Комитет по образованию Мингорисполкома
Минский государственный дворец детей и молодежи
Отдел социокультурной деятельности
СОГЛАСОВАНО |
Утверждаю приказ директора МГД ДиМ от «» 2015 г. №___________ Г.Л.Шкляр |
ПРОГРАММА КЛУБА
БАРДОВСКОЙ ПЕСНИ «СОКОЛ»
КРУЖОК
«МАГИЯ ГОЛОСА»
(базовый уровень изучения образовательной области «художественное творчество»)
Автор:
Усик Светлана Владимировна,
педагог дополнительного образования
без квалификационной категории
Методическое сопровождение:
Ржецкая Ирина Владимировна,
зав. сектором методического отдела
без квалификационной категории
Возраст учащихся – 7- 11 лет
Срок реализации программы – 1 год
РЕКОМЕНДОВАНА
на заседании
методического совета
от « » 2015 г.
протокол №
Минск, 2015
Пояснительная записка
«Если у вас есть талант, поделитесь им с другими! Если вы знаете, что сказать этому миру, скажите! Если ваша душа поёт, пойте!»
Музыка – источник радости мудрых людей. Она способна вызвать у человека хорошие мысли, глубоко проникает в его сознание и даже изменить нравы и обычаи народа. Пение, как вид музыкальной деятельности, имеет ряд особенностей, способствующих массовому охвату как взрослых, так и детей. Для пения необходим единственный инструмент – голос, который всегда с человеком. В процессе обучения пению формируется личность человека, эстетический и музыкальный вкус, воспитывается истинный интерес к творческому наследию своего народа, любовь к родной культуре.
Классический вокал полезен для сольного исполнения. В его основу заложены музыкальные традиции, сложившиеся ещё в 16 веке. Сегодня классический вокал - в опере, капелле, хоре. Классический вокал имеет отличительные черты: не предполагает работу с микрофоном, озвучивание зала через посыл звука, широкий голосовой диапазон, техничность голоса для исполнения подвижных мест в произведениях; недопустимо - хрипота, тремоло, сип.
Единая манера исполнения - ровное звучание на всём диапазоне, пользование резонаторами, чёткая дикция.
Основная идея, заложенная в образовательной программе – это создание детского кружка через поиск юных талантов и дарований, оказание помощи учащимся в раскрытии индивидуальных возможностей, дальнейшем их развитии и совершенствовании, подготовка юных исполнителей к дальнейшему совершенствованию в профессиональном направлении.
Методика вокальной работы с детским и подбором отличается от взрослого. Обучение детей пению возможно с раннего возраста, а значительная вокальная нагрузка свойственна возрасту с 11 лет, когда сформировались вокальные мышцы. В кружок принимаются все дети, желающие петь, при этом - со средними вокальными и музыкальными данными и дети в период реабилитации, связанной с восстановлением разговорной речи.
Цель – обучить сольному пению учащихся с овладением правильного дыхания.
Задачи:
обучить основам музыкальной грамоты;
обучить основному певческому и художественному исполнению;
обучить элементам актерского мастерства и сценического имиджа;
формировать эстетическое воспитание личности учащихся;
формировать художественно-эстетический вкус, навыки сценической культуры;
формировать навыки сольного пения и пения в ансамбле;
сформировать артикуляционный аппарат
развивать индивидуальные способности артистического и исполнительского мастерства;
развивать художественно-эстетический вкус; развивать основные певческие навыки: постановка корпуса, певческое дыхание, звукоизвлечение;
развить основные музыкальные и вокальные данные: музыкальный слух, память, чувство ритма,
развивать певческий диапазон,
воспитывать чувство взаимопомощи и поддержки;
воспитывать уважительное отношение к культурному наследию Республики Беларусь посредством белорусской песни.
Новизна программы состоит в приобщении учащихся к лучшим образцам отечественного и мирового классического вокального искусства.
На основании диагностики индивидуальных возможностей подбирается соответствующий вокальный репертуар и проводится работа над созданием сценического имиджа. В основе процесса обучения пению лежат следующие принципы:
– единство художественного и технического развития (воспитание исполнительского мастерства должно идти параллельно и взаимосвязано с развитием вокально-технических навыков);
– постепенность и последовательность в овладении певческими навыками (необходимость планомерного усложнения как вокально-технических заданий, так и исполнительских требований; общепедагогическая формула «от простого к сложному»);
– индивидуальный подход к учащимся (необходимость различных подходов и использование разнообразных методик, что, в свою очередь, связано с неповторимой индивидуальностью нервной системы, строением и физиологическими возможностями голосового аппарата каждого учащегося, а так же многообразием индивидуальных исполнительских манер, характерных для вокального жанра).
Образовательный процесс при реализации типовой программы художественного профиля осуществляется с учётом возраста учащихся. типовая программа художественного профиля - это правовой документ, он определяет модель процесса деятельности по художественному профилю при реализации образовательной программы дополнительного образования детей
Программа рассчитана на один год обучения для возрастного контингента учащихся от 7 до 11 лет. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 часу.
Для обучения в кружке учащиеся должны обладать певческим голосом, музыкальным слухом, чувством ритма. С этой целью проводится предварительное прослушивание всех желающих обучаться в кружке, и по итогам прослушивания учащиеся зачисляются в кружок.
В работе кружка используется индивидуальная форма проведения учебных занятий.
Для проведения занятий в кружке необходимо помещение с соблюдением режима освещения и проветривания,температурный режим не ниже 20 градусов. Для работы кружка необходимо наличие репетиционного зала (сцена).
Материально-техническое обеспечение
концертный зал с необходимым техническим оборудованием – микрофоны, микшерный пульт, радиотехническая апаратура;
зеркало;
компьютер;
музыкально-дидактический материал;
фонотека;
учебные пособия, инструментальные фонограммы
фортепиано
Реализация программы должна осуществлятся в сответствииствии с требованиями постановления Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 4 июня 2013 года № 43 «Санитарные нормы и правила «Требования к учреждениям дополнительного образования детей и молодежи, специализированным соответ-учебно-спортивным учреждениям».