Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет
Педагогический факультет
Кафедра педагогики и методики начального образования
Курсовая работа
на тему:
«Современные педагогические технологии как средство повышения качества образования в начальной школе»
Научный руководитель – Атрощенко Светлана Аскольдовна
Выполнила работу студентка 2 курса
группы П01-1-03
Легач Мария Евгеньевна
М
осква,
2016
Содержание
Введение………………………………………………………………………стр.3
1. Повышение качества начального образования как научная проблема..стр. 6
2. Характеристика понятия «современная педагогическая технология»…стр.9
3. Обоснование выбора педагогической технологии как средства повышения качества обучения младших школьников…………………………………стр.14
4. Реализация технологии «проектное обучение» в рамках современного урока в начальной школе…………………………………………………..стр.22
Заключение…………………………………………………………………..стр.27
Список использованных источников……………………………………..стр.28
Приложение 1………………………………………………………………стр.30
Введение
Актуальность темы.
Современным приоритетом образовательной политики государства является качество образования. В данной связи на первый план выступает задача повышения качества результатов обучения в начальной школе. Именно на данной образовательной ступени создается база для развития личности ребенка, формирования основ его учебной самостоятельности.
Проблема повышения качества обучения в теоретических и методических аспектах решалась в разные годы такими исследователями, как В.В. Краевский, И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин, В.А. Сластенин, И.П. Подласый, Л.Я. Зорина, Т.И. Шамова и др.
Возможные пути оптимизации образовательного процесса как одного из важнейших средств повышения качества обучения рассмотрены в трудах Ю.К. Бабанского и М.М. Поташника.
В.П. Беспалько, В.В. Гузеев, М.В. Кларин, Г.К. Селевко в качестве одного из основных путей повышения качества обучения выделяют использование современных образовательных технологий.
Анализ учебно-методической литературы и практики обучения показывает, что, несмотря на многочисленные теоретические и методические исследования, выбор и использование педагогических технологий с целью повышения качества обучения младших школьников адекватных конкретной ситуации образовательного процесса происходит на недостаточном уровне.
Необходимость решения названной проблемы обуславливает актуальность темы работы.
Цель работы: выявить и изучить содержание современных педагогических технологий, способствующих повышению качества обучения младших школьников.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи:
Установить состояние проблемы повышения качества начального образования
Раскрыть понятие современной педагогической технологии.
Выявить существующие трактовки терминов, используемых для характеристики компонентов педагогической технологии.
Обосновать выбор конкретной педагогической технологии с целью повышения качества обучения младших школьников.
Установить особенности реализации проектной технологии в рамках современного урока в начальной школе.
Объект исследования – процесс обучения в начальной школе.
Предмет исследования – педагогические технологии как средство повышения качества образовательного процесса современной начальной школы.
Гипотеза исследования основана на предположении, что качество обучения учащихся начальной школы может быть существенно повышено, если будет обеспечен оптимальный выбор соответствующих педагогических технологий.
Для решения поставленных задач использовались следующие теоретические и практические методы исследования:
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
Изучение опыта работы современных педагогов начальной школы.
Наблюдение и анализ учебного процесса на уроках в начальной школе.
Беседа с учащимися и учителями начальной школы.
Поставленные задачи обусловили следующую структуру работы: она состоит из введения, четырех параграфов, заключения, списка использованных источников. Список литературы составляет 23 наименования.