Гуляние

массовое празднество под открытым небом, проходящее в парках культуры и отдыха, на улицах и площадях, в -загородных садах или рощах как в весенне-летний, так и осенее-зимний периоды года. Народные Г. уходят своими корнями в далекие дореволюционные годы, когда широко и повсеместно праздновались Рождество Христово, масленица, другие религиозные праздники. На ру-

41

беже XIX—XX веков массовые Г. стали постепенно наполняться революционным содержанием. На селе массовые Г. устраиваются также в связи с окончанием весенне-полевых работ, завершением уборки урожая; повсеместно устраиваются Г. в дни проводов зимы, встречи Нового года; с новой силой пробудился интерес народа к рождественским праздникам, пасхе, троице и т. п. церковным праздникам, как и прежде сопровождающимся всенародными Г. и в городе и на селе.

В дни Г. в парках и садах устраиваются эстрадные и симфонические концерты, на специально сооруженных площадках и эстакадах выступают профессиональные и любительские художественные коллективы, играют традиционные в таких случаях духовые оркестры, работают массовики-культорганизаторы, проводятся всевозможные конкурсы, состязания, лотереи, викторины. Активно работают на таких мероприятиях и выездные торговые точки, предприятия общественного питания. Участвующие в гулянии имеют возможность непосредственного включения в хороводы, конкурсы на лучшего плясуна, дети получают нечастую возможность прокатиться в санях-розвальнях, в полную силу работают разнообразные аттракционы, устраиваются кавалькады и карнавалы. В конце 80-х гг. такие мероприятия все еще открывались традиционной «торжественной частью», однако время безжалостно отбросило порочный опыт застойных лет, когда не делалось разн-ицы между народным празднеством и бюрократической суетой функционеров.

ДЕКАДА

цикловая организационно-методическая форма массово-политической и культурно-просветительной работы, система мероприятий, рассчитанных на десятидневный промежуток времени. Чаще всего подготовка и проведение Д. связаны с важными событиями в политической и культурной жизни страны. В основе мероприятий такого цикла — проблемы международной и внутренней политики, пропаганда произведений отечественного и зарубежного искусства, эстетическое воспитание детей и подростков, привлечение внимания населения к экологическим проблемам, предстоящие или текущие кампании — выборы, весенний сев, уборка урожая, заготовка кормов и т. п. Д. включает в себя ряд других мероприятий: антивоенные митинги, вахты мира и дружбы, встречи с ветеранами войны и труда, сбор средств в Фонд культуры, Детский фонд, военизированные эстафеты, ярмарки солидарности и т. п. В зависимости от уровня и значимости проводимой работы Д. могут быть всероссийские (иные республиканские), областные (краевые, окружные), городские, районные. По содержанию следовало бы отметить Д. театральные, литературы и искусства, детской книги, фильмов на военно-патриотическую тему и т. п. Как и всякое цикловое мероприятие в системе культурно-просветительной работы Д. обладает рядом существенных преимуществ в сравнении с эпизодическими культурными акциями. К подготовке и проведению мероприятий Д. привлекается большое

43

количество организаторов, как профессионалов, так и общественников. Аудитория многих культурно-воспитательных мероприятий, включенных в программу Д., как бы исподволь готовится к восприятию идейно-воспитат тельного материала, отсюда и воспитательный эффект несомненно выше, чем это бывает в ситуации с эпизодическими, разовыми мероприятиями, проводимыми от случая к случаю. Во время проведения Д. значительно оживляется общественно-политическая и культурно-до-суговая деятельность населения, это хорошее время для пристального изучения аудитории и создания в последующем различных клубных объединений. В ходе Д. создается благоприятная социокультурная ситуация, позволяющая наилучшим образом реализовать поставленные организаторами педагогические задачи, создать опти-. мальные условия для живого общения представителей различных социальных слоев и групп населения, проявить себя в организаторской и творчески-исполнительской работе. Заблаговременное планирование связанных одной идеей или проблемой культурных акций, качественная сценарная разработка отдельных структурных компонентов, обеспечение достаточной информации и рекламы, корректное приглашение гостей и участников на планируемые мероприятия, яркое и лаконичное декоративно-художественное оформление отдельных мероприятий цикла, удачные режиссерские решения театрализованных эпизодов и целых мероприятий, предусмотренных программой Д.— таковы главные методические предпосылки успешного проведения этих цикловых мероприятий.

ДИСКОТЕКА

популярная форма культурного отдыха и развлечений, а также специально оборудованное помещение для проведения танцевально-развлекательных вечеров. Этимология этого сравнительно нового слова проста: первая его часть означает предмет плоского круга — диск, позднее— основа музыкального стиля — «диско»; вторая часть — «тека» происходит от греческого «тзкэ», что означает «собрание, хранилище». Иными словами, Д. в ее первоначальном значении — хранилище грампластинок (сравните — фонотека, хранилище музыкальных записей), подобно тому, как существует фильмотека, карто-

44

тека и т. п. На рубеже 70—80-х гг. в клубах, студенческих общежитиях, спортивно-молодежных лагерях и т. п. стали практиковаться музыкально-танцевальные молодежные вечера, отличительной особенностью которых являлось органическое сочетание музыки, танца и проецируемых на экраны слайдов с изображением исполнителей, чьи голоса звучали в танцевальном зале. Почти одновременно на таких вечерах появляются и своеобразные комментаторы исполняемой музыки .и сопровождающего ее видеоряда — ведущие танцевальных вечеров, дискжокеи.

Все это взятое вместе получило быстро ставшее популярным название — Д. В программы Д. постепенно стали включаться занимательные конкурсы, музыкальные викторины, показы современных бальных танцев (например, брейк), они стали носить не только сугубо развлекательный, но познавательно-тематический характер, правда, последние готовились, главным образом, в рамках конкурсов и смотров. Между тем приставка «диско» послужила основой для образования целого ряда современных форм культурно-досуговой деятельности. Появились дискотанцы, дисковечера, дискобары, дискотеатры, дискобалет, даже дисколекции... В связи с подготовкой и проведением такого рода мероприятий образовывались вначале инициативные группы, а позднее — своеобразные досуговые объединения — дискоклу-бы. Повальное увлечение молодежи данной формой отдыха и развлечений привело к необходимости иметь специально отведенное и соответствующим образом оборудованное помещение, которое естественным образом унаследовало то же название — Д. Функционирование современной Д. сопряжено с одновременным решением ряда сложных вопросов материального, технического и методического характера (оборудование помещения, запись музыкальных произведений, изготовление слайдов, световое решение, художественное оформление интерьера, распространение билетов и т. п.), что в конечном итоге привело к появлению платных Д. В ряде мест появились даже профессиональные Д., как своеобразные учреждения, работающие на коммерческой основе. В дискотечном движении, а это новшество действительно вылилось в настоящее движение, по сей день существует масса нерешенных проблем: невозможность оперативна

45

обновлять музыкальный и видеоматериал, отсутствие профессиональных сценариев, несовершенство звуковоспроизводящей техники и ее небывалая дороговизна. Однако несмотря на все подобные проблемы Д. остается любимой формой организации молодежного досуга.

