- •Cтуденттің өзіндік жұмысына арналған әдістемелік өндеу
- •2016 Жылы
- •6.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •3.Тапсырма
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •3.Тапсырма
- •4.Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •3.Тапсырма
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •3.Тапсырма
- •4.Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •4. Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
- •3.Тапсырма
- •4.Орындау түрі
- •5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
- •7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
- •8.Бақылау
4. Орындау түрі
I комплекс |
II комплекс |
1.Рефератты дайындау және қорғау. 2.Кроссворд құрастыру. 3.Тест тапсырмаларын құрастыру. |
1.Презентация дайындау және қорғау. 2.Глоссарий құрастыру. 3.Жағдайлық есепті құрастыру (кейс-стади). |
5.Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары):
№1 қосымшаны қараңыз.
6.Тапсыру мерзімі: 6-ші аптада.
7.Әдебиет: №2 қосымшаны қараңыз.
8.Бақылау
Сұрақтар
1.Семіру және бауырдың майлы инфильтрациясы дегеніміз не?
2.Азоттық баланстың қандай түрлері болады?
3.Атеросклероздың дамуын қандай факторлар туындатады?
4.Атеросклероздың жалпы патогенезі қандай?
5.Ашығу дегеніміз не?
Тесттер
1.Алиментарлық гиперлипидемияның патогенезiнде … маңыздысы.
А) гипоальбуминемия
В)қордан майдың артық шығуы
С)қаннан майдың тiнге өтуiнiң бөгелуi
Д)қанда липопротеидлипазаның әсерсiздiг
Е)аспен майдын артық түсуі
2.Ағзада оң азоттық баланс ... кезінде дамиды.
А)қантты диабет
В)глюкокортикоидтардың артуымен
С)нәруызды ашығу
Д)өспе кахексиясы
Е)инсулиннің артуы
3.Гипопротеинемия – бұл ... .
А)жалпы нәруыз көлемінің альбуминдерге байланысты азаюы
В)қанда нәруыздардын көбеюы
С)қанда патологиялық нәруыздардын пада болуы
Д)қанда нәруыздардын ара қатынасының өзгеруы
Е)гамма-глобулиндердің канда көлеменің азаюы.
4.Антиатерогендiк қасиетi … бар.
А) жоғары тығыздықты липопротеидтер де
В)төмен тығыздықты липопротеидтерде
С)өте төмен тығыздықты липопротеидтерде
Д)аралық тығыздықты липопротеидтерде
Е)хиломикрондарда
5.Тамырдың интимасы мен моноциттерде липидтердiң жиналуы ... жүзеге асырылады.
А)арнайы емес эндоцитоз жолымен атерогендi липопротеидтердi қамту
В)холестериндi ыдырататын лизиосомалық ферменттердiң әсерлеу
С)холестериндi мембрананың фосфолипидтiк қабатына қосу
Д)липопротеиндiк липазаны әсерлеу
Е)лецитин-холестерин-ацил-трансферазаның белсендiгiң тежеу
Әдістемелік өндеу №2
1.Тақырыбы: Қышқылдық-сілтілік үйлесімнің бұзылыстары.
2.Мақсаты: қышқылдық-сілтілік үйлесімнің бұзылыстарының этиопатогезін оқып үйрену.
3.Тапсырма
I кешені |
II кешені |
1.Сабақтың тақырыбы бойынша әдебиет дайындау. 2.Теоретикалық материалды зерттеу және талдау. 3.Сабақтың тақырыбы бойынша реферат дайындау. 4.Реферат материалын қысқаша және анық баяндау. 5.Реферат бойынша сұрақтарға жауап беруге дайын болу. 6.Сабақтың тақырыбы бойынша кроссворд құрастыру. 7.Сабақтың тақырыбы бойынша тест тапсырмаларды құрастыру. |
1.Сабақтың тақырыбы бойынша әдебиет дайындау. 2.Теоретикалық материалды зерттеу және талдау. 3.Сабақтың тақырыбы бойынша презентация дайындау. 4.Презентация материалын қысқаша және анық баяндау. 5.Презентация бойынша сұрақтарға жауап беруге дайын болу. 6.Сабақтың тақырыбы бойынша глоссарий құрастыру. 7.Сабақтың тақырыбы бойынша жағдайлық есепті құрастыру. |
