- •Практическое занятие №17
- •Практическое занятие №18
- •Практическое занятие №19
- •Практическое занятие №20
- •Практическое занятие №21
- •Практическое занятие №22
- •Практическое занятие №23
- •Практическое занятие №24
- •Практическое занятие №25
- •Практическое занятие №25
- •Практическое занятие №26
- •Практическое занятие №27
- •Практическое занятие №28
- •Алимов ш.А., Колягин ю.М. И др. «Алгебра и начала анализа 10-11»
- •Колмогоров а.М. И др. «Алгебра и начала математического анализа 10-11»
- •Практическое занятие №29
- •Практическое занятие №30
- •Алимов ш.А., Колягин ю.М. И др. «Алгебра и начала анализа 10-11»
- •Колмогоров а.М. И др. «Алгебра и начала математического анализа 10-11»
- •Практическое занятие №31
- •Практическое занятие №32
- •Практическое занятие №33
- •Практическое занятие №34
- •Колмогоров а.М. И др. «Алгебра и начала математического анализа 10-11»
- •Практическое занятие №35
- •Колмогоров а.М. И др. «Алгебра и начала математического анализа 10-11»
- •Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Практическое занятие №32
Наименование занятия: Действия над комплексными числами в алгебраической и геометрической формах
Цель занятия: Научиться выполнять действия над комплексными числами.
Подготовка к занятию: Повторить теоретический материал по теме «Комплексные числа».
Литература:
Дадаян И.И. «Математика»
Задание на занятие:
Решить квадратные уравнения:
x2 + 2x + 5 = 0;
x2 – 6x + 18 = 0;
x2 - 4x + 5 =0.
Выполнить действия:
i + i33;
i17 + i(1- i);
(1 + i)3;
;
.
Изобразить на плоскости комплексные числа, их сумму и разность:
Z1 = -2 + i; Z2 = 2 – 3i;
Z1 = -3 - i; Z2 = 1 – 4i.
Порядок проведения занятия:
Получить допуск к работе
Выполнить задания
Ответить на контрольные вопросы.
Содержание отчета:
Наименование, цель занятия, задание;
Выполненное задание;
Ответы на контрольные вопросы.
Контрольные вопросы для зачета:
Что называется мнимой единицей? Как вычисляются степени мнимой единицы?
Какое число называется комплексным?
Как геометрически изображаются комплексные числа?
Какие комплексные числа называются сопряженными?
Как выполняются сложение, вычитание, умножение и деление комплексных чисел в алгебраической форме?
Какие корни и сколько корней имеет квадратное уравнение с отрицательным дискриминантом?
Составила преподаватель: Лобачева М.Е.
Практическое занятие №33
Наименование занятия: Действия над комплексными числами в тригонометрической и показательной формах
Цель занятия: Научиться выполнять действия над комплексными числами.
Подготовка к занятию: Повторить теоретический материал по теме «Комплексные числа».
Литература:
Дадаян И.И. «Математика»
Задание на занятие:
Представить комплексные числа в тригонометрической и показательной формах:
Z = -1 + i;
Z = -2.
Выполнить действия и записать результат в тригонометрической форме:
;
.
Выполнить действия:
;
;
;
Выполнить действия и записать результат в показательной форме:
;
Порядок проведения занятия:
Получить допуск к работе
Выполнить задания
Ответить на контрольные вопросы.
Содержание отчета:
Наименование, цель занятия, задание;
Выполненное задание;
Ответы на контрольные вопросы.
Контрольные вопросы для зачета:
Что называется модулем и аргументом комплексного числа? Как они вычисляются?
Как записывается комплексное число в тригонометрической, показательной формах?
Как найти произведение и частное комплексных чисел, записанных в тригонометрической, показательной формах?
Как возвести в степень число, записанное в тригонометрической, показательной формах?
Практическое занятие №34
Наименование занятия: Решение комбинаторных задач
Цель занятия: Научиться решать комбинаторные задачи
Подготовка к занятию: Повторить теоретический материал по теме «Элементы комбинаторики»
Литература:
