24

МОУ Туричинская средняя общеобразовательная школа

Невельского района Псковской области

Исследовательская работа

Жизнь,

посвящённая детям

Исполнитель: Сергеева Евгения Александровна

Руководитель: Бобрецова Надежда Александровна

2008

Все знания мои и сердца теплоту

Несла я вам, душою не старея.

Майкова Н. Ф.

Содержание

Аннотация 4

Введение 5

Глава I. Жизнь до войны 6

§ 1.1. Нелёгкое детство и отрочество 6

§ 1.2. Юность – пора перемен 7

§ 1.3. Первый урок 8

Глава II. Ветеранов проверяет время 10

§ 2.1. «Что ты сделала, война?» 10

§ 2.2. «Эта школа с детства мне знакома…» 12

§ 2.3. «Мои трудные годы быстрым шагом неслись…» 13

§ 2.4. «И в сто я приду…» 17

Заключение 19

Ресурсы 20

Приложения 21

Аннотация

Цели:

1. Собрать документальный материал о судьбе старейшей учительницы Туричинской средней школы Майковой Надежды Фоминичны;

2. Узнать, как можно больше о жизни и педагогической деятельности Майковой Надежды Фоминичны на основе собеседования, документов и газетных очерков.

Задачи исследования:

• изучить имеющуюся литературу и документы по данной теме,

• провести встречу с Майковой Надеждой Фоминичной, взять о ней интервью у педагогов-ветеранов, выпускников,

• провести анализ всего полученного материала и сделать выводы.

Методика исследования:

• изучение документации;

• интервьюирование;

• опрос выпускников школы и учащихся;

• фотосъёмка;

• создание презентации.

Введение

Школа – это и ученики, по-своему осмысливающие место в жизни, и учителя, отбрасывающие житейские проблемы, входя в класс, и родители, тревожащиеся за будущее своих детей. В жизни школы нет мелочей и нет маленьких детей, потому что здесь формируется личность человека, определяется будущее страны.

Этому будущему страны и посвятила более пятидесяти лет своей жизни ветеран педагогического труда Майкова Надежда Фоминична, выпускница 1939 года Туричинской средней школы.

Я решила провести исследование по этой теме, потому что меня заинтересовала нелёгкая судьба нашей старейшей учительницы, пережившей войну и проработавшей так много лет в школе с детьми.

В ходе исследования передо мной были поставлены следующие цели:

1. Собрать документальный материал о судьбе старейшей учительницы Туричинской средней школы Майковой Надежды Фоминичны;

2. Узнать, как можно больше о жизни и педагогической деятельности Майковой Надежды Фоминичны на основе собеседования, документов и газетных очерков.

Задачи моих исследований:

• изучить имеющуюся литературу и документы по данной теме,

• провести встречу с Майковой Надеждой Фоминичной, взять о ней интервью у педагогов-ветеранов, выпускников,

• провести анализ всего полученного материала и сделать выводы.

В ходе исследования мною была изучена документация, проведено анкетирование, фотосъёмка, беседа с Надеждой Фоминичной и её знакомыми, посещение музея Невельской старины.

Анализ информации и выводы делались на основе данных, полученных от местных жителей, в музее Невельской старины, от Надежды Фоминичны и моих собственных наблюдений.

Глава I. Жизнь до войны

§ 1.1. Нелёгкое детство и отрочество

Надежда Фоминична Майкова родилась 11 мая 1921 года в деревне Литвиново. Семья у неё была большая: пять братьев, отец, мать и она. В первый класс пошла с 8 лет. Спустя месяц её перевели во 2 класс, так как она уже умела читать и писать, а научили её этому старшие братья-школьники. Первую учительницу Надежды Фоминичны звали Елизавета Ивановна, которая жила в той же деревне Литвиново. Среди детей тех лет была распространена игра «Попы» или «Рюшки». С увлечением в неё играла и маленькая Надя. А правила были такими: на дороге ставили в ряд небольшие колодочки, которые сбивали с условленного расстояния. Кто делал больше попаданий, тот считался победителем.

Закончив Стаецкую начальную школу, смышлёная ученица перешла в 5 класс учиться в Туричино. Шёл тогда 1932 – 1933 учебный год. Здесь она стала пионеркой, а пионерам, как известно, в церковь ходить строго запрещалось.

Однажды перед большим церковным праздником мать Надежды Фоминичны отвела её в церковь, поскольку она была верующая женщина. В школе в то время еженедельно выходила стенгазета. На следующий день, когда Надя пришла в школу, она увидела карикатуру. Возле церкви стоит девочка с большим мешком за плечами, на котором большими буквами красуется надпись «Грехи моя тяжкие!». С улыбкой сейчас вспоминает Надежда Фоминична эту историю.

Обучение не обходилось и без детских шалостей. Шёл обычный урок математики. Надя сидела за первой партой и скучала, поскольку новый материал, который объяснял учитель, она уже знала. Дома заранее изучила самостоятельно. Тем временем, в руках оказался карандаш, и, почувствовав себя на короткое время художницей, она рисует на листке бумаги своего учителя – Козырева Михаила Андреевича. Готовый рисунок был передан по рядам. Увидели его все одноклассники. Неудивительно, что он попал и в руки к учителю. Незамедлительно Надежду вызвали к директору. От страха слёзы у девочки покатились ручьём. «Кто это?» - строго спросил директор. Рыдая, с трудом выговаривая слова, она произнесла: «Я не виновата, что получилось, похоже».

Но, к сожалению, детство Надежды Фоминичны было далеко не таким безоблачным, как может показаться на первый взгляд. Ей было всего 15 лет, когда умерла мать. Отец, крестьянин из деревни Литвиново, целью своей жизни поставил: дать всем детям образование. И, овдовев, больше никогда не женился. На девочку свалилась вся женская часть нелёгкого деревенского труда: подоить корову, накормить свиней, засадить и прополоть грядки, постирать и приготовить на всю семью завтрак, обед и ужин. А также приходилось заменять мать своим младшим братьям, которым была необходима материнская забота и ласка. В семи километрах от дома находилась школа, в которую тоже надо было ходить каждый день, несмотря на усталость от непосильного труда. Но учёбу бросить не позволили ни учителя, ни родные. Старалась хорошо учиться, получала похвальные грамоты. О школе и её учителях у Надежды Фоминичны остались самые светлые воспоминания.