4.3.2.7 Правописание деепричастий
- •4.3.2.7.1 Краткие сведения о деепричастии
- •4.3.2.8.2 Гласные и буква ь на конце наречий
- •4.3.2.8.3 Правописание н и нн в наречиях
- •4.3.2.8.4 Не с наречиями. Не и ни в местоименных отрицательных наречиях
- •4.3.2.8.5 Правописание наречий через дефис, слитно и раздельно
- •4.3.2.9 Правописание предлогов
- •4.3.2.9.1 Краткие сведения о предлогах
- •4.3.2.9.2 Написание предлогов через дефис, слитно и раздельно
- •4.3.2.10 Правописание союзов
- •4.3.2.10.1 Краткие сведения о союзах
- •4.3.2.10.2 Слитные и раздельные написания союзов
- •4.3.2.11 Правописание частиц
- •4.3.2.11.1 Краткие сведения о частицах
- •4.3.2.11.2 Написание частиц раздельно или с дефисом
- •4.3.2.11.3 Правописание не с различными частями речи
- •4.3.2.11.4 Правописание ни
- •4.3.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •4.3.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Правописание имен существительных
- •Правописание падежных окончаний имен существительных
- •Правописание суффиксов имен существительных
- •Слитное и раздельное написание не с именами существительными
- •Общие правила написания сложных слов
- •Правописание сложных имен существительных
- •Правописание имен прилагательных
- •Правописание падежных окончаний имен прилагательных
- •Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Слитное и раздельное написание не с именами прилагательными
- •Правописание сложных имен прилагательных
- •Правописание имен числительных
- •Правописание количественных и порядковых числительных
- •Правописание местоимений
- •Правописание личных, неопределенных и отрицательных местоимений
- •Правописание глаголов Правописание личных окончаний глаголов
- •Буква ь в глаголах
- •Не с глаголами
- •Правописание суффиксов глаголов
- •Правописание причастий
- •Правописание окончаний и суффиксов причастий
- •Правописание н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •Правописание не с причастиями и отглагольными прилагательными на –мый
- •Правописание деепричастий Правописание гласных перед суффиксами
- •Не с деепричастиями
- •Правописание наречий
- •Гласные и буква ь на конце наречий
- •Правописание н и нн в наречиях
- •Не с наречиями. Не и ни в местоименных отрицательных наречиях
- •Правописание наречий через дефис, слитно и раздельно
- •Правописание предлогов
- •Написание предлогов через дефис, слитно и раздельно
- •Правописание союзов
- •Слитные и раздельные написания союзов
- •Правописание частиц
- •Написание частиц раздельно или с дефисом
- •Правописание не с различными часями речи
- •Правописание ни
- •5.3.4 Словарь по теме
- •Контрольные задания к разделу русского языка «Орфография»
- •В) коммуникативный
- •5 Раздел русского языка «Пунктуация»
- •5.1 План темы
- •5.2 Содержание темы
- •5.2.1 Понятие пунктуации
- •6.2.2 Краткие сведения о словосочетании и предложении
- •6.2.3 Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •6.2.4 Употребление запятой между однородными членами предложения
- •6.2.5 Употребление тире между членами предложения
- •6.2.6 Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •5.2.7 Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •5.2.7.1 Обособленные члены предложения
- •5.2.7.2 Обособление определений
- •5.2.7.3 Приложения и их обособление
- •5.2.7.4 Обособление обстоятельств
- •5.2.7.5 Обособление уточняющих членов предложения
- •5.2.7.6 Обособление дополнений
- •5.2.7.7 Сравнительные обороты
- •5.2.8.2 Обращения. Слова-предложения да и нет. Междометия
- •5.2.9 Знаки препинания в сложных предложениях
- •5.2.9.1 Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •5.2.9.2 Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •5.2.9.2.1 Сложноподчиненные предложения с одним придаточным
- •5.2.9.2.2 Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •5.2.9.3 Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания при них
- •Употребление запятой и точки с запятой
- •5.2.10 Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •5.2.11 Цитаты и знаки препинания при них
- •5.3 Контрольные вопросы для закрепления материала
- •5.4 Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
- •Понятие о пунктуации
- •Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
- •Употребление запятой между однородными членами предложения
- •Знаки препинания в простом предложении
- •Употребление тире между членами предложения
- •Знаки препинания в предложениях с повторяющимися союзами и обобщающими словами при однородных членах
- •Знаки препинания при обособленных членах предложения
- •Обособление определений
- •Приложения и их обособление
- •Обособление обстоятельств. Уточняющие члены предложения. Обособление дополнений
- •Сравнительные обороты
- •Знаки препинания в предложениях с вводными словами, обращениями, словами-предложениями да и нет, междометиями
- •Знаки препинания в сложных предложениях
- •Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания в них
- •Знаки препинания при прямой речи и диалоге
- •Цитаты и знаки препинания при них
- •6.5 Словарь по теме
- •Исследователи морфемного состава слова в русском языке.
- •Словообразование как особый раздел науки о языке.
- •3.2 Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
- •Укажите вариант слов, имеющих свободный корень.
- •Укажите вариант слов, в которых происходит наложение частей слова друг на друга.
- •Выберите правильный вариант употребления слов.
- •2 Задание (орфография, пунктуация)
- •3 Задание (словообразование)
- •4 Задание (словообразование)
- •1 Вариант
- •2. Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •2 Вариант
- •2. Разберите слова по составу, выделив чередование:
- •4 Задание (словообразование)
- •5 Задание (фонетика)
- •V Глоссарий
- •Список использованной литературы
- •Список условных сокращений
- •Приложения
- •Сведения об исследователях русского языка
- •Слова с правильной постановкой ударения
- •Юрий Долин «Коварная» часть речи в речи тележурналистов
- •Юрий Долин Не могу молчать. Еще раз о новом Своде правил русского правописания
- •Юрий Долин Парашют через «у», но мышь с мягким знаком
- •Юрий Долин
- •Еще раз о новом Своде правил правописания
- •Юрий Долин Малограмотность и её причины
- •Слова с двойными согласными
- •Некоторые советы о том, как повысить свою грамотность
4.3.2.5 Правописание глаголов
4.3.2.5.1 Краткие сведения о глаголе
Глаголы - это слова, обозначающие действие или состояние предмета (отвечают на вопросы что делать? что сделать?).
Например:
говорить
читать
привезти
расти
сберечь
таять
задуматься
Каждый глагол имеет начальную форму, которая называется неопределенной формой (или инфинитивом). Она оканчивается на ть, -ти, -чь (примеры см. выше). Неопределенная форма только называет действие или состояние, не указывая ни времени, ни числа, ни лица.
В предложении неопределенная форма чаще всего входит в составное глагольное сказуемое (Мы начали тренироваться. Он не мог участвовать в турнире), но может выступать и в качестве других членов предложения, например подлежащего (Учиться - наша задача), несогласованного определения (У него было горячее желание учиться), обстоятельства (Он уехал учиться), дополнения (Преподаватель советовал нам больше читать).
Глаголы бывают переходные и непереходные.
Переходные глаголы обозначают действие, переходящее на другой предмет, название которого стоит в винительном падеже без предлога.
Например:
читать журнал, любить оперу
отправить телеграмму
привезти газеты
Все остальные глаголы - глаголы непереходные.
Например:
расти в лесу
улететь на юг
грозить неприятелю
Глаголы, имеющие особый суффикс -ся(сь), называются возвратными.
Например:
дымиться (дымить)
купаться (купать)
строиться (строить)
Суффикс -ся(сь) всегда стоит на конце глагола, после других суффиксов или окончаний.
Например:
купается
купаются
купался
купались
купаться
Все возвратные глаголы - непереходные.
Глаголы имеют особые формы, показывающие, как протекает действие. Эти особые формы называются видами глагола. Глаголы имеют два вида - совершенный и несовершенный.
Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? и указывают на завершенность действия, его результат, конец действия, его начало.
Например:
начертить
бросить
отцвести
спеть
запеть
Они имеют две формы времени: прошедшее (что сделали? - начертили, бросили, отцвели, спели, запели) и будущее простое, состоящее из одного слова (что сделают? - начертят, нарисуют, бросят, отцветут, споют, запоют). Форм настоящего времени глаголы совершенного вида не имеют.
Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать? и при обозначении действия не указывают на его завершенность, результат, конец или начало.
Например:
чертить
бросать
цвести
петь
Они имеют три формы времени: прошедшее (что делали?- чертили, бросали, цвели, пели), настоящее (что делают? - чертят, бросают, цветут, поют) и будущее сложное, состоящее из двух слов - слова буду, будешь и т. д. и неопределенной формы данного глагола (что будут делать? - будут чертить, будут бросать, будут цвести, будут петь).
