Урок 45 школьная библиотека (урок-экскурсия)

Цели: познакомить со школьной библиотекой и библиотекарем; развивать интерес и бережное отношение к книгам; создать устойчивую положительную мотивацию к чтению книг.

Ход урока

I. Организационный момент.

Учитель. Кто на все вопросы мне ответит?

Кто расскажет про дела вокруг?

Да, такой волшебник есть на свете:

Книга – лучший спутник мой и друг.

Наш праздник посвящен сегодня ей – книге. Ведь встреча, знакомство с новой книгой – это всегда праздник.

Кто молча учит,

Без языка, а обо всем говорит? (Книга.)

А какие загадки о книге знаете вы?

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Всем понятным языком.

II. Объявление темы урока.

– Сегодня мы отправляемся на экскурсию в Книжкино царство – мудрое государство.

Звучит музыка.

III. В Книжкином царстве.

Детей встречает библиотекарь.

– Рада приветствовать вас в своем царстве. Какую роль в нашей жизни играют книги?

Заранее подготовленные ученики читают стихотворение.

1-й чтец. Хорошая книга – мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

2-й чтец. С тобою дорога моя велика –

В любую страну и в любые века.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

3-й чтец. Тобой дорожу я, тебя берегу.

Без книги хорошей я жить не могу!

Н. Найденова

– Осмотрите мои владения, познакомьтесь с его жителями поближе. Знайте, что жители моего царства разговаривают молча, поэтому здесь всегда стоит тишина.

Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

– Книги, как мудрые друзья, вводят нас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о земле и космосе. Читая, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Прочитайте пословицы о книге.

Книга – источник знаний.

Хорошая книга – лучший подарок.

Кто много читает – тот много знает.

С книгой жить – век не тужить.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Испокон века книга растит человека.

Недочитанная книга – что непройденный путь.

– Библиотеки появились давно – с тех пор, как люди научились писать. Все, что они узнавали нового о жизни на Земле, они доверяли книгам. Книги собирали в одном месте и бережно хранили.

Печатные книги возникли не сразу.

Писец переписывал каждую фразу,

Глаза уставали, дрожала рука.

И так продолжалось века и века!

– В библиотеке хранится очень много разных интересных книг. Книги молча стоят на книжных полках и ждут своих читателей. Подойдет читатель к полке, возьмет в руки книгу, откроет страницу и унесется в сказочный мир фантазии, в котором живут добрые и злые волшебники, бесстрашные герои, веселые и озорные мальчишки и девчонки. Каждая книга – это целый мир волшебной и увлекательной фантазии.

Библиотекарь показывает ребятам полку, на которой лежат потрепанные книги.

– Книжки так же, как и люди, болеют. Правда, они не чихают, не кашляют, у них не повышается температура. Книжки не плачут, не стонут, не жалуются, но они страдают: желтеют, рвутся, рассыпаются на отдельные листы. Как вы думаете, почему это происходит?

– Был однажды такой случай.

Бежала Иришка в школу вприпрыжку

И потеряла странички из книжки.

Страдают странички: им плохо без книжки,

А что бы узнала сегодня Иришка?

Пусть вас не пугают странички «больные»,

Они от обиды стали такие.

Я их подняла, принесла, просушила.

Ребята, не будьте такими, как Ира.

– Вы становитесь читателями книг, поэтому вам необходимо знать и соблюдать правила читателя.

Библиотекарь раздает каждому первокласснику памятку.

Я – книга! Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной,

Мой чистый вид всегда опрятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол,

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук!

По С. Маршаку

– Ребята, вы должны знать, что в библиотеке существуют свои правила поведения:

 По любому вопросу вы можете обратиться к библиотекарю.

 В помещении необходимо соблюдать тишину, шум отвлекает внимание людей, которые уже работают с литературой.

 Войдя в библиотеку, не забывайте про вежливые слова: здравствуйте, пожалуйста, спасибо, до свидания.

 Работать с книгами нужно чистыми руками. И никакой еды в зал не приносить.

 Выгибать книги нельзя, пользуйтесь закладкой. Книга нужна всем, поэтому обращаться с ней нужно бережно.

В одиночестве, в покое

Дремлют книжные герои

На страницах книг своих.

Пробудите к жизни их!

Что им маяться от скуки?

Все герои любят труд.

Вам, друзья, и книги в руки,

Пусть герои оживут!

Дети выбирают книги, записываются в библиотеку.

Звучит «Песня кота Леопольда».