1. Определение «режиссёрский замысел».

2. Этапы замысла.

3. Станиславский, Попов, Товстоногов – о замысле.

4. Примеры на конкретных постановках: театрализованный праздник и представление.

5. Вывод. Вопрос № 5. Сквозное действие и сверхзадача.

Литература:

• Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. М., 1978.

• Новицкая Л. П. Уроки вдохновения. М., 1972.

• Попов А. Д. Спектакль и режиссёр. М., 1972.

• Станиславский К. С. Моё гражданское служение России.

• Станиславский К. С. Работа актёра над собой. Т. 1, 2. М., 1988.

• Туманишвили М. И. Введение в режиссуру. М., 2000.

План:

1. Определение «сквозное действие» и «сверхзадача».

2. Их взаимосвязь. Примеры.

3. Сквозное действие и сверхзадача для актёра. Примеры.

4. Сквозное действие спектакля, театрализованного представления и т. д. Примеры.

5. Станиславский – о сквозном действии.

6. Вывод. Сквозной режиссёрский ход, приём.

Литература:

• Генкин Д., Конович Организация и методика художественно – массовой работы. М., 1987. с. 102.

• Рубб А. А. Размышления о нетрадиционном театре или нетрадиционный театр как он есть. М., 2004.

• Шароев И. Г. Режиссура эстрады и массовых представлений. М., 1986.

План:

1. Определение «сквозной режиссёрский ход» и «приём».

2. Виды «сквозных режиссёрских ходов». Примеры.

3. Приём. Примеры.

4. Взаимосвязь «сквозного хода» и «приёма». Примеры.

5. Вывод. Вопрос № 6. Режиссёрское понятие «конфликта».

Литература:

• Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. М., 1978.

• Митта А. Кино между адом и раем. М., 2002.

• Товстоногов Г. А. Зеркало сцены. Л., 1984. Т. 1, 2. Глава «Режиссёр и драматург».

• Шароев И. Г. Режиссура эстрады и массовых представлений. М., 1986.

План:

1. Определение «конфликт».

2. Виды конфликтов. Примеры.

3. Товстоногов – о конфликте.

4. Примеры на конкретных постановках.

5. Вывод. Режиссёрское понятие «события».

Литература:

• Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. М., 1978.

• Карпушкин М. А. Уроки мастера (конспекты по театральной педагогике А А. Гончарова). М., 2005.

• Кнебель М. О. Поэзия педагогики. М., 2005.

• Митта А. Кино между адом и раем. М., 2002.

• Станиславский К. С. Работа актёра над собой. Т. 1, 2. М., 1988.

План:

1. Определение «событие». Примеры.

2. Виды событий. Событийный ряд. Примеры.

3. Оценка. Предлагаемые обстоятельства.

4. Связь с действием. Этапы рождения действия.

5. Примеры событий.

6. Вывод. Режиссёрское понятие «жанра».

Литература:

• Голубовский Б. Жанр пьесы и жанр спектакля.

• Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. М., 1978.

• Товстоногов Г. А. Зеркало сцены. Л., 1984. Т. 1, 2.

• Туманишвили М. И. Введение в режиссуру. М., 2000.

План:

1. Определение «жанр».

2. Товстоногов – о жанре.

3. Договор со зрителями об «условиях условного». Примеры.

4. Жанры основные.

5. Примеры определения жанра на конкретных постановках.

6. Вывод. Вопрос № 7. Темпо – ритм. Темпо – ритм театрализованного представления и массового праздника.

Литература:

• Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. М., 1978.

• Карпушкин М. А. Уроки мастера (конспекты по театральной педагогике А. А. Гончарова). М., 2005.

• Кнебель М. О. Поэзия педагогики. М., 2005.

• Станиславский К. С. Работа актёра над собой. Т. 1, 2. М., 1988.

• Новицкая Л. П. Эстафета молодым. М., 1978.

• Новицкая Л. П. Уроки вдохновения. М., 1972.

План: