Решение нестандартной профессиональной задачи

Компетенция ОК-2 «готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения, критически анализировать и оценивать собственную деятельность»

Компетенция ПК-7 « готовность к консультированию лиц с ограниченными возможностями здоровья, родителей (законных представителей) детей с ОВЗ по вопросам организации и реализации индивидуальных образовательных и реабилитационных психолого-педагогических программ, оптимизации социально-средовых условий жизнедеятельности»

Описание ситуации: На родительском собрании в начальной школе один из родителей нормально развивающегося ребенка предлагает перевести школьника с трудностями в обучении в специальную (коррекционную) школу и своим выступлением эмоционально заражает других родителей.

Прилагаемые материалы: «Закон об образовании в РФ», ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

Формулировка задания. Предложите тезисы своего выступления. Какова будет ваша позиция? Как следует поступить в этой ситуации? Какие документы вы должны знать, чтобы обосновать свой выбор?

Критерии оценки:

Критерии оценки	Показатели оценивания
1. Качество профессиональных действий	умеет доказать свою позицию на основе знания о сущности нарушенного развития, специфике образовательных потребностей детей с ОВЗ, современной ситуации развития образования осознает возможные затруднения педагогов, обосновывает поиск способов решения проблемы
2. Качество целостного видения образовательной ситуации	обоснование необходимых условий для успешного включения ребенка с ОВЗ в образовательный процесс демонстрация понимания ценностных, организационных и содержательных аспектов образования, его приоритетов и принципов
3. Качество личностной модели компетенций	демонстрирует способность доказывать свою позицию с на основе знаний по специальной психологии и дефектологии (коррекционной педагогики) и нормативно-правовых документов проявляет высокую коммуникативную культуру проявляет умение работать с нормативной документацией понимает важность современных процессов в образовании

Билет № 17. Практическое задание № 17

Составьте тезисы выступления на методическом семинаре для разных субъектов инклюзивного образования

Проверяемые компетенции:

ОПК-2 «способностью демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы, осознавать основные проблемы своей предметной области .

СК-2 готовностью к осуществлению культурно-просветительской деятельности педагога-дефектолога»

Описание ситуации: Образовательная организация, в которой Вы работаете, готовится к проведению серии методических семинаров для разных субъектов инклюзивного образования. Вам предложено выступить с сообщением.

Прилагаемые материалы: знания, умения и навыки, которые необходимо иметь, чтобы участвовать в научно-методических семинарах:

Знать:

1)современные проблемы специального образования и тенденции его модернизации

2)виды ограниченных возможностей здоровья и возможности компенсации нарушенного развития детей

3)возможности и ограничения пропаганды научных дефектологических и психологических знаний через средства массовой информации;

4)технологии корректного изложения специальных знаний в научно-популярных изданиях в целях формирования установок на здоровый образ жизни лиц с ОВЗ и популяризации дефектологической информации;

5) речевые формулы, используемые для выражения собственной позиции, аргументации, отношения к теме разговора, согласия или несогласия с высказываниями других членов коммуникации;

6) особенности дефектологической лексики, используемой в научно-популярных текстах.

Уметь:

1) применять профессиональные знания при создании информационного продукта

2) находить нужную информацию в литературе, различать первичные и вторичные источники,

3)пользоваться библиотеками – традиционными и электронными, а также находить информацию в сети Интернет;

4)сравнивать, анализировать, выделять позитивное и негативное в теории и практике современного специального образования и отражать это в специальных текстах;

5)формировать толерантное отношения общества к лицам с нарушениями в развитии посредством написания текстов на психологическую и дефектологическую тематику.

6) свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения значимой информации для различных групп населения

Владеть:

1) способностью к реализации социально-культурных программ в системе массовых коммуникаций

3) обширным активным вокабуляром, позволяющим выражать свои мысли по различным темам;

4)правилами адекватного речевого поведения в различных коммуникативных ситуациях

5) умениями составлять научные отчеты, обзоры, проспекты, презентации, доклады и другие виды работ, демонстрирующие профессиональный и личностные магистра

Формулировка задания: наличие тезисов выступления обязательно:

проранжируйте знания умения и навыки, которые у вас уже сформированы и которые вы должны продемострировать:

Критерии оценки:

Критерии оценки	Показатели оценивания
1. Качество оформления тезисов и ключевых слов	Представлены тезисы в объеме 3 страниц Представлено 5-7 ключевых слов или словосочетаний
2. Качество содержания тезисов и ключевых слов	Тезисы полностью отражают замысел автора. В тезисах не теряется логика развертывания мыслей автора текста. Текст тезисов полностью авторский, отсутствует прямое цитирование и пересказ отрывков из текста. Используется научная терминология. Тезисы завершаются оценкой текста и рекомендациями. (возможная аудитория).