ДИСПУТ

диалогическая форма устной пропаганды, публичный спор на значимую для аудитории тему. Предметом спора традиционно являются проблемы долга, чести, доблести, геройства, достоинства, товарищества, дружбы, любви, а также важнейшие нравственные категории — патриотизм, интернационализм, коллективизм, гуманизм, уважение к старшим и т. п. В воспитательном плане Д. весьма эффективная форма, обеспечивающая условия для общения людей, способствующая формированию и распространению общественного мнения, воспитывающая гражданскую активность людей, формирующая их политическое чутье и эстетические вкусы, утверждающая здоровые нравственные нормы общежития, наконец, развивающая ораторские навыки. Для того, чтобы Д. прошел живо и интересно, а только в этом случае рассматриваемая форма имеет право на существование, в основу его кладется актуальная и злободневная, по крайней мере, для спорящих, тема или проблема. Та и другая не придумываются искусственно устроителями Д., но органически вытекают из какой-либо конкретной жизненной ситуации, служащей поводом для публичного обсуждения. Вообще важное свойство избираемой темы— ее дискуссионность, т. е. наличив заведомо разных оценок, суждений, подходов и мнений к одной и той же проблеме. Успех или неудача Д. по-своему закладывается уже на стадии его подготовки. Важное значение здесь имеют правильный выбор темы, формулирование альтернативных друг другу вопросов для обсуждения, подбор и рекомендация литературы, документального и художественного материала. Приоритетная роль на Д. отводится ведущему. Его эрудиция, кругозор, личный авторитет в глазах спорящих позволяют умело «дирижировать» спором, направлять его в нужное русло, своевременно расставлять акценты, подводить итоги обсуждения проблемы, активизировать внимание аудитории.

На вопрос о том, что важнее в Д.— процесс или результат,— дать односложного ответа невозможно. По-

46

рой первое имеет более глубокое воспитательное влияние на спорящих, поскольку активизирует их внимание, учит логически мыслить и лаконично выражать собственные мысли. Формирует навыки не,толыко спора, но слушания оппонентов, что всегда считалось признаком воспитанности, показателем культуры личности. Что же касается собственно результатов Д., то надо бы помнить: абсолютной истиной не владеет никто. Близко к Д. примыкает схожая с ним форма — дискуссия. От Д. ее отличает ряд качеств: а) компетентность участников спора в обсуждаемой теме или проблеме; б) допустимость, в принципе, различных точек зрения, каждая из которых в той или иной мере приближает спорящих к оптимальному заключению; в) наличие условий, при которых можно было бы смело и откровенно высказывать самые неожиданные точки зрения на политику, искусство, действия вышестоящих руководителей, не опасаясь за свою репутацию, продвижение по службе и т. п. Пожалуй, лишь в наши дни и возможны действительно откровенные и глубокие дискуссии по актуальным проблемам общественного развития, тогда плюрализм мнений становится не мечтой, а реальностью. Этому в немалой степени способствует сегодня утверждающаяся обстановка демократизации и гласности. По коренным методическим признакам Д.— эпизодическая форма. В самом деле, трудно предложить какую-то проблему или тему, по которой бы спорящим захотелось собираться и вести разговор на протяжении нескольких вечеров. Там же, где обсуждение волнующих проблем становится нормой жизни, создаются своеобразные досуговые объединения— дискуссионные клубы, в задачи которых входит не только проведение «внутренних» дискуссий и Д., но вовлечение в подобную деятельность новых и новых групп насе~ ления, приобщение их посредством общения на клубной: основе к политическим, экономическим, экологическим,^ правовым, искусствоведческим и иным проблемам современной жизни.

ДНИ

комплекс культурно-просветительных мероприятий, осуществляемых по заранее разработанной программе в течение одного или нескольких дней в пропагандистских, воспитательных или культурно-развлекательных целях. Исключительно вариативная по назначению, характеру и '

47

содержанию форма идейно-воспитательной работы. Столь же вариативны масштабы и география Д., число их организаторов и участников, значимость и уровень решаемых задач. Акции такого рода могут иметь международное, республиканское (День или Дни республик СНГ в связи с юбилеем их образования), областное или краевое, даже городское (День города) и районное (День какого-либо сельского района в городе) значение. Чаще эта форма идейно-воспитательной работы бывает представлена не одним, а несколькими днями. Это могут быть многодневные праздники, сопровождаемые массовыми гуляниями, спортивными выступлениями, карлавалами, шествиями, концертами профессиональных и любительских коллективов. В этих случаях «роме общей программы Д. разрабатываются еще и сценарии отдельных культурно-развлекательных мероприятий. В наши дни популярны Д. кино, литературы, изобразительного искусства, музыки, архитектуры и т. п. Например, в Иркутской области стали традиционными Вампиловские Д., на Алтае — Шукшинские, в Латвии — Д. архитектуры, в Москве — Д. старинной музыки. Особое значение в современных условиях приобретает межнациональный культурный обмен между творческими коллективами и исполнителями, вообще представителями различных национальных культур.

В свое время вошли в практику Д., имеющие сугубо хозяйственную, экономическую направленность: Д. животновода, Д. механизатора, Д. специалиста. Известны также Д. творческой молодежи, Д. рационализаторов и изобретателей, Д. новатора, Д. наставника рабочей молодежи. Разумеется, масштабы подобых акций более скромны, однако преследуемые в таких случаях цели заслуживают внимания: пропаганда передового опыта, борьба за экономию и бережливость на производстве, освещение проблем перестройки, разъяснение принимаемых парламентами страны и республик решений по вопросам ценовой политики, приватизации и- т.- п. Свои воспитательные функции и задачи решаются в общеобразо- . вательных школах, где проводятся Д. самоуправления, Д. вежливости, Д. птиц, Д. цветов, Д. хлеба и т. п., В ряде краев и областей страны устраиваются Д. памяти, Д. солидарности, Д. интернациональной дружбы. В обществе, находящемся в кризисной социально-экономиче-48

ской ситуации, значение подобных мероприятий исключительно велико. В отдельную группу можно выделить Д. физкультурно-спортивного и оздоровительного характера: Д. бегуна, Д. туриста, Д. лыжника. Они неизбежно привлекают внимание сотен и тысяч любителей физической культуры и спорта, вносят оживление в повседневную жизнь, помогают колеблющимся и сомневающимся впервые встать на лыжи, принять участие в массовом забеге, отправиться в турпоход. Полезны, в плане пропаганды нового быта Д. новосела, Д. молодой семьи, Д. отдыха родителей и детей, Д. трезвости, Д. моды.

Не утратил своей значимости и единый политдень, суть которого, в одновременном выступлении в многочисленных аудиториях большого числа пропагандистов и агитаторов, как правило,- по одной теме или проблеме. Это могут быть выступления, связанные с экономическими преобразованиями в стране, проблемами экологии, и т. п. Известны общесоюзные политдни, а также региональные, местного значения. Для участия в таких Д. привлекаются лекторы, пропагандисты, ученые, хозяйственные руководители, общественные деятели. Выступления организуются не только в специально оборудованных для такой работы лекционных залах, но в красных уголках цехов и рабочих общежитий, на фермах, отгонных пастбищах, зернотоках и лесных делянах. Нередко накануне проведения таких Д. проводится семинар пропагандистов, где более опытные специалисты дают наставления и рекомендации выступающим, снабжают их свежей общественно-политической, экономической и иной необходимой для предстоящего выступления информацией. К сожалению, методика проведения Д. разработана пока что слабо. Вероятно, это связано с исключительным их многообразием, а также шаблоном и унификацией, утвердившимися в печально известные застойные годы. Сегодня можно говорить только о наиболее общих методических требованиях к проведению Д. Прежде всего, должна быть четко сформулирована цель проведения такой акции. Это тот стержень, на который позже будет «нанизана» и инициатива многих людей, и реальные пути ее воплрщения в практику идейно-воспитательной работы. В четком определении нуждаются и исходные задачи каждого такого мероприятия. Всех задач не решить никаким, даже самым мас-

49

штабным, мероприятием, поэтому всегда полезно ограничиться лишь несколькими, наиболее важными и актуальными для данной аудитории. А последнюю надо всегда иметь в виду, тем более, если акция планируется на ряд дней и рассчитана на несколько мест проведения. Знание потенциальных участников мероприятия позволит заблаговременно продумать возможные варианты поведения людей, характер и содержание задаваемых вопросов, а главное — учесть реальные интересы и культурные потребности людей, поскольку без этого важного компонента никакое мероприятие не выполнит стоящих перед ним задач. В случае, когда акция рассчитана на несколько дней и мест, важно позаботиться, чтобы интерес к ней не был утрачен еще до ее завершения. Это требует умелой сценарной разработки и ярких режиссерских решений, точного расчета планируемых мероприятий во времени и пространстве. Не последнюю роль здесь играют информация и реклама, а также художественное и музыкальное оформление.

ДОКЛАД

устное выступление оратора перед аудиторией, развернутое аналитическое сообщение на определенную тему с целью формирования общественного мнения по актуальным вопросам политической, экономической и культурной жизни страны. В настоящее время принято выделять Д. информационные, Д. отчетные, Д. проблемные, Д. учебные, Д. научные и др. Разумеется, подобное разделение условно, поскольку трудно, к примеру, представить себе научный Д., который не был бы при этом проблемным, информационным. Правильнее говорить о преобладании того или иного компонента в одном завершенном по форме устном публичном выступлении оратора. Чаще Д. не являются отдельным мероприятием, а выступают частью какого-либо более масштабного явления: митинга, собрания, конференции, схода граждан, слета и т. п. Отсюда, вероятно", и встречающаяся неоднозначность в толковании Д. то как формы пропагандистской работы, то как метода устной пропаганды. В агитационно-пропагандистской. работе доперестроечных лет Д. были незаслуженно отодвинуты на второй план в сравнении, скажем, с лекциями. Такая деформация не случайна. В годы застоя и рутины советские люди постепенно отвыкли общаться с выступающими, зада-

50

вать им вопросы вообще не было принято. По этой причине и возобладали выступления-монологи. Главное же отличие Д. от лекции как раз в том и состоит, что Д практически всегда обсуждается, в отличие от лекции^ которая только слушается. Время изменило общественную атмосферу в стране. Демократизация и гласность, утверждаемые по всей линии хозяйственной и общественной жизни, предполагают живой обмен мнениями, активное и заинтересованное отношение аудитории ко всему, чем живет страна и о чем вещает в своем докладе выступающий. В самом деле, трудящиеся должны быть в курсе решений производственных и социальных вопросов, знать результаты деятельности и финансовое положение своих коллективов; отсюда — необходимость расширять гласность на всех стадиях деятельности органов государственной власти. Сегодня важно привлекать рядовых тружеников к планированию и управлению, изучать и учитывать общественное мнение, практиковать публичное обсуждение государственных и региональных экономических, национальных, молодежных, экологических, социальных и других проблем.

Среди требований к Д.— актуальность и злободневность, связь с местными условиями, жизнью коллектива, живость и образность языка, новизна и яркость примеров, аналитичность в изложении, опора на интересы и запросы слушателей, обязательный обмен мнениями по освещаемым вопросам. Хорошо также, если аудитория заблаговременно информирована о предстоящем Д. В отдельных случаях заранее печатаются тезисы Д., что облегчает работу пропагандиста, поскольку в этом случае он имеет дело с психологически подготовленной аудиторией.

51

ИГРА

групповая или массовая форма культурных развлечений с элементами интеллектуальных занятий, межличностного общения и организованного отдыха. В педагогической литературе И. рассматривается прежде всего как эффективное воспитательное средство формирования личности, как основное пространство, для ее естественного развития. Для взрослых игра — в первую очередь активная форма отдыха, способ снятия физического и психического напряжения, как форма предупреждения стрессовых состояний. Привлекательность И. объясняется рядом причин. Во-первых, человека всегда манит значимая для него цель, особенно желанная оттого, что ее достижение заранее не гарантировано. Во-вторых, И. позволяет человеку многократно проявлять находчивость, ловкость, остроумие и сообразительность, повышая тем самым, хотя бы и ситуативно, собственный престиж в глазах окружающих. Достаточно вспомнить, что популярная телевизионная И. «Поле чудес» в равной мере притягательна ка-к для детей, так и для взрослых, причем независимо от их социального положения. Удача в игре возвышает человека в собственных глазах, улучшает его настроение, способствует снятию' напряжений, восстановлению физических и моральных сил. Кроме' того, в процессе игры формируется воля, закаляется характер, тренируется память, воспитывается эстетический вкус, обретается опыт общения с окружающими. Диапазон игровых занятий исключительно широк. При-52 ..

нято, в частности, выделять спортивные И., настольные И., интеллектуальные И. и др.

Футбол, волейбол, городки, шашки, шахматы, регби— эти и другие И. известны практически каждому. Но это, так сказать, их автономный вариант. Чаще же мы имеем дело с комплексными по своему характеру мероприятиями, где представлено сразу несколько спортивных дисциплин. Если же подобные акции протекают в «культурном обрамлении», мы уже становимся участниками спортивных праздников, спартакиад, олимпиад и т. п. Так, скажем, на территории Западной Сибири популярны «Малая олимпиада», «Королева спорта» (комплексные соревнования по легкой атлетике), «Праздник Севера» и т. п. Проводятся такие мероприятия и в масштабе района, и масштабе области. Иногда к участию в спортивных И. привлекаются только мужчины. Таковы, например, «молодецкие игры», впервые зародившиеся в Кузбассе. Примечательно, что в последние годы к участию в спортивных играх привлекаются люди, частично утратившие здоровье, но сохранившие присутствие духа и воли к жизни, героически преодолевающие возникший недуг. Так, в Омске были проведены Всероссийские летние, спортивные И. инвалидов, которые собрали участников из Ростовской, Томской, Свердловской и ряда других областей Российской Федерации. Стали привычными такие детские военно-спортивные И. как «Зарница» и «Огонек». Заметно активизировалась спортивно-игровая деятельность на селе с созданием культурно-спортивных комплексов (КСК), объединивших усилия культурно-просветительных и спортивных учреждений. В клубной практике распространены настольные И. Это не только всем хорошо знакомые шашки и шахматы, но также кости, нарды, шарады, кроссворды, головоломки, чайнворды и т. п. Культурно-просветительные работники изобрели немало способов естественного и эффективного вовлечения людей в различные формы игровой деятельности. Известны, например, театрализованные И., в которых присутствуют все элементы театрального действа: пролог, экспозиция, завязка, событийный ряд, финал, а также используются костюмы, грим, световые и шумовые эффекты, элементы декораций и т. п. В завершенном виде — это театрализованные игровые программы, с которыми выступают подготовленные

53

для проведения таких занятий с отдыхающими массови-ки-культорга-ниааторы. Таким программам придается весьма серьезное значение, устраиваются даже смотры творчества организаторов культурных развлечений, где наиболее удачные тематические программы отмечаются дипломами и призами.

Несколько своеобразную разновидность И., используемых в культурно-просветительной работе, представляют собой деловые И. Как способ проверки знаний и решений в условной обстановке реально стоящих задач такие И. известны давно.

Впервые карты военной подготовки, а следовательно военные И., появились в конце XVIII века в Пруссии. Затем их стали применять практически во всех странах. Например, Германия и Япония применяли И. при подготовке ко второй мировой войне. Сейчас военные И. превратились в одно из средств отработки тактики ведения боя, в метод подготовки военных кадров. Первые деловые И. были как раз и разработаны по принципам военных И. Затем, по мере развития науки и техники, они обогащались по форме и содержанию, видоизменялись по методике проведения. В нашей стране первая серия так называемых «диспетчерских И.» была проведена еще в 1933 г. на заводе имени Менжинского. Бурное развитие вычислительной техники и усложнение систем управления способствовали более частому применению деловых И. в обучении кадров. В целом ряде регионов страны проводились такие И., как «Большой совет», «Новый завод», «Реформа», «Назначение»

и т. п.

В культурно-просветительной практике деловые И. стали проводиться сравнительно недавно. Часть их используется в системе производственно-экономической пропаганды, в работе, с наставниками молодежи, в университетах технического прогресса. Клубная форма общения помогает участникам деловой И. провести ее в непринужденной творческой атмосфере, что способствует более прочному закреплению заний, умений и навыков. Используются деловые И. и в системе подготовки и повышения квалификации культурно-просветительных кадров.

54