- •Орієнтовна розробка першого уроку для учнів 1-го класу
- •Хід уроку
- •1. Вправа «Серце класу».
- •Гра «Віночок дружби».
- •Вправа «з Днем народження, наша класна родино!».
- •Слово вчителя.
- •4. Фікультхвилинка.
- •6. Практична робота. Малюнок «Дерево любові».
- •Вправа «Мікрофон».
- •Ілюстрації для пазлів
- •Розробка першого уроку для учнів 2-4 класів
- •Хід уроку
- •Організація учнів до уроку.
- •Актуалізація опорних знань учнів. Оголошення мети і завдань уроку.
- •Бесіда вчителя.
- •Інтерактивна вправа в групах. «Асоціативний кущ»
- •Батьківщина
- •IV. Підсумки уроку. Рефлексія.
- •Загадки
- •Прислів’я і приказки
- •Цікаві завдання
- •Аукціон слів (завдання для роботи в групах).
- •Батьківщина
- •«Сонечко Батьківщини» (робота в групах)
- •Мова Мати
- •4. Дешифрувальники.
- •6. Вправа «Трибуна».
- •Гра «Моя позиція».
- •Вправа «Сенкан» (робота в парі на вибір).
- •Алгоритм складання сенкану:
- •Кросворди
- •Список використаної літератури
4. Дешифрувальники.
Розшифруйте фразу, використовуючи ключ:
М |
1 |
С |
£ |
І |
2 |
Т |
→ |
Б |
3 |
Д |
+ |
Н |
4 |
О |
|
А |
5 |
Є |
< |
К |
6 |
Ь |
> |
Р |
7 |
Т |
@ |
Щ |
8 |
В |
# |
И |
9 |
П |
* |
Е |
= |
З |
^ |
3 |
5 |
@ |
> |
6 |
2 |
# |
8 |
9 |
4 |
5, |
|
1 |
|
# |
5, |
|
1 |
5 |
@ |
9 |
̶ |
4 |
5 |
£ |
|
* |
|
# |
2 |
6 |
|
4 |
= |
|
7 |
|
^ ҆ |
< |
+ |
4 |
5 |
@ |
9. |
|
|
|
|
Відповідь.
Батьківщина, мова, мати –
Нас повік не роз’єднати.
М. Сингаївський
5. Колаж або композиція «Подарунок для рідної матері-Вітчизни».
Обговорити з дітьми вислів: «Батьківщина краща за сонце, дорожча за золото» за планом:
Батьківщина
краща за… дорожча за
Орієнтовні відповіді учнів (краща за зірку, небо, веселку; дорожча за автомобіль, гроші, палац тощо).
Що може подарувати своїй Вітчизні людина, яка її любить? (Добре виконану роботу, любов до своєї родини, букет квітів, посаджений кущ чи дерево, розчищене джерельце тощо).
Що ви можете подарувати Батьківщині, намалювати свій подарунок на аркуші паперу і прикріпіть його на карті України.
За малюнками один одного діти розповідають про те, як їхні друзі люблять свою Батьківщину.
6. Вправа «Трибуна».
Учні по черзі виходять до «трибуни» і протягом 1-2-х хвилин висловлюють власні міркування на тему уроку.
Гра «Моя позиція».
Учень починає висловлювати свою думку зі слів «Хоч я іще не дорослий, але для своєї рідної Вітчизни я можу…»
Вправа «Сенкан» (робота в парі на вибір).
Скласти сенкан до слів: Батьківщина, мова, мати, школа.
Алгоритм складання сенкану:
Тема (іменник)
Опис (2 прикметники)
Дія (3 дієслова)
Ставлення (фраза з 4-х слів), почуття з приводу обговорюваного.
Перефразування сутності (синонім, узагальнення, підсумок).
Орієнтовні відповіді
Батьківщина. Рідна, мила. Розвивається, дарує, піклується. Купається в моїй любові. Моя ненька – Україна. |
Мова. Співуча, милозвучна. Вивчається, цікавить, дивує. Розмовляю українською з друзями. Засіб людського спілкування. |
Мати. Рідна, лагідна. Любить, пестить, розуміє. Найдорожчий скарб на світі. Матуся, неня. |
Школа. Рідна, турботлива. Вчить, виховує, чекає. Мій другий рідний дім. Навчальний заклад. |