Глаголы имеют формы наклонений, которые показывают, как говорящий оценивает действие, т.е. считает ли он его реальным, или возможным при каком-либо условии, или желательным. В русском языке три наклонения:
1) изъявительное наклонение, показывающее, что действие реально, на самом деле происходит, происходило или произойдет.
Например:
Мы врагов встречаем просто: били, бьем и будем бить (Л.К.)
В изъявительном наклонении глагол изменяется по временам, имеет формы настоящего, прошедшего и будущего времени (см. предыдущий пример);
2) сослагательное (условное) наклонение, показывающее, что действие возможно лишь при определенном условии.
Например:
Без тебя я не добрался бы до города и замерз бы на дороге (П.)
Сослагательное наклонение образуется от формы прошедшего времени путем прибавления частицы бы. В сослагательном наклонении глаголы изменяются по числам, а в единственном числе по родам (т.е. так же, как изменяются глаголы прошедшего времени).
Например:
рассказывать - рассказывал бы (м. р.), рассказывала бы (ж. р.), рассказывало бы (ср. р.), рассказывали бы (мн. ч.) (обратите внимание на раздельное написание частицы бы);
повелительное наклонение, обозначающее действие, которое велят, просят, советуют совершить.
Например:
Виски ей уксусом потри. Опрыскивай водой (Гр.)
Поклон, сударь, отвесьте! (Гр.)
При нем не спорь ты вкривь и вкось и завиральные идеи эти брось! (Гр.)
Повелительное наклонение образуется прибавлением суффикса -и к основе настоящего (будущего простого) времени или без суффикса.
Например:
нести - несут – неси
привезти - привезут - привези
рассказывать - рассказывают - рассказывай
готовить - готовят - готовь
Во множественном числе прибавляется –те: несите, привезите, рассказывайте, готовьте.
В сослагательном и повелительном наклонениях глагол по временам не изменяется.
В предложении глаголы изъявительного, сослагательного, повелительного наклонений бывают сказуемыми (примеры см. выше).
Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам называется спряжением. В зависимости от личных окончаний, которые представлены в таблице, различаются два спряжения глаголов.
Число |
Лицо |
Личные окончания |
|
|
|
Первое спряжение |
Второе спряжение |
Единственное |
1-е 2-е 3-е |
(я) -у (-ю) (ты) -ешь (ешь) (он, она, оно) -ет (-ёт) |
-у (ю) -ишь -ит |
Множественное |
1-е 2-е 3-е |
(мы)-ем (-ём) (вы) -ете (-ёте) (они) -ут (-ют) |
-им -ите -ат (-ят) |
Примечания:
1. Глаголы хотеть, бежать относятся к разноспрягаемым. В единственном числе глагол хотеть спрягается по первому спряжению (хочу, хочешь, хочет), во множественном - по второму (хотим, хотите, хотят). Глагол бежать имеет в 3-м лице множественного числа форму бегут (I спр.), остальные формы - второго спряжения: бежишь, бежит, бежим, бежите.
2. Глаголы дать и есть (принимать пищу) относятся к особому спряжению и спрягаются так:
в единственном числе:
1-е л. - дам, ем;
2-е л. - дашь, ешь;
3-е л.- даст, ест;
во множественном числе:
1-е л. - дадим, едим;
2-е л.- дадите, едите;
3-е л. - дадут, едят.
Те же окончания сохраняются и в глаголах с приставками: подашь, поем..., подадите, поедите...
Среди глаголов выделяется группа безличных глаголов, которые не изменяются ни по числам, ни по лицам, ни по родам. Безличные глаголы употребляются в двух формах:
в форме, которая совпадает с формой 3-го лица единственного числа настоящего (будущего) времени.
Например:
светает, рассветает, рассветет; знобит; смеркается
в форме, которая совпадает с формой среднего рода прошедшего времени.
Например:
светало, рассветало, рассвело; знобило; смеркалось
В предложении безличные глаголы являются сказуемыми, причем при них не бывает (и быть не может) подлежащего.
Например:
Буран, угомонился. Лишь слегка вьюжило (Кор.)
Мне нездоровится что-то (Остр.)
Не спится, няня (П.)
В безличном значении могут выступать и личные глаголы.
Например:
Зажгло грозою дерево (Н.) (ср.: Молния зажгла дерево)
Пахнет сеном над лугами (Майк.) (ср.: Сено приятно пахнет)