III. Работа над заданием.

Создание макетов фантастических зданий, конструкций (сгибание, подклеивание бумаги). Индивидуальная, групповая или коллективная работа (исходя из уровня подготовки детей) по воображению. Осознать связь формы, конструкции и назначения, функции этой формы.

Макет фантастического здания. Бумага

Создание небольших макетов-построек. В конце урока макеты сгруппировать по 3–4 (на общих подставках – коробках от конфет).

Анализ общих ошибок.

Можно добавить вырезанные из бумаги фигурки деревьев, людей, сказочных героев.

IV. Итоги работы.Экспресс-выставка. Уборка рабочих мест.

Домашнее задание: подобрать фотографии архитектурных сооружений, подумать, на какие природные объекты они похожи.

Урок № 15 ТЕМА Братья-Мастера Изображения, Украшения и По­стройки всегда работают вместе (обобщение темы)

Цель: Учить составлению новогодних композиций.

Задачи:

Научить поэтапному сбору изделия. Развивать эстетический вкус.Воспитывать уважение к своему труду.

УУД: Осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы. Формирование социальной роли ученика.

Формирование положительного отношения к учению Потребность в общении с учителем

Умение слушать и вступать в диалог Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

Оборудование:

Салфетка. Клей ПВА. Ножницы. Карандаш. Шаблоны. Цветная бумага, цветной картон. Тесьма.

Набор блестяшек.

Ход урока.

1.Организационный момент. Приветствие.

2. Сообщение темы занятия.

-До новогоднего праздника осталось не так уж много времени и думается об этом с удовольствием. Мы заранее строим планы, загадываем желания. Такой уж он, этот праздник, на другие не похожий. И елка, сверкающая огнями, увешанная игрушками, сладости и обычай дарить подарки. И если мы так ждем новогодних радостей, давайте сами создавать их.

-Сегодня мы изготовим новогоднюю открытку.

3. Практическая часть. Инструктаж по ТБ.

Изготовление новогодней открытки по технологии:

• Берем белый картон размером 17х25 см. и сгибаем его пополам.

• Берем цветную бумагу размером 15х10,5 см.

• Наклеиваем белый картон на цветной.

• Отрезаем тесемку длиной 12,5 см. Наклеиваем тесемку по образцу.

• Изготавливаем детали снеговика по шаблону:

-Туловище – 1 дет,

-Голова – 1 дет,

-Шляпа – 1 дет,

-Нос – 1 дет.

-Ноги – 4 дет (попарно),

-Руки – 4 дет (попарно),

-Пуговицы – 3 шт.,

-Глаза – 2 шт.

• Соединяем детали рук, ног.

• Собираем снеговика и наклеиваем на открытку.

• Изготавливаем веточки по шаблону, вырезываем и наклеиваем на открытку.

• Оформляем открытку блестящими звездочками.

4. Итог.

Демонстрация готовых изделий. Беседа о том, кто кого обрадует своей открыткой.

2 класс

«Искусство и ты» «О чём говорит искусство?»

Урок № 16 Тема: Изображение природы в различных состояниях. Изображение контрастных состояний природы

Цель урока: Изображение природы в разных состояниях на примере моря спокойного и бурного.

Основные понятия: Жанр пейзаж. Художник пейзажист. Пейзаж – марина. Изобразительные приёмы – мазок, цвет.

Задачи урока: • Учить организовать рабочее место, правильно пользоваться художественными материалами и инструментами, доводить работу до конца в установленное время, давать оценочную характеристику работы одноклассников.

• Познакомить с жанром пейзажа, работами художников маринистов.

• Учить сравнивать художественные произведения, делать выводы.

• Дать представление о выражении художником состояния природы через цвет и характер мазка.

• Развивать наблюдательность, творческие способности, навыки смешивания красок на палитре.

• Воспитывать бережное отношение к природе.

УУД: П. Осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы. Формирование социальной роли ученика. Л. Формирование положительного отношения к учению К.Потребность в общении с учителем.Умение слушать и вступать в диалог Р. Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

Оборудование: Презентация к уроку. Музыкальные произведения И.С.Баха.