1. Текст писателя NN произвел на меня неоднозначное впечатление. С одной стороны (идет согласие), но с другой - … (выражается свое мнение). Попытаюсь обосновать свою точку зрения по этому вопросу (приведение аргументов).

2. В целом доводы автора текста достаточно убедительны, однако я не вполне согласен(-а) с тем, что… (формулируется авторская мысль). Готов(-а) объяснить свою точку зрения.

3. Я с большим интересом прочитал текст NN, однако не все аргументы автора показались мне достаточно убедительными. Хочется выразить сомнение в том, что… (далее идет мысль автора + свой аргумент).

4. Уважая автора текста, позволю себе не согласиться с его точкой зрения по данной проблеме. Я сомневаюсь в том, что… (далее идет мысль автора + свой аргумент).

5. Автор прав в том, что… Однако трудно согласиться с тем, что…

6. Кажется спорной мысль автора о том, что…

7. Доказательство собственной точки зрения

Аргумент – суждение, довод, приводимый пишущим в доказательство высказанной мысли, своей точки зрения.

Аргументы приводятся на основе:

• читательского опыта, который приобретается при прочтении художественной, публицистической, научно-популярной литературы и складывается из сострадания героям, наблюдения над их поведением и поступками;

• жизненного опыта, который возникает в ходе реальных событий, происходивших в жизни, а также наблюдения и переживания различных жизненных ситуаций.

В эссе можно использовать следующие типы аргументов:

• примеры из читательского опыта (обращение к текстам литературных произведений);

• поучительные события из жизни выдающихся личностей;

• примеры из собственного жизненного опыта и жизни окружающих людей;

• ссылка на мнение известного, уважаемого человека – философа, ученого, общественного деятеля;

• цитаты из авторитетного источника;

• выводы науки и статистические данные;

• события из жизни страны;

• обсуждаемые в телевизионных программах актуальные проблемы современности.

Аргументы должны быть достаточно развернутыми и убедительными, доказывать ваше мнение.

В этой части работы необходимо следовать правилам построения текста-рассуждения:

1. тезис (ваше мнение, которое вы дожны обосновать);

2. аргументация (приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования собственного мнения);

3. вывод (общий итог).

Речевые клише для введения в текст сочинения-рассуждения аргументации собственной точки зрения:

А) первый аргумент

• В доказательство справедливости всего вышесказанного приведу следующий литературный пример. Вспомним роман /повесть/рассказ (указывается автор и название произведения). В этом произведении… /Главную героиню (героя) этого произведения отличает…

• Об этом неоднократно говорили в своих произведениях русские писатели-классики. Вспомним роман/повесть/рассказ (указывается автор и название произведения). В этом произведении…

• Данная проблема волновала многих великих русских писателей, в частности…

• Особенно остро эта проблема поставлена в произведениях…

• Злободневность темы, затронутой автором, доказывает и то, что русские писатели в своих произведениях обращались к ней.

Б) второй аргумент

• Хочу рассказать об одном случае из моей жизни, который, как мне кажется, является дополнительным аргументом в пользу того, что…

• Следующий литературный пример, как мне кажется, является еще одним дополнительным аргументом в пользу того, что…

• Приведу еще один литературный пример, который показывает…

• О том, как важно…, говорит в своем романе/повести/рассказе писатель…

• У каждого из нас, наверное, есть немало примеров из собственного жизненного опыта, которые доказывают необходимость / важность… (далее идут примеры-аргументы).

• Несмотря на мой довольно скромный жизненный опыт, я вспоминаю похожую ситуацию, когда я… (мой друг, одноклассник, знакомый…)

• Как часто приходится сталкиваться с…

• Разве не стали обычными (нормой жизни) такие явления, как…?

• Кто из нас не наблюдал (не сталкивался, не замечал, не оказывался свидетелем) того, как…

• Тема часто дискутируется (обсуждается) в Интернете (на страницах журналов, газет, в различных телепередачах)…