План ответа на экзаменационные вопросы по дисциплине «Режиссура». Вопрос № 1. Система Станиславского как наука. Мировое значение системы.

Литература:

• Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. М., 1978.

• Карпушкин М. А. Уроки мастера (конспекты по театральной педагогике А. А. Гончарова). М., 2005.

• Кнебель М. О. Поэзия педагогики. М., 2005.

• Станиславский К. С. Работа актёра над собой. Т. 1, 2. М., 1988.

• Станиславский К. С. Моё гражданское служение России.

• Новицкая Л. П. Эстафета молодым. М., 1978.

• Новицкая Л. П. Уроки вдохновения. М., 1972.

План:

1. Составные части системы. Этика, эстетика, технология актёрского мастерства.

2. Принципы системы. Примеры.

3. Станиславский – о системе.

4. Другие режиссёры о системе, его ученики.

5. Элементы актёрского мастерства.

6. Значение системы Станиславского.

7. Вывод.

Вопрос № 2. Сценическое действие.

Литература:

• Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. М., 1978.

• Карпушкин М. А. Уроки мастера (конспекты по театральной педагогике А. А. Гончарова). М., 2005.

• Кнебель М. О. Поэзия педагогики. М., 2005.

• Станиславский К. С. Работа актёра над собой. Т. 1, 2. М., 1988.

• Станиславский К. С. Моё гражданское служение России.

• Новицкая Л. П. Эстафета молодым. М., 1978.

• Новицкая Л. П. Уроки вдохновения. М., 1972.

План:

1. Определение.

2. Этапы рождения действия (восприятие, оценка, решение, приспособление). Примеры.

3. Виды действий. Примеры.

4. Станиславский – о действии.

5. Вывод.

«Если бы». Предлагаемые обстоятельства.

Литература:

• Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. М., 1978.

• Карпушкин М. А. Уроки мастера (конспекты по театральной педагогике А. А. Гончарова). М., 2005.

• Кнебель М. О. Поэзия педагогики. М., 2005.

• Станиславский К. С. Работа актёра над собой. Т. 1, 2. М., 1988.

• Новицкая Л. П. Эстафета молодым. М., 1978.

• Новицкая Л. П. Уроки вдохновения. М., 1972.

План:

1. Что такое «Если бы».

2. Что такое предлагаемые обстоятельства. Их взаимосвязь.

3. Три группы предлагаемых обстоятельств. Примеры.

4. Три круга предлагаемых обстоятельств. Примеры.

5. Этапы сценической задачи. Примеры.

6. Связь с событием. Оценка. Примеры.

7. Станиславский – о предлагаемых обстоятельствах и «Если бы».

8. Вывод.

Вопрос № 3. Функции режиссёра. Функции режиссёра – постановщика театрализованных представлений и праздников.

Литература:

• Кнебель М. О. Поэзия педагогики. М., 2005.

• Немирович – Данченко В. И. Из прошлого.

• Попов А. Д. Спектакль и режиссёр. М., 1972., с .10.

• Шароев И. Режиссура эстрады и массовых представлений. М., 1986., с. 362.

• Новицкая Л. П. Уроки вдохновения. М., 1972.

План:

1. Функции режиссёра.

2. Функции по Немировичу – Данченко. Примеры.

3. Функции по Шароеву. Примеры.

4. Примеры на конкретной постановке.

5. Вывод. Вопрос № 4. Сценарно – режиссёрский замысел. Режиссёрский замысел театрализованного представления и праздника.

Литература:

• Захава Б. Е. Мастерство актёра и режиссёра. М., 1978.

• Карпушкин М. А. Уроки мастера (конспекты по театральной педагогике А. А. Гончарова). М., 2005.

• Попов А. Д. Спектакль и режиссёр. М., 1972.

• Товстоногов Г. А. Зеркало сцены. Л., 1984. Т. 1.

План: