Клубный самодеятельный коллектив

особый вид социальной общности в сфере свободного времени; более или менее многочисленная группа людей, объединенных социально значимой, принятой всеми чле-

68

нами целью и осуществляющая для ее достижения совместную культурно-досуговую деятельность. Обязательными признаками К.с.к. являются кроме того, стабильность основного состава, продолжительное время функционирования, наличие органов управления, моральные и творческие обязательства членов группы по отношению друг к другу, органическая функциональная связь с подобными общностями в сфере досуга. В педагогическом значении данного понятия К.с.к.— воспитательная микросреда, главное средство формирования личности. А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинский, другие педагоги целью воспитания всегда считали формирующуюся личность, коллектив же своеобразным «инструментом» воспитания. Коллективистские связи и отношения возникают и в -кружке, и в студии, и в клубном объединении, и даже в органе самоуправления — совете, художественном совете, правлении и т. п. Коллектив воздействует на личность утверждающимися в нем традициями, общественным мнением, стилем руководства, наконец, содержанием совместной деятельности. Однако такое влияние на личность К.с.к. способен оказать не ранее, чем сам он превратится из группы людей в социально зрелое объединение единомышленников, исповедующих единые нормы совместного поведения, единые принципы жизни и принявшие поставленную перед коллективом цель как свою собственную. Для этого руководитель должен правильно организовать коллектив, устроить его жизнь, сформировать нормы и правила совместной работы, заложить здоровые традиции, сплотить людей вокруг значимой цели, обеспечить социальное вызревание коллектива. Это достигается планомерной, кропотливой и систематической воспитательной работой, которую ведут не только руководитель, но наиболее сознательные члены группы, а также руководство клубного учреждения, вышестоящие органы и общественные организации. Создать подлинно воспитательный коллектив в условиях клубной самодеятельности — дело довольно сложное и ответственное.

Настоящий коллектив способен сложиться в планомерной совместной работе, в нашем случае—в совместной культурно-досуговой деятельности. В К.с.к. ведутся учебная деятельность, направленная на овладение знаниями, умениями и навыками; творчески-исполнитель-

69

екая, связанная с созданием культурных ценностей и их общественной оценкой, поисково-исследовательская,

предполагающая углубленное освоение вида, жанра, его истории и современных проблем развития; агитационно-пропагандистская, популяризирующая какой-либо вид общественно полезной деятельности и приобщающая к ней все новых и новых людей; наконец, учебно-воспитательная— проведение собраний коллектива, экскурсий, творческих встреч, дней именинника и т. п. Руководит К.с.к., как правило, культурно-просветительный работник со специальным образованием —режиссер, балетмейстер, хормейстер и т. п., однако профессиональное руководство не всегда возможно, а иногда и нецелесообразно, например, в клубных объединениях, где имеется свой общественный совет или президиум и где сознательно делается ставка на проявление общественной инициативы, приобщение членов К.с.к. к различным формам самоуправления.

Комплекс культурный

объединение культурно-просветительных, воспитательных, спортивных и иных учреждений для совместной работы по повышению культуры советских людей, более полного и рационального использования материальной базы, совершенствования практики организации досуга населения в выходные и праздничные дни. Создание первых К.к. началось в стране в конце 70-х гг. В зависимости от профиля объединяющихся учреждений создавались культурные (клуб, парк, библиотека, музей, кинотеатр), культурно-спортивные (те же учреждения культуры плюс спортивные — стадионы, комбинаты здоровья, бассейны и т. п.), культурно-бытовые (учреждения культуры и общественного питания, а также коммунального обслуживания), социально-педагогические (учреждения культуры плюс учебные заведения и внешне-школьные учреждения для детей и юношества — дома пионеров, станции юных техников, станции юных натуралистов) и другие К.к. Смысл создания К.к.— в улучшении и упорядочении системы культурного обслуживания населения, в расширении сферы культурно-досуговой, деятельностии детей и взрослых, в обеспечении полнокровной духовной жизни как в центре, так и на периферии, в усилении идейно-воспитательной работы в сочетании с культурным общением и активным отдыхом.

70 -

С понимаемыми таким образом К.к. не следует путать специально сооруженные помещения, где под руководством автономно действующей администрации осуществляется разнообразная культурно-воспитательная и информационно-просветительная работа. Так, например, в , селе Балтым (Свердловская обл.) построен К.к., включающий кинозал, бассейн, теннисный корт, концертную эстраду и т. п. Отдыхать и развлекаться здесь одновременно могут около двух тысяч человек. Получили интенсивное развитие районные К.к., поселковые, сельские, районные в городе, городские К.к., а также К.к. отдельных крупных промышленных предприятий. Все они действуют на основе типового «Положения о культурно-спортивном комплексе», в котором определены их главные задачи: увеличение объема и повышение качества культурных услуг; развитие общественных начал в управлении культурно-досуговой деятельностью; обогащение содержания, форм и методов культурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы; увеличение численности художественных, технических, спортивных и других любительских объединений; увеличение количества и повышение качества массовых мероприятий; укрепление материальной базы учреждений культуры; повышение квалификации кадров, эффективности и качества управления. Возглавляет К.к. общественный координационный совет, в структуре которого создается ряд секций по отдельным направлениям работы. В составе совета— представители объединившихся учреждений и организаций, председателем избирается ответственный профсоюзный или советский работник, реже — руководитель предприятия или хозяйства.

Конкурс

познавательно-развлекательная форма отдыха, позволяющая выявить лидирующих участников или их группы в какой-либо области знаний или общественно полезной деятельности. К.— это всегда состязание, столкновение, борьба; это специально разработанный ритуал или церемония включения в соревнование; это свои правила и условия, зафиксированные в «Положении о К.»; это оживление и проявление инициативы, выдумка и изобретательность, поиски и находки в культурно-досуговых занятиях; это проявления массовости и мастерства, демонстрация лучших качеств участников, их знаний,

71

умений и навыков; это активная форма культурного отдыха, возможность насыщенного и содержательного общения, сотрудничество, поиск способов решения каких-либо задач.

К.— исключительно вариативная форма, используемая в самых неожиданных ситуациях, возникающих в процессе культурно-просветительной работы. В числе первых следовало бы назвать К. профессионального мастерства. Интересно проводятся К. культурно-просветительных работников в ряде краев и областей Российской Федерации, других республик. В их структуре — театрализованная защита годовых планов работы, творческие дискуссии о перспективных и неперспективных формах работы, состязания аккомпаниаторов, поэтов-любителей, распорядителей клубных вечеров. Известны также К. механизаторов, животноводов, токарей-расточников, штурманов, официантов, продавцов и т. п. Такие К. воспитывают у молодежи интерес и любовь к профессии, позволяют превратить знания в умения, а умения— в навыки, способствуют сплочению людей одной профессии в коллектив единомышленников. Своеобразным К. являются, например, впервые зародившиеся в Кузбассе, «молодецкие игры» (см. Игра). В условиях культурно-просветительного учреждения типичными являются К. самодеятельного художественного творчества. Коллективы и группы «Цирк на сцене», исполнители современных бальных танцев, мастера-исполнители на классической гитаре, организаторы дискотек, гармонисты, хоровые коллективы, группы брейк-данса и аэробики— обычные участники подобных К. Время вызвало к жизни, казалось бы, совсем нетрадиционные К. — экологические. Они направлены на расширение познаний о природопользовании, на привлечение внимания населения к проблемам сохранения и развития растительного и животного мира, выявления умений и навыков бережного обращения с редкими животными.

Популярны К. развлекательные: «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, девушки!» Повсеместно проводятся К. веселых и находчивых (КВН), которые содержат в себе не только развлекательные элементы, но несут значительный заряд полезной информации. В каждом втором городе проводятся теперь К. красоты (мисс города, идеальный мужчина и т. п.). Многие компоненты К. готовятся

72

заранее. Однако и самая тщательная подготовка не заменит увлекательной импровизации участников уже непосредственно в процессе проведения К.